Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dans la plupart des pays, l'éducation artistique n'est pas à l'abri d'une réorganisation à grande échelle. Les établissements d'enseignement sont de plus en plus tenus de fonctionner comme des entreprises, en concurrence pour les meilleurs étudiants ou le plus grand nombre d'entre eux, et d'exprimer leurs objectifs en termes financiers. Bref, le domaine de l'éducation est devenu un marché, préoccupé de quantification et de mesurabilité. Mais l'éducation artistique est-elle vraiment mesurable, si la qualité de l'art ne l'est pas, ou à peine? Et est-il productif de traiter les étudiants comme s'ils étaient des clients sur un marché concurrentiel?Dans Teaching Art in the Neoliberal Realm, les théoriciens et les enseignants analysent le cynisme de ce marché de l'éducation néolibéralisé, en soulignant les alternatives possibles qui sont intrinsèques aux besoins et aux caractéristiques de l'éducation artistique. Ils le font avec un sens frappant du réalisme. In most countries art education is not immune from a large-scale reorganization. Educational institutions are increasingly required to operate as enterprises that compete for the best or the largest number of students and to express their objective and results in financial and management terms. In short, the field of education has become a 'market'. 'Teaching Art in the Neoliberal Realm' investigates the effects of this setup on the content and practice of artistic education and the position of art and the artist.

art education --- onderwijsmanagement --- Research on teaching --- kunstonderwijs --- Higher education --- 373.67.01 --- Onderwijs ; (her)waardering van de geesteswetenschappen --- Kunstonderwijs en neoliberalisme --- Kunsttheorie ; onderwijs ; kunstonderwijs en maatschappij --- kunst --- eenentwintigste eeuw --- neoliberalisme --- marketing --- kunst en maatschappij --- 768 --- 373.67 --- Onderwijs ; kunst- architectuuronderwijs ; beschouwingen --- Theorie van het theater en de film - Didactiek en onderzoek --- pedagogiek --- Art --- Enseignement artistique --- Enseignement --- Politique --- Mode de représentation de systèmes économiques --- Marché de l'art --- Pédagogie --- Study and teaching --- Art - Study and teaching --- 780 --- Drama-educatie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

kunstenaarschap --- hedendaagse kunst --- Contemporary [style of art] --- Art --- Artists --- anno 1900-1999 --- Arts and society. --- Arts --- Economic aspects. --- 7.01 --- 371.3:7 --- 7.071 --- Kunst en maatschappij ; Post-Fordisme --- Kunsttheorie ; over de plaats en functie van de kunstenaar --- Kunst en politiek --- Post-Fordisme ; kunst, creativiteit en bedrijfsleven ; 1970-2009 --- Kunstsociologie ; kunstmarkt ; invloeden op selectie --- Arteconomy --- De Cordier, Thierry --- De Keersmaeker, Anne Teresa --- Herbert, Matthew --- Sang Jijia en Pun Siu Fai --- Pistoletto, Michelangelo --- Virno, Paolo --- Delbono, Pippo --- #SBIB:316.7C210 --- kunst --- kunsttheorie --- sociologie --- kunst en sociologie --- postfordisme --- kunstonderwijs --- Delbono Pippo --- De Cordier Thierry --- De Keersmaeker Anne Teresa --- Herbert Matthew --- Sang Jijia --- Pun Siu Fai --- Pistoletto Michelangelo --- Virno Paolo --- politiek --- kunst en politiek --- kunst en economie --- economie --- ecologie --- kunst en ecologie --- Kunst --- Sociologie --- Kunst ; theorie, filosofie, esthetica --- Onderwijs ; leermethoden ; architectuur en kunst --- Kunst ; kunstenaars en beroep --- Cultuursociologie: kunst: algemeen --- Arts and society --- Arts and sociology --- Society and the arts --- Sociology and the arts --- Economic aspects --- Social aspects

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek documenteert de ervaring van een aantal muzikanten in België die de voorbije decennia de spanning tussen autonome kunstmuziek, volksmuziek en muziekeducatie hebben beleefd in het veelkleurige licht van de multiculturaliteit. Het centrale personage is Luc Mishalle, saxofonist en componist, en in België vooral bekend als de man die de poging om westerse en niet-westerse muziek op elkaar te betrekken het verste heeft doorgezet. Het boek beschrijft het traject van Mishalle & Co, een muziekeducatief project dat begon in de jaren zeventig. Het is gemaakt voor iedereen die geïnteresseerd is in reflectie over kunst in onze tijd, voor muzikanten en muziekpedagogen die inspiratie zoeken voor hun eigen werk, voor sociaal-culturele werkers die nieuwe wegen zoeken om muziek in diverse maatschappelijke situaties een relevante rol te laten spelen. Op de bijhorende cd zijn een aantal tracks te vinden die het pad van Mishalle ook laten 'horen'.

Music --- Sociology of cultural policy --- allochtonen --- Didactics of the arts --- muzikale vorming --- multiculturele samenleving --- Mishalle, Luc --- 78 --- muziek --- muziekonderwijs --- multiculturaliteit --- Luc Mishalle --- urban arts --- Educatief werk --- Muziekpedagogie --- S20090700.JPG --- etnische groepen --- sociaal-cultureel werk --- 325 --- 7 --- 374 --- Contains audio-visual material