Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Lezen --- Wereldoriëntatie --- Leerprestatie --- Onderwijsvernieuwing --- Didactische werkvorm

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Didactiek --- Lager onderwijs --- Verhalend ontwerpen --- Verhalen --- Didactische werkvormen --- Verhaal --- Didactische werkvorm

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Onderwijs wil leerlingen boeien, motiveren, kwalificeren en uitdagen, met andere woorden: een rijke leeromgeving voor allen bieden. Dit betekent ook verschillende activerende werkvormen kunnen toepassen en deze afstemmen op de doelen en onderwijsbehoeften van leerlingen. Het didactische werkvormenboek biedt de (toekomstige) docent een praktisch overzicht van bijna 250 onderbouwde werkvormen en suggesties om die effectief te gebruiken.Deze druk besteedt meer aandacht aan mogelijkheden om te differentiëren en (interactieve) media als werkvorm of als hulpmiddel bij werkvormen in te zetten. Door deze druk loopt als rode draad het benadrukken van het belang van effectief en attractief leren door onder andere een juist gebruik van werkvormen. Het theoretische deel 1 is grondig herzien en daardoor nog praktischer in het gebruik. In deel II zijn enkele werkvormen toegevoegd, teksten geactualiseerd en de leesbaarheid nog verder verbeterd. Het didactische werkvormenboek is een ideeënboek waarin (toekomstige) docenten een schat aan mogelijkheden vinden om hun onderwijs af te stemmen op en aantrekkelijk te maken voor hun leerlingen.https://www.vangorcum.nl/zoeken/100-458_Het-didactische-werkvormenboek

Didactiek --- Didactische werkvorm --- Didactiek. --- Nederlandse Taal. --- Werkvormen. --- Didactic strategies --- differentiële opvoeding --- didactische werkvormen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Teach Like a Champion 3.0 is een boek voor de dagelijkse praktijk van leraren in de klas. Het inspireert hen met praktische technieken die direct toepasbaar zijn in hun werk én die ook meteen zichtbaar effect opleveren: leerlingen zijn enthousiast, betrokken bij de les en de lestijd wordt effectief benut. Leraren voelen zich hierdoor vakkundig en het vergroot hun werkplezier.Het is een boek over kansen: kansen voor de leerling om door goed onderwijs de juiste bestemming te vinden en kansen voor de leraar om de professional te zijn die het verschil maakt. Beide zijn onmisbaar, en bovendien van groot belang als we echt iets willen doen aan het lerarentekort.Deze uitgebreide opvolger bevat dertien geheel nieuwe én bijgewerkte technieken. Uit nader onderzoek trok Lemov de conclusie dat het belangrijk is dat leraren goed begrijpen waaróm de technieken effect hebben. Ter onderbouwing verbindt hij de technieken nu aan de nieuwste wetenschappelijke inzichten uit de cognitieve psychologie en de werking van het brein.Het boek trapt af met een nieuw hoofdstuk over mentale modellen, die leraren kunnen gebruiken om beter te kunnen waarnemen tijdens hun lessen. Ook is een gloednieuw hoofdstuk over lesvoorbereiding toegevoegd. Dit boek leert je hoe je een positieve en productieve klas kunt creëren. Een klas waar betrokkenheid, vertrouwen, respect, verantwoordelijkheid en uitmuntendheid voorop staan. Onderwijs-professionals hebben met ?Teach? een excellente troef in handen om hun leerlingen naar leer-successen te leiden en zo bij te dragen aan gelijke kansen voor ieder kind. Daarom maakt hij gebruik van inzichten uit de cognitieve psychologie en de werking van het brein. Ook beschrijft hij vijf belangrijke basisprincipes. Deze basisprincipes vormen een rode draad door Teach 3.0.https://www.cedgroep.nl/webwinkel/product/teach-like-a-champion-3-0

Onderwijsstrategie --- Lesgeven --- Didactische werkvorm --- Onderwijsstijl --- lesgeven --- Klasmanagement --- Onderwijsstrategieën --- Relatie leraar-leerling --- 370.02 --- Teacher education. Teacher's profession --- Didactics

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Met (in)(proef)druk wil het Kinderrechtencommissariaat meer ruimte geven aan kinderen met een label. Leerkrachten, jeugdhulpverleners of andere professionals die met kinderen werken, zijn onzeker in hun omgang met 'gelabelde' kinderen. Zij focussen op het label en durven niet meer te handelen want zij zijn geen expeert in het 'gelabelde' kind.Het Kinderrechtencommissariaat wil die handelingsverlegenheid doorbreken: je hoeft geen ADHD expert te zijn om met kinderen met ADHD om te gaan. Oog hebben voor het volledige kind achter het label helt de professional ook vooruit.Dit pakket wil het gesprek tussen docenten en studenten over gedragsstoornissen stimuleren.(In)druk geeft indrukken van kinderen en jongeren zelf. Ze getuigen over 'de' gedragsgestoorde, de diagnose en wat ze helpt. De impact van het label gedragsstoornis op hun leven.Druk & Herdruk, de 2 documentaires brengen de kinderen tot leven. Samen met het boekje zijn die een ideale opstap voor een groepsgesprek in klasverband.(Proef)druk is het bijhorende doeboekje voor studenten

Onderwijs --- Didactische werkvormen --- Sociaal-agogische vaardigheden --- Gedragsproblemen --- Hoger onderwijs --- Kinderen --- Hulpverlening --- Didactische werkvorm --- Sociaal-agogische vaardigheid --- Gedragsprobleem --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport --- Kind --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie