Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Research on teaching --- evaluatie (onderwijs) --- Higher education --- HO (hoger onderwijs) --- Netherlands --- Education, Higher --- -371.012 --- Integrale kwaliteitszorg --- Onderwijs, evaluatie --- Onderwijs, organisatie --- hoger onderwijs --- kwaliteitscontrole --- kwaliteitszorg --- evaluatie --- pedagogiek : evaluatie --- Evaluatie: hoger onderwijs --- College students --- Postsecondary education --- Universities and colleges --- Evaluation --- Onderwijsresearch. Methoden voor onderwijs --- Education --- 371.012 Onderwijsresearch. Methoden voor onderwijs --- 371.012

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

College teaching --- Education, Higher --- Universities and colleges --- Educational evaluation --- Education --- Enseignement universitaire --- Enseignement supérieur --- Universités --- Evaluation en éducation --- Evaluation --- -College teaching --- -University teaching --- Teaching --- College students --- Higher education --- Postsecondary education --- -Evaluation --- Enseignement supérieur --- Universités --- Evaluation en éducation --- University teaching --- College teaching - Evaluation --- Education, Higher - Evaluation

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Tussen het hoger onderwijs in de BaMa-structuur en het secundair onderwijs ontbreekt een schakel in de onderwijsstructuur, namelijk een onderwijsaanbod voor mensen die vanuit het secundair onderwijs niet of niet onmiddellijk kiezen voor hoger onderwijs in de BaMa-structuur. In dit grensgebied bestaat nu al een aanbod in het volwassenenonderwijs en in het secundair onderwijs. Maar de plaats van deze opleidingen is onvoldoende duidelijk en het aanbod zelf onvoldoende uitgebreid om van een samenhangend aanbod op dit niveau te kunnen spreken. Dit boek opent het debat. (Bron: www.maklu.be)

onderwijsbeleid --- School management --- onderwijsonderzoek --- onderwijsvernieuwing --- Flanders --- 713 Beroepsopleiding en beroepsomscholing --- 780 Hoger onderwijs --- Bouw 69 --- Hoger onderwijs 378 --- Onderwijs 37 --- Technisch onderwijs / beroepsonderwijs 378:662 --- hoger onderwijs --- overgang secundair-hoger onderwijs --- 489.32 --- 489.51 --- Deeltijds leren --- HBO --- Onderwijs voor sociale promotie --- Overgang secundair onderwijs - hoger onderwijs --- Tertiair onderwijs --- deeltijds onderwijs --- hoger onderwijs sociale promotie --- tertiair onderwijs --- volwassenenvorming --- Beroepsonderwijs --- Secundair onderwijs --- 489.1 --- hoger onderwijs (gez) --- 489.12 --- Hoger beroepsonderwijs --- 101156.jpg --- België (Politiek, wetgeving en organisatie, hoger onderwijs) --- Overgangsproblematiek secundair onderwijs-hoger onderwijs --- Overgangsproblematiek secundair onderwijs - hoger onderwijs --- Hoger onderwijs --- België --- Hoger beroepsonderwijs (Nederland) --- Hoger Onderwijs --- Lerarenopleiding --- Vlaanderen --- algemeen --- Vlaanderen. --- algemeen. --- Postsecondary education --- Belgium --- Flanders (Belgium) --- Adult education --- Hoger beroepsonderwijs 5 (Vlaanderen)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Now, more than ever, higher education faces the challenge of educating students to see beyond the limits of their own discipline and to come up with innovative integrated solutions to our contemporary problems. Designing Interdisciplinary Education serves as a foothold for interdisciplinary initiatives in higher education, whether it be programmes, minors, courses or extra-curricular activities. It offers accessible guidance and practical advice for university teachers and curriculum leaders who aim to develop, implement and sustain a successful interdisciplinary approach to their teaching at the classroom, course or programme level. The book 'how to' approach addresses several important topics such as formulating and assessing interdisciplinary learning outcomes, embedding integration in the programme design, the features of an interdisciplinary teacher, interdisciplinary teaching in practice, and didactic methods that nurture interdisciplinary understanding. This handbook incorporates numerous case studies, key advices, and exercises from a variety of interdisciplinary programmes in diverse countries. The ideas elaborated in this handbook are based on the theories and practices used at the I0nstitute for Interdisciplinary Studies, the University of Amsterdam's knowledge centre for interdisciplinary learning and teaching.

Interdisciplinary approach in education. --- Education, Higher. --- College teaching. --- didactiek --- 371.3 --- Hoger onderwijs --- Interdisciplinary approach in education --- Education, Higher --- College teaching --- University teaching --- College students --- Higher education --- Integrated curriculum --- Interdisciplinarity in education --- Interdisciplinary studies --- Education --- E-books --- Teaching --- Postsecondary education --- Universities and colleges --- Curriculum planning --- Holistic education --- Didactics of higher education --- PERFORMING ARTS --- EDUCATION --- Core curriculum --- Courses of study --- Curricula (Courses of study) --- Curriculums (Courses of study) --- Schools --- Study, Courses of --- Instructional systems --- Show business --- Arts --- Performance art --- Film & Video --- History & Criticism. --- Curricula. --- Curricula --- Teaching, learning, education, interdisciplinary, curriculum development, course development. --- Interdisciplinarité en éducation. --- Enseignement supérieur. --- higher education. --- Wetenschappelijk onderwijs. --- Interdisciplinair onderwijs. --- Social Sciences and Humanities. Education -- Educational Research.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In 1994 werd niet enkel de structuur van de hogescholen in Vlaanderen veranderd. Tevens werden de 164 hogescholen die in dat jaar nog bestonden, aangezet tot fusies. Dit proces werd niet in één stap bereikt. Ook na de eerste fusiegolf werden tussen sommige hogescholen nog fusies doorgevoerd. Het is dus belangrijk om een beeld te krijgen van de problemen die zich kunnen voordoen tijdens een fusie en te weten hoe docenten en beleidsvoerders op deze problemen reageren.In dit boek wordt onderzocht hoe beleidsvoerders en docenten in hogescholen de fusie beleefd hebben en hoe zij met de problemen die zij daarbij ontmoetten, omgingen.Dit onderzoek ligt in het verlengde van het onderzoek Bestuur en medezeggenschap in Vlaamse Hogescholen dat vorig jaar gepubliceerd werdHet besteedt wel meer aandacht aan de zorgen van de docenten bij dit proces.

Bachelor in het onderwijs : secundair onderwijs --- Engels --- h.o. --- Education, Higher --- Lerarenopleiding --- Niet-universitair hoger onderwijs. --- Onderwijsbeleid --- Algemeen. --- Niet-universitair hoger onderwijs --- Vlaanderen. --- HO (hoger onderwijs) --- Higher education --- anno 1990-1999 --- Flanders --- High schools --- Flanders (Belgium) --- Fusion --- hoger onderwijs buiten de universiteit --- 489.32 --- Fusies --- Hoger onderwijs --- Vlaanderen --- 032164.jpg --- fusie van organisaties --- Hogescholen --- onderwijshervormingen --- onderwijsorganisatie --- 378 --- hoger onderwijs --- hogescholen --- onderwijspolitiek --- Onderzoek --- Organisatie --- Academic collection --- #SBIB:316.334.1O222 --- #SBIB:316.334.1O223 --- #SBIB:316.334.1O230 --- #KVHB:Hoger onderwijs --- 378 <493-17> --- 378.6 --- 780 Hoger onderwijs --- #A0305A --- 378 <493-17> Hoger onderwijs. Universitair onderwijs --(algemeen)--Vlaanderen. Vlaams Gewest. Nederlandstalige Gemeenschap in België --- Hoger onderwijs. Universitair onderwijs --(algemeen)--Vlaanderen. Vlaams Gewest. Nederlandstalige Gemeenschap in België --- 378.6 Interuniversitaire instituten --(algemeen) --- Interuniversitaire instituten --(algemeen) --- College students --- Postsecondary education --- Universities and colleges --- 65.012 --- 371.1 --- Hoger onderwijs. Academische studies. Universiteiten --- België; Hoger ondewijs; politiek, wetgeving en organisatie --- Organisatie van het onderwijs: regionaal --- Organisatie van het onderwijs: plaatselijk --- Geplande onderwijsverandering --- Hoger onderwijs. Universitair onderwijs --- Education --- Onderwijs --- Management --- Medezeggenschap --- Hogeschool --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport