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"A visionary guide for the future of learning and work Long Life Learning: How to Prepare Yourself for Jobs That Don't Even Exist Yet offers readers a fascinating glimpse into a near-future where careers last 100 years, and education lasts a lifetime. The book makes the case that learners of the future are going to repeatedly seek out educational opportunities throughout the course of their working lives -- which will no longer have a beginning, middle, and end. Long Life Learning focuses on the disruptive and burgeoning innovations that are laying the foundation for a new learning model that includes clear navigation, wraparound and funding supports, targeted education, and clear connections to more transparent hiring processes. Written by the visionary chief innovation officer of Strada Education Network's Institute for the Future of Work, the book examines: How will a dramatically extended lifespan affect our careers? How will more time in the workforce shape our educational demands? Will a four-year degree earned at the start of a 100-year career adequately prepare us for the challenges ahead? Perfect for anyone with an interest in the future of education and Clayton Christensen's theories of disruptive innovation, Long Life Learning provides an invaluable glimpse into a future that many of us have not even begun to imagine"--

Employees --- Career education. --- Training of.

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Despite examples of vocational guidance practice being evident in Australia since the mid-1800s, there remains a spasmodic and patchwork approach to practice across the country. For decades it is a field which has been paradoxically boosted and challenged by changing economic and political agendas. Repeated international, national and State reviews emphasise the vital nature of a systemic national approach to career development, however authors repeatedly lament the lack of a sustained focus on career activity as a major national priority. There is no broad comprehensive historical reckoning of the history of career development theory and practice in Australia since this early period. Career development theory and practice in Australia has been forged in partnership with developments in an international context. In documenting the shared history with other countries, the author significantly adds to the body of knowledge on career development as a field in Australia and internationally. The book provides new understandings about the historical development of this field of knowledge, and in particular the challenging and cyclical nature of its policy history.

Career development --- Career education --- Vocational guidance

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Dieses Buch fokussiert die in der Corona-Pandemie besonders deutlich gewordene Notwendigkeit der digitalen Bildung und Nutzung der KI. Es zeigt dabei, wie digital gebildete Menschen zum Erfolgsgaranten und gesellschaftlichen Stabilisator werden. Ferner diskutiert es, wie Digitale Bildung am wirkungsvollsten angegangen werden kann, welche Herausforderungen bestehen und welche Chancen es jetzt zu nutzen gilt – auch für die Wirtschaft. Die aktuellen Beiträge von namhaften Wissenschaftlern und Praxisvertretern basieren auf dem 11. Wissenschaftsforum der AKAD University und diskutieren neueste Forschungsergebnisse aus unterschiedlichen Fachrichtungen zu vier theoretischen Leitlinien: · Standortbestimmung und Erhaltung der digitalen Wettbewerbsfähigkeit · Antworten der KI auf menschliche Leistungsgrenzen und vice versa · Gesellschaftliche Zukunftsagenda der Digitalen Bildung in Deutschland · Digitalisierung und Hochschulbildung im Kontext Künstlicher Intelligenz „Im Rahmen der Digitalstrategie der Bundesregierung wollen wir digitale Bildung in allen Bildungsbereichen möglich machen. Wir wollen, dass alle Generationen digital kompetent werden. Künstliche Intelligenz (KI) kann dabei unterstützen, Lerninhalte und Aufgaben an individuelle Bedürfnisse, Lernstrategien und Kompetenzen anzupassen.“ Anja Karliczek, aus dem Grußwort der Bundesministerin für Bildung und Forschung „Digitale Bildung bedeutet aber nicht bloß, neue Technologien zu bedienen lernen. Es geht darum, Schülerinnen und Schülern, Auszubildenden und Studierenden umfassende Kompetenzen zu vermitteln und sie gut auf die Anforderungen der Arbeitswelt von morgen vorzubereiten.“ Dorothee Bär, aus dem Vorwort der Staatsministerin für Digitales Der Herausgeber Prof. Dr. Ronny Alexander Fürst ist Geschäftsführer und Kanzler der AKAD University, die als älteste private Fernhochschule Deutschlands auf das digitale Fernstudium neben dem Beruf spezialisiert ist. Als Vize-Präsident für Digitale Bildung des Bundesverbands der Fernstudienanbieter und im Verband der privaten Hochschulen (VPH) vertritt er die deutschen Fernhochschulen in Wissenschaft, Politik und Wirtschaft.

Management. --- Education. --- Career education. --- Education, general. --- Career Skills.

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"This updated and revised edition gives teens a comprehensive overview of the choices available to them after graduating high school, from colleges to workforce, and advice on how to follow each path"--

Student aspirations --- Vocational guidance --- College student orientation --- Career development --- Career education --- High school graduates

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Dieses essential stellt umfassend die aktuellen Erkenntnisse zu Neuro-Enhancement dar. Dieser Begriff beschreibt ein Phänomen der heutigen Arbeitswelt, bei dem Medikamente gezielt zur Selbstoptimierung eingenommen werden. Es wird die Bedeutung und Verbreitung von Neuro-Enhancement erörtert, Erklärungsansätze zu den Motiven hinter der Einnahme gegeben sowie die konsumierten Substanzarten näher erläutert. Zudem werden die Wirksamkeit und die Risiken fundiert dargelegt. Eine moralische Bewertungsdiskussion sowie Handlungsempfehlungen und Alternativen zur Einnahme verschreibungspflichtiger Medikamente zur Leistungs- und Wohlbefindenssteigerung runden dieses essential ab. Der Inhalt Merkmale und individuelle Auswirkungen der heutigen Arbeitswelt Neuro-Enhancement: Definition und Verbreitung Motive zur Einnahme aus wirtschaftspsychologischer Sicht Konsumierte Substanzen und ihre rechtlichen Beschaffungsdimensionen Wirksamkeit und Risiken der Substanzen Moralische Bewertungsaspekte Handlungsempfehlungen für Arbeitnehmer, Unternehmen und Politik Die Zielgruppen Führungskräfte, HR-Verantwortliche, Arbeitnehmervertretungen, Arbeitnehmer mit hoher Stressbelastung Die Autorin Sophia Gesing arbeitet seit dem Abschluss ihres Masterstudiums in Wirtschaftspsychologie als Talent Managerin in einem namhaften Medienkonzern. Ihr Interesse in wertebasierter Unternehmensführung motiviert sie stets, sich im Rahmen neuer HR-Trends und Maßnahmen zu informieren und zu forschen.

Business. --- Management science. --- Career education. --- Neurosciences. --- Business and Management, general. --- Career Skills.