Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Voor het verminderen van agressief gedrag bij volwassen mannelijke cliënten is cognitieve gedragstherapie succesvol gebleken. Bij deze behandeling wordt gebruikgemaakt van technieken als zelfmonitoring van boosheidsgevoelens, het doorbreken van gedragsketens, de time-outprocedure, het aanleren van probleemoplossende vaardigheden, relaxatievaardigheden, cognitieve technieken en sociale vaardigheden. In dit boek geven de auteurs, beiden hulpverlener in de reguliere ggz die zich hebben gespecialiseerd in de behandeling van agressieproblematiek, een kijkje in hun keuken. Een groepsgedragstherapie en systeemgesprekken vormen de kern van hun behandeling.Gedetailleerde praktijkvoorbeelden in dit boek bieden de lezer inzicht in de keuzes van de therapeuten voor bepaalde interventies en in de processen die gedurende de behandeling voorkomen in de groep en bij individuele cliënten. Er is aandacht voor vier verschillende typen agressieve mannen: de geremde man, de man met narcistische kenmerken, de emotioneel labiele man en de man met psychopathische trekken.

Agressie --- Groepstherapie. --- Cognitieve gedragstherapie. --- gedragstherapie --- psychotherapie --- Psychiatry --- groepstherapie --- Gedragstherapie --- Casestudies --- Therapie --- Agressiviteit --- Gezondheidszorg --- agressiviteit --- cognitieve therapie --- geweld --- 607.33 --- 607.42 --- psychiatrie --- Provincie West-Vlaanderen --- Groepstherapie --- Casestudy

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Effectief omgaan met agressie en zinloos geweld leert je wat agressie is en hoe je er het beste mee kunt omgaan om calamiteiten te voorkomen. Mocht zich toch een calamiteit voordoen, dan biedt dit boek hulp bij het verwerken ervan en leert het je hoe je anderen daarbij kunt helpen. De theorie die wordt besproken, wordt toegelicht met herkenbare voorbeelden. Dit is een unieke combinatie van boek en website. Het boek bespreekt de theorie, aangevuld met actualiteit op www.agressieindegezondheidszorg.nl. Het boek is verdeeld in drie delen: Deel 1 leert je hoe je professioneel kunt omgaan met agressie en geweld. Hierdoor neemt de kans af dat je slachtoffer wordt van de situatie. In dit deel wordt ingegaan op het ontstaan en de oorzaken van agressie, evenals de invloed van stress en emoties op agressie. Het thema 'zinloos geweld' wordt uitvoerig besproken. Deel 2 geeft uitleg over calamiteiten in een instelling en de verwerking daarvan door het slachtoffer. Onbegrip, frustratie en stress zijn Factoren die agressie in de hand kunnen werken. Hoe kun je deze factoren op je werk benvloeden? Wat gebeurt er met je na een ingrijpende gebeurtenis en hoe kun je dit een plaats geven in je leven? Deel 3 behandelt de rol van de omgeving na een ingrijpende gebeurtenis. De opvang, de sociale steun en de communicatie na een ingrijpende gebeurtenis zijn van groot belang. Je leert hoe je iemand anders het best kunt begeleiden als hij slachtoffer is geworden van agressie, (zinloos) geweld of een andere calamiteit. Dit boek is bestemd voor iedereen die in de zorgverlening met agressie in aanraking kan komen, bijvoorbeeld verpleegkundigen en baliemedewerkers. Daarnaast is het ook geschikt om te gebruiken in het onderwijs, als zelfstudiemateriaal en bij trainingen in het bedrijfsleven Inhoudsopgave : Deel 1 De gebeurtenis 1. Conflicten en agressie 2. Stressreacties 3. Omgaan met conflicten en agressie 4. Omgaan met geweldssituaties 5. Zinloos geweld 6. Calamiteiten Deel 2 De verwerking 7. Gevolgen Van calamiteiten 8. Verwerking Deel 3 De omgeving 9. Opvang 10. Sociale steun 11. Slechtnieuwsgesprek

Agressie --- hulpverlening --- 415.3 --- 613.21 --- agressiviteit --- conflicten --- geweld --- preventie --- stress --- verpleegkunde --- verwerkingsproces --- agressiviteit (agressie) --- conflicthantering --- coping --- posttraumatische stressstoornis --- rampen --- slecht-nieuwsgesprek (waarheidsmededeling) --- Uitvoerende functies --- Basisverpleegkunde - Verpleegkundige interventies --- (zie ook: criminaliteit) --- hulpverlening. --- Hulpverlening. --- geweldbeheersing --- agressie --- Psychology

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De auteur tracht doorheen het boek een antwoord te geven op vragen met betrekking tot het voorkomen van agressie (= primaire preventie), de deëscalatie van een conflict (= secundaire preventie) en het beperken van de schade als gevolg van een agressie-incident (= tertiaire preventie). Aan de hand van vele cassussen en voorbeelden worden bepaalde inzichten met betrekking tot de omgang met agressief gedrag verduidelijkt. Voorgestelde opdrachten beogen de transfer van begrippen, concepten en inzichten naar de eigen praktijk te bewerkstellingen. Schema's en samenvattingen kunnen als didactische ondersteuning bij studie en vorming aangewend worden.

Agressiviteit hulpverlening --- #KVHB:Agressie --- Conflits (gestion) Conflicthantering --- C6 --- conflictbeheersing --- maatschappelijk werk --- agressie --- hulpverlening --- psychologie --- Opvoeding, onderwijs, wetenschap --- Geweld in de hulpverlening --- conflicthantering --- slachtofferhulp --- Social problems --- psychiatrie --- Orthopedagogics --- Personality development --- orthopedagogiek --- Psychology --- zelfverdediging --- Crisisinterventie --- Geweld/Agressiviteit --- psychotrauma --- Agressief gedrag --- 050934.jpg --- Agressie ; hulpverlening --- Violence/Agressivité --- Agressie --- Geweld --- Gedragsproblemen --- Gedragstherapie --- Geestelijke gezondheidszorg --- Onderwijs --- Orthopedagogiek --- Agressiviteit --- Preventie --- Conflicthantering --- Hulpverlening --- Begeleiding --- Leraren --- 415.3 --- Verpleegkunde --- agressiviteit --- communicatie --- preventie --- Veiligheid --- 364.27 --- agressiviteit (agressie) --- posttraumatische stressstoornis --- psychiatrische verpleegkunde --- communicatie in de hulpverlening --- agressie, emoties, instinct, motoriek en wil --- Nursing --- Uitvoerende functies --- 361.2 --- Hulpverlening. --- Psychologie --- Leraar --- Directie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Heeft je kind heftige driftbuien? Is het agressief? Weigert het hardnekkig te doen wat je vraagt? Kortom, heb je een explosief kind en zit je regelmatig met je handen in het haar? Onbeheerst en agressief gedrag overvalt ouders en veroorzaakt schuldgevoelens en frustratie ? of dat gedrag nu veroorzaakt wordt door ADHD of een andere leer-, ontwikkelings- of gedragsstoornis of niet.Greene introduceert een eenvoudige maar baanbrekende methode om om te gaan met chronisch inflexibele kinderen met een lage frustratietolerantie. Hij legt de onderliggende problemen uit en biedt praktische adviezen om deze kinderen thuis en op school beter te laten functioneren. Uitgangspunt daarbij is dat gezamenlijk gezocht moet worden naar een oplossing voor problemen in plaats van belonen en straffen.Het boek bevat hulpmiddelen om:- vijandigheid en strijd te verminderen - te reageren in situaties die tot explosies leiden- een omgeving te creëren die explosief gedrag voorkomt- kinderen te leren flexibeler te zijn en om te gaan met frustratie

Leer- en gedragsproblemen. --- Pedagogiek --- Kinderen --- Bejaarden --- Agressiviteit --- Gedragsproblemen --- Zorgverbreding --- Leerlingbegeleiding --- Agressie --- Kind --- Oudere --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Gemeenschap --- School --- Buurt --- Gedragsprobleem

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Veel jongeren met autisme hebben moeite met zelfregulatie. Ze worden vaak boos of raken gefrustreerd, waardoor ze - meestal onbedoeld - agressief kunnen reageren of ruzie krijgen. Of ze trekken zich juist terug en vermijden contact met de mensen om hen heen.De oorzaak van hun boosheid en frustratie is - net als bij jongeren zonder diagnose - een unieke combinatie van persoonlijkheid, temperament en ervaringen uit het verleden. Maar vaak spelen ook autisme-specifieke oorzaken een rol. Zoals overgevoeligheid voor zintuiglijke prikkels, communicatieproblemen, moeite met schakelen en flexibel zijn, en het niet los kunnen laten van gedachtes over onrechtvaardigheid.In Zelfregulatie bij jongeren met autisme leren jongeren met autisme beter omgaan met boosheid, onrecht en frustratie. In het eerste deel wordt in toegankelijke taal uitgelegd wat het verband is tussen de puberteit, autisme en zelfregulatieproblemen. Het tweede deel biedt een uiterst praktisch werkboek voor jongeren om hun boosheid beter te leren herkennen en er meer grip op te krijgen. Deel 3 bevat tips voor ouders en hulpverleners en een gestructureerd programma voor een groepstraining.(https://www.hogrefe.nl/shop/zelfregulatie-bij-jongeren-met-autisme-91528.html)

Autisme --- Jeugd --- Emoties --- Publiciteit --- Agressiviteit --- Zelfcontrole --- Woede --- Boosheid --- Boos zijn --- Orthopedagogics --- jeugd --- autisme --- puberteit --- boosheid --- autismespectrumstoornis (ASS) --- zelfhulp --- Emotie --- Zelfbeheersing --- Etalage --- Jongere --- Autismespectrumstoornis --- Autismespectrumstoornissen.