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#KVHA:Taalkunde; Nederlands --- #KVHA:Taalvaardigheid; Nederlands --- #KVHA:Complimenten --- Communication orale --- Néerlandais (langue) --- Compétence de communication (linguistique) --- Compliments

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Comment on se comprend. Questions de communication linguistique offre une introduction aux problèmes de la linguistique à partir d'une question simple : "Comment se fait-il qu'on se comprenne quand on se parle ?". Il ne concerne pas seulement un public de spécialistes, mais s'adresse à toute personne intéressée par les problèmes du langage, de la communication, de la pragmatique et de la cognition à un niveau académique.II suit une ligne historique en commençant par la linguistique historique du XIXe siècle jusqu'aux évolutions les plus récentes de la neurolinguistique et des grammaires de construction en passant par le structuralisme saussurien, la grammaire générative, la typologie et les écoles fonctionnelles et cognitives. Une large part est donnée aux apports de la philosophie du langage, de la théorie des actes de parole et de la pertinence, sans oublier les approches plus empiriques de l'analyse conversationnelle.L'auteur met l'accent sur l'évolution des questions que les linguistes se sont posées et dégage quelques principes de compréhension inférentielle des messages linguistiques qu'il illustre à travers une analyse de l'interprétation des phrases négatives.

Psycholinguistics --- Philosophy of language --- Communicatieve competentie --- Communicative competence --- Compétence de communication --- Communication orale --- --Linguistique --- --Communicative competence --- Competence and performance (Linguistics) --- Language --- Philosophy --- Language and languages --- Linguistique --- Philosophie du langage. --- Compétence de communication (linguistique). --- Discours (linguistique). --- Histoire. --- Compétence de communication (linguistique) --- Discours (linguistique) --- Language - Philosophy

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Langues vivantes --- Competence de communication (Linguistique) --- Etude et enseignement --- Langage et éducation --- Language and education --- Language and languages --- Langage et éducation --- Langage et langues --- Directories --- Study and teaching --- Répertoires

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Sociolinguistics --- Didactics of languages --- Mass communications --- Approche interculturelle de l'éducation --- Communicatieve competentie --- Communicative competence --- Compétence de communication --- Ecole pluraliste --- Education [Intercultural ] --- Enseignement interculturel --- Enseignement multiculturel --- Enseignement pluraliste --- Intercultural education --- Intercultureel onderwijs --- Multicultural education --- Multicultureel onderwijs --- Onderwijs [Intercultureel ] --- Onderwijs [Multicultureel ] --- Onderwijs [Pluralistisch ] --- Pluralisme dans l'enseignement --- Pluralisme in het onderwijs --- Pluralistisch onderwijs --- Pluralistische school --- Pluralité culturelle dans les systèmes éducatifs --- Pédagogie interculturelle --- School [Pluralistische ] --- Éducation en milieu interculturel --- Éducation interculturelle --- Éducation interethnique --- Éducation multiculturelle --- Multiculturalism --- Language and culture --- Languages, Modern --- Multiculturalisme --- Langage et culture --- Langues vivantes --- Study and teaching --- Etude et enseignement --- Language and languages --- -Multicultural education --- Education --- Culturally relevant pedagogy --- Foreign languages --- Languages --- Anthropology --- Communication --- Ethnology --- Information theory --- Meaning (Psychology) --- Philology --- Linguistics --- Competence, Communicative --- Competence and performance (Linguistics) --- Psycholinguistics --- Foreign language study --- Language and education --- Language schools --- Culturally sustaining pedagogy --- Language and languages Study and teaching --- Language and languages - Study and teaching