Listing 1 - 6 of 6 |
Sort by
|
Choose an application
#GGSB: Psychologie --- C6 --- intelligentie (x) --- zingeving --- Spirituele intelligentie --- Opvoeding, onderwijs, wetenschap --- Psychologie --- emotionele intelligentie --- traditionele intelligentie --- spirituele intelligentie --- tests
Choose an application
Cognitive psychology --- Affective and dynamic functions --- Intelligence. --- Intelligence levels --- Intelligence tests --- #gsdbP --- C6 --- onderwijs --- gelegenheidspublicatie --- hoogleraren --- psychologie --- intelligentie (x) --- 159.95 --- 159.93 --- Intelligentie --- 415.4 ) Leerpsychologie --- 159.928 --- Intelligence testing --- IQ tests --- Mental tests --- Psychological tests --- Intelligence quotient --- IQ (Intelligence quotient) --- Educational psychology --- Opvoeding, onderwijs, wetenschap --- Cognitieve psychologie --- Psychische functies --- Geestelijke functies --- Begaafdheid. Intelligentie --- Testing --- Stinissen, Juul --- Festschrift - Libri Amicorum --- Intellect. --- Intelligence levels. --- Intelligence tests. --- INTELLIGENCE --- essays --- essays. --- 159.928 Begaafdheid. Intelligentie --- 159.95 Geestelijke functies --- Stinissen, J. --- Intelligence --- Essays. --- Intellect --- Human intelligence --- Mind --- Ability --- Psychology --- Thought and thinking --- Stinissen, Juul. --- intelligentie
Choose an application
This book serves a dual purpose. Firstly, it aims to make social science researchers more aware of the substantive implications of various aspects of the measuring process in social science research. Secondly, the book is also intended as a tribute to Jaak Billiet on the conclusion of his outstanding research career at the K.U.Leuven. In the book, over 40 international scientists reflect on themes associated with this research: pillarisation, preference for the extreme right, measuring and explaining ethnocentrism, the validity and reliability of measurement instruments, methodological research into the quality of survey data with particular attention to non-response and the methodology of comperative research. Many articles emphasise the importance of the interaction between methodology and substantive results of social science research
Social sciences --- Sociometry. --- Research. --- Methods in social research (general) --- Sociometry --- C6 --- gelegenheidspublicatie --- hoogleraren --- onderwijs --- sociologie (x) --- #SBIB:303H34 --- Educational tests and measurements --- Mathematical sociology --- Social interaction --- Social psychology --- Social science research --- Research --- Opvoeding, onderwijs, wetenschap --- Kwalitatieve methoden: grondige gevallenstudie, casework, social work --- Wetenschappelijk onderzoek --- Diagnose --- Sociale wetenschappen --- Sociale wetenschap --- Natuurwetenschappen --- Onderzoek (wetenschap) --- Diagnostiek
Choose an application
chronische psychiatrische patiënten --- Psychiatry --- geestelijke gezondheidszorg --- Geestelijke gezondheidszorg --- Hygiène mentale --- Deinstitutionalization --- Community Mental Health Services --- Chronic Disease --- Mental Disorders --- utilization --- rehabilitation --- #KVHB:Geestelijke gezondheidszorg --- Deinstitutionalization. --- Chronic Disease. --- chronische psychiatrische patiënt --- psychiatrie --- toekomst --- C5 --- #GBIB:CBMER --- #KVHB:Psychiatrie --- sociale psychiatrie --- rehabilitatie --- 616.898 --- Psychiatrische patient (chronische psychiatrische patiënt) --- Psychodiagnostiek (tests (psychologie)) --- Rehabilitatie (psychiatrie) --- Chronically Ill --- Chronic Illness --- Chronic Diseases --- Chronic Illnesses --- Disease, Chronic --- Diseases, Chronic --- Illness, Chronic --- Illnesses, Chronic --- Pain Management --- Deinstitutionalized Persons --- Deinstitutionalized Person --- Person, Deinstitutionalized --- Persons, Deinstitutionalized --- Institutionalization --- rehabilitation. --- utilization. --- Maatschappelijke organisaties en maatschappelijk leven --- Psychiatrische patiënten (chronische psychiatrische patiënten) --- Rehabilitatie (arbeidsrehabilitatie) --- 606.84 --- belgië (gez) --- geestelijke gezondheidszorg (gez) --- psychiatrie (gez) --- verpleegkundig onderzoek (gez) --- Assertive Community Treatment --- Health Services, Community Mental --- Services, Community Mental Health --- Services, Mental Health Community --- Mental Health Services, Community --- Community Treatment, Assertive --- Treatment, Assertive Community --- GGZ (geestelijke gezondheidszorg) --- Deinstitutionalization - Belgium --- Community Mental Health Services - utilization - Belgium --- Chronic Disease - Belgium --- Mental Disorders - rehabilitation - Belgium
Choose an application
Tal van erfelijke aandoeningen kunnen, lang voor er symptomen zijn, opgespoord worden via een genetische test, meer bepaald via DNA-onderzoek. In vakkringen spreekt men van ‘predictieve’ (voorspellende/voorzeggende/waarschuwende) tests. Een stijgend aantal mensen doet een beroep op de genetische centra voor een erfelijkheidsraadpleging en/of een genetische test. Ze maken zich zorgen dat ze later misschien de ziekte kunnen krijgen die een of meerdere familieleden heeft. Een predictieve test biedt soms de mogelijkheid om hun eigen toekomst te kennen, althans wat die ziekte betreft. De test gaat na of een symptoomloos persoon een mutatie heeft die zeker of met een hoge kans leidt tot een erfelijke ziekte later in het leven. Personen met die mutatie zijn dus nog geen 'patiënten'. Sommige onder hen zullen zelfs nooit de aandoening krijgen. De persoonlijke beslissing om een predictieve test te laten uitvoeren is vaak een heel moeilijk proces. Dit is vooral zo als er geen behandeling of preventie voor de ziekte bestaat of alleen door ingrijpende maatregelen, zoals preventieve chirurgie. Slechts één vijfde van de mogelijke dragers van een erfelijke aandoening laat zich testen. Bij de tachtig procent die zich niet laat testen zijn er zeker velen die liever niet weten of ze later al dan niet ziek zullen worden. Over de mogelijkheden en beperkingen van genetisch testen en de psychologische, familiale, maatschappelijke en ethische implicaties ervan zijn niet alleen de potentiële aanvragers van deze tests, maar ook vele professionelen in de gezondheidszorg onvoldoende op de hoogte. Toch is er behoefte aan meer informatie. Met dit boek willen de auteurs, werkzaam aan de K.U.Leuven en/of het UZ te Leuven, hieraan tegemoet komen. Tot slot inventariseren ze de mogelijkheden en beperkingen van predictieve genetische tests voor een aantal andere neurodegeneratieve aandoeningen resp. erfelijke kankers. Ook recent beschikbare mogelijkheden met betrekking tot erfelijke hartaandoeningen, meer bepaald erfelijke hartritmestoornissen, passeren de revue. Het werk bevat een aantal nuttige bijlagen: een adressenlijst van genetische centra in België en Nederland en een uitgebreide verklarende woordenlijst. Het boek is vooral geschreven voor beroepsgroepen die op een of andere manier betrokken kunnen worden bij predictief genetisch testen: huisartsen, verpleegkundigen en andere professionelen uit de gezondheidszorg maar ook juristen, ethici en beleidsverantwoordelijken. De toegankelijkheid voor patiënten en families met erfelijke aandoeningen is naar mijn mening beperkt. Het gaat immers over een onderzoeksverslag. Gelukkig zijn er vele persoonlijke getuigenissen opgenomen. Zij kozen voor twee soorten erfelijke aandoeningen. De ziekte van Huntington staat model voor het testen op neurodegeneratieve aandoeningen die meestal op volwassen leeftijd optreden en waarvoor nog geen afdoende behandeling bestaat. De erfelijke vorm van borst- en eierstokkanker wordt gebruikt als uitgangspunt voor een aantal andere erfelijke kankers. Dragers van de mutatie voor erfelijke borst- en eierstokkanker kunnen wel preventieve, zij het ingrijpende, maatregelen nemen. Voor iedere aandoening belichten ze eerst welke soorten predictieve genetische tests kunnen uitgevoerd worden en hoe dit in de praktijk verloopt. De procedure is uitgebreid en gebeurt altijd in een multidisciplinair kader. Zij hebben ook een ruime groep huisartsen, verpleegkundigen en vroedvrouwen, patiëntenorganisaties en onderzoekers in de biotechnologie bevraagd over de wenselijkheid van genetische testen. De auteurs besteden naar verhouding echter veel ruimte aan de uitkomsten van deze bevraging en te weinig aan conclusies, bijvoorbeeld in verband met sensibilisering van de bevolking.
Genetic Testing --- Genetic Predisposition to Disease. --- Academic collection --- C6 --- genetica --- predictieve genetische test (voorspellende genetische test) --- erfelijkheid (erfelijke aanleg) --- 600.2 --- 605.99 --- aangeboren afwijkingen --- borstkanker --- chorea van Huntington --- eierstokkanker --- erfelijkheidsleer --- geneeskunde --- genetische afwijkingen --- gezondheidszorg --- predictieve genetische test --- 599.2 --- chorea van Huntington (Huntington) --- erfelijke ziekten --- genetisch advies --- genetisch risico --- ovariumcarcinoom --- prenatale diagnose --- Erfelijkheidsleer --- Genetica --- Genetisch onderzoek: ethiek --- Genetisch onderzoek: sociale aspecten --- Predisposition, Genetic --- Susceptibility, Genetic --- Genetic Predisposition --- Genetic Susceptibility --- Genetic Predispositions --- Genetic Susceptibilities --- Predispositions, Genetic --- Susceptibilities, Genetic --- Disease Susceptibility --- Anticipation, Genetic --- Genetic Association Studies --- Gene-Environment Interaction --- methods. --- Opvoeding, onderwijs, wetenschap --- test génétique prédictif --- hérédité (disposition héréditaire, prédisposition héréditaire) --- Andere speciale ziekten - Genetologie - Aangeboren en erfelijke afwijkingen - Chronische ziekten --- (zie ook: gynecologie) --- (zie ook: genetisch advies) --- genetics --- Molecular biology --- tests --- medische genetica --- Genetisch onderzoek ; ethiek --- Borstkanker --- Ziekte van Huntington --- Genetic Predisposition to Disease --- methods --- Gezondheidszorg --- Ziekte --- Erfelijkheid --- Psychosociale problemen --- Provincie West-Vlaanderen --- Psychosociaal probleem --- Onderzoek --- Ontwikkeling --- Leerlijn
Choose an application
Het afleggen, afnemen en beoordelen van examens en stages zorgt meer dan eens voor controversen tussen student, docent, ombudsman/vrouw en directie. Dit Cahier belicht deze problematiek op een pedagogische, juridische en menselijke manier. Het is een praktische leidraad, in vraagvorm geschreven.
Evaluatietechnieken --- Lerarenopleiding --- Onderwijs. --- Algemeen. --- Didactics --- education --- evaluation --- examinations [documents] --- higher education --- School management --- Higher education --- examens --- HO (hoger onderwijs) --- Didactic evaluation --- organisatie --- ombudsdiensten --- Evaluatietechnieken ; hoger onderwijs --- Didactische evaluatie --- Onderwijsorganisatie --- Hoger onderwijs. Universitair onderwijs --- hoger onderwijs --- Evaluatietechnieken: hoger onderwijs --- Examens: hoger onderwijs --- recht --- student --- 371.27 --- C6 --- Vlaanderen --- examens (x) --- hoger onderwijs buiten de universiteit (x) --- #A0105A --- 725 Onderwijsrecht --- 780 Hoger onderwijs --- #KVHA:Examineren; hoger onderwijs --- #KVHB:Examineren --- #KVHB:Hoger onderwijs --- 371.2 --- 371.25 --- 378 --- 373 --- Willy Meeus, Hilde Stroobants, Christel Van Haecke en Herman Willems --- beroepsprocedures --- deliberaties --- didactiek --- evaluatie --- examencommissies --- lerarenopleiding --- ombudsman --- onderwijs --- pedagogie --- 454.4 --- Hoger onderwijs: examens --- onderwijsbeleid --- 378(05) --- 378.1 --- 489.5 --- 489.54 --- Examens --- Hoger onderwijs --- delibereren --- een pedagogische, juridische en menselijke leidraad bij het examineren in het hoger onderwijs --- examen --- examencommissie --- examineren --- hogescholen --- ombudsfunctie --- Beroepsprocedure --- Deliberatie --- Examen --- Examencommissie --- Examenreglement --- Examentransparantie --- Examineren --- Ombudsman --- Onderwijs --- hoger onderwijs : examineren (ler) --- 371.26 --- Beroepsprocedures --- Deliberaties --- Evaluaties --- Ombudsdienst --- Reglementen --- 489.53 --- Evaluatie --- Hoger onderwijs; Vlaanderen --- 371.27 Examens. Schriftelijke examens. Gestandaardiseerde proefwerken. Multiple choice. Objectieve studietoetsen. Studietoetsen. Examenvrees --- Examens. Schriftelijke examens. Gestandaardiseerde proefwerken. Multiple choice. Objectieve studietoetsen. Studietoetsen. Examenvrees --- Opvoeding, onderwijs, wetenschap --- 371.21 --- 493.8 --- organisatie van het hoger onderwijs --- Studie en studieresultaten --- Examens (hoger onderwijs) --- Leren --- Studiebegeleiding --- Tests (geneeskunde) --- Test (geneeskunde) --- Hoger en universitair onderwijs
Listing 1 - 6 of 6 |
Sort by
|