Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Motor Control in Everyday Actions presents 47 true stories that illustrate the phenomena of motor control, learning, perception, and attention in sport, physical activity, home, and work environments. At times humorous and sometimes sobering, this unique text provides an accessible application-to-research approach to spark critical thinking, class discussion, and new ideas for research. The stories in Motor Control in Everyday Actions illustrate the diversity and complexity of research in perception and action and motor skill acquisition. More than interesting anecdotes, these stories offer concrete examples of how motor behavior, motor control, and perception and action errors affect the lives of both well-known and ordinary individuals in various situations and environments. (Bron: covertekst)

Motor Skills. --- Psychomotor Performance. --- Movement, Psychology of. --- Motor learning. --- Psychomotricité --- Apprentissage moteur --- Motoriek --- 159.95 --- Leren --- 113231.jpg --- Motoriek. --- Psychomotricité --- Motor learning --- Movement, Psychology of --- Motor psychology --- Motor skill learning --- Motion --- Psychophysiology --- Motion study --- Movement education --- Muscular sense --- Learning, Psychology of --- Physical education and training

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Onze huidige maatschappij zit vol uitdagingen. Uitdagingen die vanzelfsprekend ook ons onderwijs raken: veranderende verwachtingen vanuit de samenleving, veranderende noden rond vaardigheden, attitudes en competenties, een gewijzigde kijk op kennis en kennisverwerving, een toenemende diversiteit en de evolutie van de onderwijstechnologie.Naast inhoudelijke en didactische expertise wordt van schoolteams in die veranderende context ook steeds meer verwacht. Dat je het als individuele leraar niet meer alleen kan bemeesteren, wordt steeds duidelijker. Samen een school vormgeven, elke dag opnieuw, vergt samenwerking en goed teamwerk. De leraar blijft daarbij zijn cruciale rol opnemen in de leerprocessen van lerenden. Er is niets mis met zelfstandigheid, maar samenwerken blijkt steeds meer een hefboom voor het leren. Zowel voor de leraren als voor de lerenden.In deze publicatie bekijken we hoe je als schoolleider samenwerking kan inzetten in het streven naar een zo hoog mogelijke leerwinst en hoe je teamwerk werkbaar en duurzaam kan maken.

Teacher education. Teacher's profession --- School management --- onderwijzers --- samenwerkingsverbanden --- schoolbeleid --- onderwijskwaliteit --- teamwork --- samenwerking --- schoolteam --- Onderwijsbeleid --- Samenwerking --- Teamwerk --- Onderwijs --- Team --- Teamteaching --- Co-teaching --- Besluitvorming --- Personeelsbeleid --- Onderwijsassistent --- Learning [Psychology of ] --- Teacher effectiveness --- Team learning approach in education --- 450.46 --- leraarschap --- Onderwijsmanagement --- Teamwork --- Leekrachten --- Samenwerkend leren --- theoretische onderwijsvernieuwing --- 750 Onderwijspersoneel --- 720 Onderwijs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Uiteraard gun je iedere leerling een passend aanbod en vanzelfsprekend wil je als leerkracht alles uit een leerling halen hetgeen binnen zijn of haar mogelijkheden ligt. Alleen is dat beleidsmatig sneller bepaald dan in de praktijk uitgevoerd. Leerkrachten zijn over het algemeen niet terdege getraind in het maken en uitvoeren van opbrengstgerichte handelingsplannen voor leerlingen met psychiatrische problematiek. Daarnaast hebben ze niet bepaald zeeën van tijd. Er blijkt een grote behoefte aan een leidraad bij het maken en in praktijk brengen van deze handelingsplannen. Dit boek werkt als een kompas bij de aanpak van leerlingen met gedragsproblematiek / gedragsstoornissen, AD(H)D, autisme spectrum stoornissen / PDD (NOS), hechtingsproblemen / stoornissen, ouder kind relatie problemen, borderline in ontwikkeling, angststoornissen en depressies. Het boek beschrijft een specifieke methodiek en bevat: een korte en bondige uitleg over de problematieken, waardoor je de symptomen in de klas zeker zult herkennen; een beschrijving hoe je een professionele sterkte zwakte analyse maakt; richtlijnen met betrekking tot het ontwikkelingsperspectief per problematiek; de bewezen belangrijke doelen waar men aan moet werken om de schoolse ontwikkeling vlot te trekken ; per problematiek best practice handvatten.

Handelingsplannen --- Gedragsstoornissen --- Psychische stoornissen --- Gedragstherapie --- Onderwijs. --- Kinderen. --- kinderpsychiatrie --- Didactics --- klassfeer --- klassenmanagement --- kinderpsychologie --- Orthopedagogics --- kinderen met een beperking --- orthopedagogiek --- didactiek --- jeugdpsychiatrie --- onderwijs --- psychiatrie --- 467 --- ADHD --- autisme --- borderlinesyndroom --- gedragsproblemen --- gedragsstoornissen --- handelingsplannen --- psychische stoornissen --- 376.4 --- Angststoornissen --- Autisme --- Depressies --- Gedragsproblemen --- Handelingsplan --- Hechtingsstoornissen --- Onderwijs --- Jeugdpsychiatrie --- Opbrengstgericht onderwijs --- 464 --- leerproblemen --- kinderen --- angst --- depressie --- Borderlinesyndroom --- zorgverbreding --- Kinderen met psychosociale en emotionele problemen --- kinderen met leerproblemen --- Problem children --- Education --- Behavior modification --- Children with disabilities --- Learning [Psychology of ] --- Kinder- en jeugdpsychiatrie --- Zorgverbreding --- Leerlingbegeleiding --- Handelingsgericht werken

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

'Leren leren' is meer dan 'leren studeren' alleen. Het is het ontwikkelen van kennis, vaardigheden en attitudes met betrekking tot leren. Leren. Hoe? Zo! is een handig zapboek om jezelf een doeltreffend leerpatroon aan te meten en je leren in eigen handen te nemen. Leren. Hoe? Zo! bevat twee delen die elkaar perfect aanvullen. In 'Wat je moet weten' gaan de auteurs dieper in op hoe je leert, wat het belang van intelligentie is, hoe je brein functioneert, hoe je geheugen informatie verwerkt en welke fysieke en mentale factoren een invloed hebben op je leerproces. In 'Aan de slag' kom je vervolgens te weten welke vaardigheden je onder de knie moet hebben om optimaal aan de slag te gaan. De interactieve leeromgeving op www.lerenhoezo.be geeft het boek een extra dimensie. Je vindt er meer informatie, leuke tips, educatieve animaties en video's die je meteen tonen hoe je iets in de praktijk toepast. Test je graag je vaardigheden? Dan zijn de interactieve oefeningen en tests iets voor jou. Je vindt er ook een heleboel interessante weblinks. Leren. Hoe? Zo! ziet leren als een totaalconcept. Het wil een brug slaan tussen onderwijs en wetenschap om zo het leerproces te optimaliseren. Leerkrachten, adolescenten en ouders kunnen in dit boek terecht voor alles wat ze moeten en willen weten over leren leren. Test jezelf op de website.

450.8 --- 001.8 --- methodologie --- papers --- schrijven --- scripties --- studiemethoden --- examens --- faalangst --- IQ --- Studievaardigheden --- concentratie --- examen --- geheugentraining --- hoger onderwijs --- internet --- leerstijlen --- leren --- slaap --- stress --- time-management --- Leren leren --- Studiemethoden --- studiemethoden (gez) --- Faalangst --- 113874.jpg --- Leren --- Methodiek van het studeren --- methodiek van het studeren, huiswerk, maken van scripties, snellezen --- (zie ook: Studiemethoden) --- Leren. --- Studievaardigheden. --- Studeren. --- Secondary education --- leren leren --- actief leren --- Higher education --- Study methods --- studiemethode-begeleiding --- aansluiting lager en secundair onderwijs --- Study skills --- Handbooks, manuals, etc. --- Learning [Psychology of ] --- Studiemethodiek --- Secundair onderwijs --- Hoger onderwijs. Universitair onderwijs --- Examens --- Geheugen --- Studeren --- Vaardigheden --- Leerstijl --- Hersenen --- Concentratie --- Motivatie --- Stress --- Timemanagement --- Mindmapping --- Studiemethode --- Examen --- Geheugen (psychologie) --- Mindmap --- Studiemethodes

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

gezinstherapie --- relatietherapie --- systeemgericht welzijnswerk --- sekstherapie --- echtscheiding --- Family Therapy. --- Family psychotherapy --- Behavior modification --- 615.851 --- 392.3 --- #PEDA *018.13 --- #PEDA *6.58 --- #PEDA *P 7.71 --- gezinssociologie --- 607.43 --- 364.044 --- Behandelingen --- Communicatie --- Echtscheiding --- Gezin --- Gezinsproblemen --- Gezinstherapie --- Opvoeding --- Psychische stoornissen --- Behavioral assessment --- Behaviorism (Psychology) --- Conditioned response --- Human behavior --- Learning, Psychology of --- Psychology, Applied --- Family group therapy --- Family therapy --- Families --- Group psychotherapy --- Marriage counseling --- Therapy, Family --- Family Therapies --- Therapies, Family --- 615.87 --- 361.1 --- Psychotherapie. Pschychoanalyse als therapie --- Familieleven. Familiesystemen. Gezinsleven. Matriarchaat. Patriarchaat. Kinship --- Relatietherapie --- Health and hygiene --- Klinische psychologie --- psychotherapie --- Gezinstherapie. --- psychotherapie. --- 392.3 Familieleven. Familiesystemen. Gezinsleven. Matriarchaat. Patriarchaat. Kinship --- Psychotherapie. --- gedragsverandering --- schizofrenie --- therapie --- Psychiatry --- Family Therapy