Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

31350520

Didactics of social education --- conflicthantering --- conflictbemiddeling --- Social psychology --- 307.4 --- conflicten --- Sociaal werk --- Bemiddeling --- Conflicthantering --- hulpverlening --- psychologie, sociaal --- S20080307.JPG --- Training --- bemiddeling --- sociaal conflict, geweld, protest --- 007 --- 301.15 --- Zelfstudie --- Training (sport)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Social change --- geweld --- vandalisme --- Social problems --- jeugdmisdadigheid --- sociale controle --- automatisering --- conflicten --- 307.4 --- 343.3 --- 301.17 --- 343 --- sociaal conflict, geweld, protest --- Automation --- Social control. --- Vandalism --- Social aspects --- Social control --- Destruction of property --- Offenses against property --- Social conflict --- Sociology --- Liberty --- Pressure groups --- Automatic factories --- Automatic production --- Computer control --- Engineering cybernetics --- Factories --- Industrial engineering --- Mechanization --- Assembly-line methods --- Automatic control --- Automatic machinery --- CAD/CAM systems --- Robotics

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Overal ter wereld zijn er in conflictgebieden strijdkrachten aan het werk. Maar er zijn ook heel wat gewone mensen actief als 'vredeskrachten'. Vooral jongeren blijken een cruciale rol te spelen. Meer nog dan andere groepen uit de samenleving. Hoe zetten jongeren zich dag in dag uit in voor dialoog, de verdediging van hun rechten en sociale verandering? Dit boek geeft een weerspiegeling van een intensief en internationaal uitwisselingsproject van U Move 4 Peace, de jongerenwerking van Pax Christi/Vlaanderen (Bron: Covertekst)

oorlogen --- Polemology --- vredesopvoeding --- 327.36 --- #gsdbP --- C3 --- C6 --- Pax Christi Vlaanderen (1972-) --- getuigenis --- 856.6 Vredesopbouw --- 861 Vredesbeweging --- 862 Vredesopvoeding --- 307.4 --- 399.24 --- 478.1 --- Geweld --- Geweldloze opvoeding --- Internationale jongerenuitwiss --- Pax Christi --- Vredesopvoeding --- conflicten --- uitwisseling --- werkwinkels --- Conflicten --- Oorlog en vrede --- Jongeren en de Wereld --- S20080242.JPG --- Vredesbeweging --- jeugd --- oorlog --- vrede --- Geweldloosheid --- 327.36 Vredesbewegingen. Pacifistische bewegingen. Vredesbewegingen. Wereldvredebeweging --- Vredesbewegingen. Pacifistische bewegingen. Vredesbewegingen. Wereldvredebeweging --- Kunst en cultuur --- Opvoeding, onderwijs, wetenschap --- Sociaal conflict --- Pacifisme --- Mondiale vorming en vredesopvoeding --- 301.15 --- 362.8 --- 355 --- 327 --- Vrede --- Oorlog --- Jeugd --- Propaganda --- Recht --- Scheepvaart --- Jongere

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Maatschappij --- Onderwijssystemen --- Société --- Systèmes d'enseignement --- basisonderwijs --- geweld --- geweldloosheid --- vrede --- 433.2 --- 478.1 --- didactiek --- morele opvoeding --- vredesopvoeding --- Armoede --- Basisonderwijs --- Didactiek --- Gandhi, Mahatma --- Geweld --- Geweldloosheid --- Geweldloze opvoeding --- Kaïn en Abel --- Kinderarbeid --- Kindermishandeling --- Kinderprostitutie --- Mondiale vorming --- Pesten op school --- Pesten --- Rechten van het kind --- Slavernij --- Straatkinderen --- Verloren zoon --- Vooroordelen --- Vredesopvoeding --- Zondebok --- 478.1 ) Mondiale vorming en vredesopvoeding --- kindermishandeling --- pesten --- vredesopvoeding (ler) --- 307.4 --- 399.24 --- 456.8 --- Oorlog en vrede --- morele en religieuze opvoeding --- didactiek basisonderwijs - mondiale vorming en vredesopvoeding --- Mondiale vorming en vredesopvoeding --- (zie ook: Intercultureel onderwijs) --- Schoolbooks - Didactic material --- Didactics of social education --- Social problems --- ethische opvoeding

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In 1999 stappen twee leerlingen aan Columbine High hun school binnen en schieten dertien mensen dood. De daders spelen in hun vrije tijd geweldgames als Quake, Doom en Wolfenstein en zijn fan van films als Natural Born Killers. In 2002 voltrekt zich in een Duitse school een gelijkaardig scenario. Een leerling schiet er 16 mensen dood. Ook hij heeft een voorkeur voor gewelddadige films en games. De cases doen denken aan 'de zaak Van Themsche' in Antwerpen; die schiet een peuter en haar au pair dood. De Standaard schrijft dat er 'sterke aanwijzingen' zijn dat Van Themsche zich liet inspireren door Grand Theft Auto. Leidt de mix van film, games en virtueel geweld tot een fatale cocktail of zijn de kranten te snel met hun diagnose? 'Game over' gaat in op dit actueel en maatschappelijk relevant debat. Het beslecht dit debat niet, maar verlaat de simpliciteit van de gepolariseerde standpunten. Het stimuleert en inspireert de dialoog over geweld in films en games, over angst en onzekerheid, tussen communicatiewetenschappers, sociologen, filosofen, pedagogen en psychologen, ingenieurs en gamedesigners, maar vooral ook tussen jongeren en hun ouders, tussen gamers en niet-gamers, tussen de liefhebbers van nouvelle violence, jongerenbegeleiders en de jeugd- en vormingswerkers, de leerkrachten en leerkrachten in opleiding, ouderverenigingen... (Bron: covertekst) Inleiding: dansen op de vulkaan : over geweld in films en games - The truth is out there : het spel tussen passie en agressie - Computer games - Onnodig verontrust : waarom de kritiek op videogames onterecht is en men zich beter kan concentreren op hun positieve aspecten - Een virtueel venster op de realiteit : over game-effecten op kennis en attitude, de rol van spelbetrokkenheid en geobserveerd realisme - Computerspellen in het gezin - Grimm v2.0 : angst met een bank ervoor Over ironie en geweld in hedendaagse film - Narratie of interactie - La trahison de l'image : een pedagogisch-didactische benadering van historische bronnenkritiek op audiovisuele producten - De invloed van geweld in de media - Als lucht bij longen ; over beeld en geweld Bibliografie

angst --- cultuursociologie --- Computer. Automation --- Sociology of culture --- games --- Educational sciences --- Social problems --- geweld --- film --- opvoeding --- Mass communications --- Sociology of leisure --- Violence in motion pictures --- Violence in video games --- C6 --- informatica --- spel --- 433.5 --- Agressie (geweld, woede) --- Computers --- Computerspelen --- Film --- Geweld --- Spel --- Televisie --- Verslaving --- Videospelletjes (games) --- gezinnen --- media --- 307.4 --- Computerspellen --- onzekerheid --- S2007759.JPG --- #SBIB:309H17 --- 316.7 --- 343.969 --- 791.43-29 --- 842 Media --- 858 Geweld --- 862 Vredesopvoeding --- Video games --- Violence in moving-pictures --- Motion pictures --- 791.43-29 Andere filmgenres o.a. jeugdfilms --- Andere filmgenres o.a. jeugdfilms --- 343.969 Geweld in het algemeen --- Geweld in het algemeen --- 316.7 Cultuursociologie --(algemeen) --- Cultuursociologie --(algemeen) --- Audiovisuele opvoeding --- 159.94 --- 7 --- 301.15 --- Computer- en videogames --- Meurtre multiple --- Mass media --- Influence --- School violence --- Sociologie --- Cultuursociologie --- Media-effecten --- Effecten --- Kinderen en jeugd --- Jeugd --- Media-effect --- Film (cinematografie) --- Effect --- Kind --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Erfelijkheidsleer --- Stadssamenleving --- Verpleegkunde --- Computerspel --- Jongere --- Crime in video games --- agressie --- videospelletjes (games) --- computerspellen