Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Information retrieval --- Informatiewetenschappen --- Information [Sciences de l'] --- Information science --- Sciences de l'information

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Library research --- Informatiewetenschappen --- Information [Sciences de l'] --- Information science --- Sciences de l'information --- 002.001 --- Communication --- Information literacy --- Library science --- Informatiewetenschap. Informatiekunde --- 002.001 Informatiewetenschap. Informatiekunde --- Information science.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Brian Vickery (emeritus, U. College London; Alina Vickery died in 2001) updates the student and professional text that presents and discusses a scientific understanding of the processes of information transfer. The transfer, he says, is a human, social activity, the transfer of meaning from one

Information science. --- Informatiewetenschappen --- Information [Sciences de l'] --- Information science --- Sciences de l'information --- Documentation and information --- 002.001 --- 002.001 Informatiewetenschap. Informatiekunde --- Informatiewetenschap. Informatiekunde --- Communication --- Information literacy --- Library science

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Communicatie --- Communication --- Communication [Primitive ] --- Communication humaine --- Informatiewetenschappen --- Information [Sciences de l'] --- Information science --- Mass communication --- Sciences de l'information --- 316.775.4 --- Publieksgroepen in het communicatieproces: toehoorders, toeschouwers, lezers --- 316.775.4 Publieksgroepen in het communicatieproces: toehoorders, toeschouwers, lezers

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Omgaan met informatie is een onmisbare vaardigheid. De digitale technologie en het internet maakten ons bewust van de grenzeloze hoeveelheid beschikbare informatie. Meer informatie leidt niet altijd tot meer kennis, tenzij we efficient en effectief informatie leren gebruiken en vaardig worden in levenslang leren. In vele opleidingen in het hoger onderwijs wordt nu een cursus ingelast om dit te bevorderen. 

In dit boek wordt de informatie niet zozeer vanuit technisch of bibliografisch oogpunt benaderd, maar eerder vanuit het inzicht dat informatiekunde de logistieke onderbouw is voor een goed kennisbeheer. De auteur vertrekt vanuit de gebruiker en zijn dagelijkse informatienood, zijn behoefte om bij te blijven en kennis te verzamelen die hij - in steeds andere omstandigheden - nodig heeft. Kennisverwerving en kennisbeheer staan centraal in deze benadering, met autonome informatiedeskundigheid als einddoel.


Informatiemanagement. --- Kennismanagement. --- informatiebemiddeling --- informatievaardigheden --- informatiewetenschappen --- Information systems --- Information science --- departement Algemeen 11 --- Studievaardigheden ; hoger onderwijs --- Informatievaardigheden ; onderwijs --- 610 Informatiecentra. Algemeen --- #KVHB:Informatievaardigheden --- #KVHB:Literatuuronderzoek --- #KVHB:Wetenschappelijk onderzoek --- wetenschappelijk onderzoek --- rapporteren --- 031 --- 366.45 --- 454.52 --- Informatiebronnen --- informatieverwerving --- internet --- levenslang leren --- Wetenschappelijk onderzoek --- Informatie --- Informatievaardigheden --- Informatieverwerking --- 001 )* WETENSCHAP EN KENNIS IN HET ALGEMEEN --- Onderzoek --- communicatie --- informatieverzorging --- informatiewetenschap --- kennis --- 001.891 --- Informatiekunde --- Informatie, documentatie ; algemeen --- Informatie, documentatie --- Informatiemanagement --- Computer ondersteund onderwijs --- Computerondersteund onderwijs (c.o.o.); algemeen --- Informatieontsluiting --- Documentaire informatie --- Digitale informatie --- Informatiewetenschappen --- Informatiebron --- Informatiewetenschap