Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Ouderschap is van alle tijden, maar voor millennials is het anders. Het eeuwenoude patroon spreekt ons niet aan. Het mag wat meer zijn voor onze generatie. Gedaan met die monkey see, monkey do onzin, het is tijd om ouderschap opnieuw in te richten.Toegegeven, dat vraagt wat meer verbeeldingskracht. En dat begint al voor je kind er is. Willen we überhaupt wel kinderen? Steeds meer koppels laten die kelk aan zich voorbijgaan. Zo?n kind komt namelijk in een fucked-up wereld terecht en het stoot nog CO2 uit ook!Beslissen millennials dan toch om een kind ter wereld te brengen, dan botsen ze tegen allerhande netelige vraagstukken aan. Wie neemt welke taken op zich? Moet ik mijn jongen als jongen opvoeden en mijn meisje als meisje of kan dat neutraler? Hoe racistisch is Zwarte Piet? En is er tussen de luiers en schoolreisjes nog tijd voor een orgasme?Rebecca Pol toont ons hoe je keuzevrijheid boven zekerheid kunt plaatsen, zonder dat het de zindelijkheid, slaaptraining en emotionele ontwikkeling van je kind in de weg zit. Met Millennial Parenting schreef ze een noodzakelijk boek voor de ouders van vandaag, voor zij die wél kiezen voor hun eigen pad. Want dat kan.Bron: https://www.borgerhoff-lamberigts.be/shop/boeken/millennial-parenting?variant=16943

Opvoeding --- Ouderschap --- Generatie Y

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Een nieuwe generatie werkende jongeren, Generatie Y (geboren tussen 1985 en 2000) zorgt nu al voor beroering: ze denken en werken immers anders dan bedrijven gewoon zijn. Het boek laat Generatie Y zelf aan het woord. Jonge ondernemers en professionals vertellen hoe zij tegen de andere generaties aankijken, wat hun op- en tegenvalt. En ja, ze zijn eigenwijs; maar teamspirit en persoonlijk contact met oudere generaties is ook voor hen belangrijk. Met een open blik spreken ze carrière, echt samenwerken en inspirerend leiderschap. Aart Bontekoning verschaft het theoretische kader, gebaseerd op zijn onderzoek, Marieke Grondstra en haar Y-genoten zorgen voor de verfrissende blik. Dat levert boeiende inzichten en praktische handvatten op, waarmee (HR-)managers en leiders de generatieverschillen in hun eigen organisatie kunnen opsporen, bespreekbaar maken en benutten.Inhoudsopgave1. Generatie Y stelt zich voor2. Nieuwe generaties als cultuurupdates3. Verslag generatierYs - Generatie Y ontmoet de andere generaties4. Samenwerken met alle generaties loont!5. Cultuur en leiderschap6. Ondernemen met inspiratie7. DYkdoorbraken in BV Nederland8. Identiteit - een typische Y-discussie?!9. Werkprincipes voor het benutten van generatiekrachten - Het Nieuwe Samenwerken

generatieconflict --- organisatiepsychologie --- Sociology of organization --- innovatiemanagement --- generatiemarketing --- Personeelsmanagement --- Samenleving --- Sociologie --- Leeftijd --- Managementvaardigheden --- Trends --- Cultuursociologie --- Arbeidsmarkt --- Organisatieleer --- Generatie Y --- Generatiekloof --- Teamwerk --- Oudere werknemers --- Jeugd --- Age Leeftijd --- Culture d'organisation Organisatiecultuur --- Trend --- Erfelijkheidsleer --- Stadssamenleving --- Verpleegkunde --- Jongere

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In dit baanbrekend werk geeft Frederic De Meyer via tal van voorbeelden weer hoe grote maatschappelijke tendensen soms een indirecte, onvermoede impact hebben op ondernemingen en sectoren. Het boek geeft niet alleen concrete tips over hoe u deze trends binnen uw eigen onderneming kan analyseren, maar ook hoe u ze kan gebruiken om uw strategie aan te passen, ideeën voor innovatie op te doen, de uitdagingen van uw klanten beter in te schatten en daar met veel succes op in te spelen.Bron : http://www.managementboek.nl

bedrijfsbeheer --- megatrends --- 658 --- GRAIN-technologie --- GRIN-technologie --- augmented reality (toegevoegde realiteit) --- generatie Y --- globalisering --- sociale netwerken --- trends --- 347 --- Consumentengedrag --- Geopolitiek --- Technologische ontwikkeling --- conjunctuur --- demografie --- innovatie --- onderneming --- 331.30 --- Bedrijfskunde --- Personeelsbeleid. Humanresourcesmanagement. Strategisch. SHRM --- Trends --- Trendwatching --- Management --- Business enterprises --- Case studies --- Trend

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Wat denken jongeren van vandaag over gezin en familie?Wat vinden ze belangrijk?Welk gezin dromen jongeren voor zichzelf?Over jongeren praten we al te gemakkelijk in stereotypen. Jonge mensen zijn 'naïef', ze leven in hun eigen wereld. Of ze betekenen alleen maar overlast.Dat beeld klopt niet. Dit boek bundelt de reacties van tientallen jongeren op de vraag hoe ze tegenover hun gezin staan en welk gezin ze voor zichzelf dromen. Keer op keer blijkt uit hun getuigenissen hoe sterk jonge mensen zich engageren, voor hun gezin maar ook voor hun buurt en hun omgeving.Jong met een hart voor familie brengt gefundeerde onderzoeksresultaten en herkenbare verhalen van jongeren uit diverse en flexibele gezinnen van vandaag. Geen probleem-, hang- of radicaliserende jongeren, maar gewone meisjes en jongens die de gezinnen van morgen zullen vormgeven.

Age group sociology --- ontwikkelingspsychologie --- Developmental psychology --- gezinssociologie --- allochtone jongeren --- jeugd --- 185 Kinderrechten en gezin --- Children --- Family relationships --- Family assessment --- PXL-Healthcare 2016 --- gezinnen --- familierelaties --- Familie --- Jeugd --- Gezinnen --- Identiteitsontwikkeling --- Allochtonen --- Opvoeding --- Islam --- Rollenpatronen --- Relatie gezin - werk --- Generatie X --- Generatie Y --- Sport --- gezin - familie --- Gezin- familie --- #SBIB:316.356.2H1131 --- #SBIB:316.356.2H2100 --- Hedendaagse gezinsstudies: Europa --- Gezin als kleine groep en sekserollen: algemeen --- Gezin --- Allochtoon --- Rolpatroon --- Werk-privébalans --- Geschiedenis --- Thuiszorg --- Atlas --- Museum --- Maatschappij --- Politiek --- Seksualiteit --- Theater --- Wetenschap --- Architectuur --- Onderwijs --- Film --- Autochtoon --- Godsdienst --- Cultuur --- Technologie --- Voeding --- Media --- Kleuter --- Ouderenzorg --- Drank --- Gezondheid --- Kind --- Voorlichting --- Jongere --- Persoon met een migratieachtergrond

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Jongeren 'leren' vandaag razendsnel langs allerlei kanalen: radio, tv, tijdschriften, weekbladen, internet, games, gsm, iPod. Ook in hun gezin en vooral in interactie met leeftijdsgenoten krijgen zij veel hapklare informatie aangeboden. Jongeren leven in een multimediale maatschappij en leren daar bijna spontaan mee om te gaan. Maar ze doen dat op een heel andere manier dan 'hun ouders en leerkrachten', op een manier 'die meer gemeen heeft met Einstein (creatief, multidisciplinair) dan met Newton (rationeel, logisch, lineair)'. En dan is er nog de school, de plek bij uitstek bedoeld voor informatie verwerven en verwerken. Omdat de leerkracht daar een centrale rol speelt in het leren van de jongeren, ligt de bal in zijn kamp. Hoe kan die leerkracht, die nog net probeert zijn bord en krijt te upgraden tot een smartboard, de concurrentie met al die andere, vaak hypersnelle, levensechte en aantrekkelijke informatiekanonnen nog wel aangaan? Wat hebben leerkrachten nodig aan inzichten om voor deze generatie jongeren - de Generatie Einstein - goed onderwijs te maken? Wat betekent die typering voor hun rol als leerkracht en de manier waarop zij hun lesactiviteiten inrichten?De auteurs analyseren de kenmerken van de Generatie Einstein op een positief-kritische manier en ze geven dan aan wat dit voor de leerkrachten en voor hun lesactiviteiten kan betekenen

Pupil counseling. Pupil guidance --- games --- jongerencultuur --- generatieconflict --- Sociology of education --- pedagogiek --- internet --- Jongeren en computerspelen --- Jongeren en internet --- Communicatie ; jongeren ; 2000 --- -Jongeren en audiovisuele media --- Jongeren en maatschappij --- Opvoeding --- 663 Jeugd --- Age Leeftijd --- Education Opvoeding --- Enseignement Onderwijs --- #KVHB:Jeugd --- #KVHB:Jongerencultuur --- #KVHB:Leerlingbegeleiding --- #KVHB:Opvoeding --- 301.188.8 --- 37.015.31 --- jeugd --- jongeren --- onderwijs --- 433 --- opvoeding --- AA / International- internationaal --- 45 --- 15 --- 305.8 --- 433.5 --- Jeugd --- Jongerencultuur --- computerspellen --- jeugdcultuur --- media --- 323 --- 308.4 --- Computer --- Computerspelen --- Computerspelletjes --- GSM --- Generaties --- Informatieaanbod --- Informatiebronnen --- Internet --- Jeugdcultuur (jeugdsubcultuur, subcultuur) --- Jeugdcultuur --- Jongeren --- Mediaopvoeding --- Multimedia --- Opvoeden --- Radio --- TV --- adolescenten (ler) --- jeugd en maatschappij --- jeugdproblematiek --- 484.23 --- Leerlingenbegeleiding --- Computerondersteund onderwijs; s.o. --- ICT; onderwijs --- Jeugd en maatschappij --- Jeugdmentaliteit --- cultuur --- generatie-X --- generatie-Y --- generatiekloof --- jeugdigen --- jeugdpsychologie --- kinderen --- kinderpsychologie --- faq --- computerondersteund leren --- didactiek --- studiebegeleiding --- multimediale communicatie --- Sociologie van het onderwijs --- opvoeding in de praktijk --- Opvoeding, opvoedkunde. --- Psychologie. --- Communicatie --- Audiovisuele opvoeding --- Sociale problemen van en zorg voor jeugdigen --- Sociologie van de jeugd --- Opvoeding in de praktijk --- (zie ook: fysica (computer)) --- Onderwijs --- Didactiek --- Leerlingbegeleiding --- Pedagogiek en onderwijskunde --- handboeken en inleidingen --- Jeugd en audiovisuele media --- Jeugd en computerspelen --- Jeugd en internet --- Jeugd en audiovisuele media. --- Jeugd en computerspelen. --- Jeugd en internet. --- Jeugd en maatschappij. --- Opvoeding. --- handboeken en inleidingen. --- Lerarenopleiding --- Lerarenopleiding : CVO --- Computerondersteund onderwijs; s.o --- 316.35 --- Opvoeding, opvoedkunde --- Psychologie --- departement Lerarenopleiding 11 --- pedagogische psychologie --- schoolkinderen --- Handboeken en inleidingen. --- Student --- Hoger onderwijs --- Volwassene --- Leren --- Leerinhoud --- Doceren --- Veranderingsproces --- Jeugdpsychologie --- Sociologie --- Media --- Opvoedingsprobleem --- Leraar --- Ouders --- Jongere