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Kollaboratives Arbeiten ist der Modus der Stunde. Kaum ein Projekt, das seine Bedeutung nicht auch über den Stellenwert des Zusammenarbeitens formuliert. Unsichtbar bleiben jedoch oftmals die (versteckten) Strukturen und Bedingungen, unter denen sich kollaborative Prozesse konstituieren und durchgeführt werden. Dies betrifft verinnerlichte Regelsysteme ebenso wie symbolische Ordnungen, Wissenshierarchien und Objektivationen, die innerhalb von Kollaborationen (implizit oder explizit) ausgehandelt werden. Der Band versammelt Perspektiven aus der Empirischen Kulturwissenschaft und benachbarten Disziplinen, die sich mit gegenwärtigen kollaborativen Prozessen befassen. Im Zentrum steht dabei die Reflexion eigener Arbeitsformen und Erfahrungen. »Bemerkenswert ist die differenzierte Situierung des Versprechens der Zusammenarbeit, die sich in allen Beiträgen wiederfindet. So vermittelt der Band einen fundierten Eindruck davon, wie Zusammenarbeit je nach Kontext unterschiedlich imaginiert und umgesetzt wird.« Janine Hauer, H-Soz-u-Kult, 25.02.2020

Kollaboration; Kooperation; Transdisziplinarität; Kunst; Ethnografie; Kultur; Kulturanthropologie; Kultursoziologie; Cultural Studies; Kulturwissenschaft; Collaboration; Cooperation; Transdisciplinarity; Art; Ethnography; Culture; Cultural Anthropology; Sociology of Culture --- Art. --- Cooperation. --- Cultural Anthropology. --- Cultural Studies. --- Culture. --- Ethnography. --- Sociology of Culture. --- Transdisciplinarity.

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Wie hängen Wissen und Spiel miteinander zusammen und welchen historischen Veränderungen unterlag der Zusammenhang von Spiel mit Vorstellungen von Freiheit, Arbeit oder ökonomischen Theorien? Welche Möglichkeiten bietet das Computerspiel im medizinischen Bereich und ist das Computerspiel ein geeignetes Instrument für die Forschung? Die Kulturtechnik des Spiels erscheint insbesondere aus einem Grund für die Beantwortung dieser Fragen besonders geeignet zu sein: Spiele sind bedeutungsgenerierende Systeme, die erst durch die Motivation der Spieler_innen zum Leben erweckt werden. Diese Eigenschaft teilen Spiele mit vielen anderen kulturellen Prozessen, die man üblicherweise nicht als Spiel bezeichnen würde. Im Umkehrschluss bedeutet dies, dass sich die Kulturtechnik des Spiels als kritisches Analyseinstrument zum Verständnis gesellschaftlicher Vorgänge anbietet. Diese und weitere für unser aktuelles gesellschaftliches Selbstverständnis zentralen Aspekte untersucht der Band. Internationale Expert_innen aus so unterschiedlichen Bereichen wie Kunstgeschichte oder Gamedesign geben Antworten aus ihren unterschiedlichen Perspektiven und verweisen auf die Bedeutung einer weitergehenden interdisziplinären Auseinandersetzung mit der Kulturtechnik des Spiels.

Digitale Medien; Spiel; Games; Game Studies; Gamification; Medien; Kultur; Computerspiele; Kulturtheorie; Medienästhetik; Kulturwissenschaft; Medienwissenschaft; Digital Media; Play; Video Games; Media; Culture; Computer Games; Cultural Theory; Media Aesthetics; Cultural Studies; Media Studies --- Computer Games. --- Cultural Studies. --- Cultural Theory. --- Culture. --- Game Studies. --- Media Aesthetics. --- Media Studies. --- Media. --- Play. --- Video Games.

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In den letzten Jahren hat sich eine internationale Debatte zu ›Männern in Kitas‹ entwickelt. Irmgard Diewald geht der Frage nach, wie dabei - an der Schnittstelle von Politik und Wissenschaft - Geschlechterverhältnisse entlang eines Kontinuums zwischen naturalisiertem sowie (de-)konstruktivistischem Wissen von Geschlecht in Bewegung geraten. In einer ländervergleichenden Perspektive zwischen Deutschland und Schweden sowie anhand theoretischer Überlegungen, welche sich in der poststrukturalistischen feministischen Wohlfahrtsstaatsforschung verorten, zeigt sie, wie sich der Ruf nach (mehr) »Männern« zwischen arbeitsmarktpolitischen Anforderungen und gleichstellungspolitischen Bestrebungen bewegt.

Geschlechterforschung; Diskursanalyse; Männliche Erzieher; Wohlfahrtsstaatsforschung; Arbeitsmarktsegregation; Care; Dekonstruktivismus; Deutschland; Schweden; Geschlecht; Gesellschaft; Gender Studies; Queer Theory; Bildungsforschung; Europa; Kulturwissenschaft; Discourse Analysis; Male Educators; Welfare State Research; Labour Market Segregation; Deconstructivism; Germany; Sweden; Gender; Society; Educational Research; Europe; Cultural Studies --- Care. --- Cultural Studies. --- Deconstructivism. --- Discourse Analysis. --- Educational Research. --- Europe. --- Gender. --- Germany. --- Labour Market Segregation. --- Male Educators. --- Queer Theory. --- Society. --- Sweden. --- Welfare State Research.

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Wohin man auch blickt, finden sich kreative Praktiken, Räume, Organisationen und Subjekte: der Kreativitätskomplex. Im Arbeitsalltag, im Stadtraum, in Medien und Werbung, auf den sozialen Plattformen, in Schulen und Universitäten - der Imperativ für alle lautet, neu und besonders, auffallend und einzigartig zu sein. Doch wie ist es dazu gekommen? Mit welchen Begriffen lässt sich der vielgestaltige und in sich widersprüchliche Komplex fassen? Und wo sind seine Grenzen? In 40 kurzen Texten erschließt, untersucht und erklärt dieses Vademecum den Kreativitätskomplex. Mit einem Nachwort von Andreas Reckwitz. »Die Perspektivenvielfalt der Beiträge, die Plastizität ihrer Beschreibungen und die Differenziertheit ihrer Argumentationen geben einen eindrucksvollen Einblick in die Komplexität der Kreativität.« Marcel Behn, [rezens.tfm], 1 (2019) »Der Sammelband erhellt.« Waltraud Rusch, ...textil..., 1 (2019) »Wer auf der Höhe des aktuellen soziologischen Diskurs sein möchte, dem sei das Buch [...] zur Lektüre und als Kreativitätsgenerator empfohlen.« Marcel Remme, www.lehrerbibliothek.de, 03.02.2019 »Der Sammelband, als Vademecum ausgewiesen, löst mit den fachbezogenen und interdisziplinären Beiträgen ein, was im Lateinischen ›vade mecum‹ = Geh mit mir! bedeutet, als Hinweis darauf, dass kreative, ästhetische Prozesse human- und sozialorientiert sein sollen!« Jos Schnurer, www.socialnet.de, 28.12.2018

Kreativität; Medien; Kultur; Kapitalismus; Handbuch; Gesellschaft; Sozialität; Kultursoziologie; Kulturtheorie; Cultural Studies; Kulturwissenschaft; Soziologie; Creativity; Media; Culture; Capitalism; Handbook; Society; Social Relations; Sociology of Culture; Cultural Theory; Sociology; --- Capitalism. --- Cultural Studies. --- Cultural Theory. --- Culture. --- Handbook. --- Media. --- Social Relations. --- Society. --- Sociology of Culture. --- Sociology.

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Die Vernissage ist nach wie vor das dominante Eröffnungsritual im Kunstbetrieb, wenngleich über die Verflechtungen der Funktionen sowie die Rollenverteilung der beteiligten Personen wenig bekannt ist. Besucher, Sammler, Galeristen, Museumsdirektoren, Kuratoren, Künstler, Eröffnungsredner und Kulturpolitiker liefern alle ihren Beitrag zum Eröffnungsritual. Sie gestalten mit ihren unterschiedlichen Handlungen die soziale und emotionale Atmosphäre und tragen zur gelungenen oder misslungenen Erinnerung an die Vernissage bei. Durch die kultursoziologisch-empirische Betrachtungsweise des Rituals der Vernissage werden umfassend Erkenntnisse zu diesem sozialen Phänomen präsentiert.

Vernissage; Eröffnungsritual; Kunstevent; Inszenierung; Ritual; Ausstellung; Kultur; Kunst; Kultursoziologie; Raum; Kulturgeschichte; Kulturwissenschaft; Opening-ritual; Art Event; Staging; Exhibition; Culture; Art; Sociology of Culture; Space; Cultural History; Cultural Studies; --- Art Event. --- Art. --- Cultural History. --- Cultural Studies. --- Culture. --- Exhibition. --- Opening-ritual. --- Ritual. --- Sociology of Culture. --- Space. --- Staging.