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Cet ouvrage interroge, à partir de la didactique comparée, les liens entre recherches didactiques et formation des enseignants. De l’école maternelle à l’université, les études concernent plusieurs disciplines : arts plastiques, éducation physique, français, histoire, linguistique, mathématiques. Les travaux conduits dans ces divers contextes de recherche et d’intervention didactique pointent des enjeux décisifs pour la formation des enseignants et la recherche en didactique(s). À l’heure où s’engagent des mutations profondes de la formation, l’analyse des modalités de coexistence des pratiques productrices de savoirs au sein de ces institutions questionne les allant-de-soi de ces réformes. Ce livre s’adresse aux formateurs intervenant en formation initiale et continue, aux chercheurs et doctorants en didactique(s), à tous ceux qui s’intéressent à la transmission des savoirs, au premier chef les professeurs et étudiants se destinant aux métiers de l’éducation et de l’enseignement.
Teaching --- Teachers --- Education --- Enseignants --- Research --- Training of --- Recherche --- Formation --- didactique --- didactique comparée --- formation des enseignants --- formation continue --- formation initiale --- formation à la recherche
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Quelles sont les approches scientifiques et méthodologiques sur lesquelles se base la didactique des langues dans un pays comme la Suisse, où chaque canton décide de manière plus ou moins autonome des langues « étrangères » qui y sont enseignées et dans quel ordre ? Quels sont les concepts fondamentaux, les notions et les épistémologies retenus et légitimés par les curricula de formation ? Telles sont les questions qu’aborde l’ouvrage. Welche wissenschaftsmethodischen und inhaltlichen Positionen sind im Bereich Fremdsprachendidaktik in einem Land wie der Schweiz aktuell, wo jeder Kanton mehr oder weniger autonom darüber entscheidet, welche Fremdsprachen in welcher Reihenfolge unterrichtet werden? Welche Epistemologie bzw. welche theoretischen Konzepte und Begriffe finden Eingang in Curricula der Lehrer*innenbildung? Diesen Fragen geht der vorliegende Sammelband nach.
Language teaching theory & methods --- Teacher training --- Bildungspolitik --- didactique --- enseignant --- enseignement --- Epistemologie --- épistémologie --- face --- formation --- Fremdsprachendidaktik --- initiale --- innenbildung --- langues --- Lehrer --- Mehrsprachigkeit --- orientiert --- plurilinguisme --- politiques éducatives --- politiques linguistiques --- Positionen --- postures --- pratiques --- Praxis? --- Robin --- Schweizer --- scientifiques --- Sprachpolitik --- Suisse --- terrain? --- Unterricht --- welchen --- wissenschaftlichen
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The catalog is dedicated to those manuscripts of the Austrian National Library which were commissioned by King Wenceslas IV (1361–1419) and the Prague court. It forms a unit together with the catalog “Central European Schools III (Bohemia - Moravia - Silesia - Hungary, ca 1350–1400)” published in 2004, and completes the investigations concerned with the art of book illumination in the Central and Eastern regions during the second half of the 14th Century. Der Katalog ist jenen Handschriften der Österreichischen Nationalbibliothek gewidmet, die für König Wenzel IV. (1361–1419) und den Prager höfischen Kreis entstanden sind. Zusammen mit dem 2004 publizierten, zeitlich wie geographisch wesentlich weiter gefassten Katalog „Mitteleuropäische Schulen III (Böhmen – Mähren – Schlesien – Ungarn, ca. 1350–1400)“ bildet er eine Einheit und schließt die Behandlung der ostmitteleuropäischen Regionen der zweiten Hälfte des 14. Jahrhunderts ab.
Illumination of books and manuscripts, Medieval. --- Art patronage. --- Arts patronage --- Business patronage of the arts --- Corporations --- Maecenatism --- Patronage of art --- Art and industry --- Painting, Medieval --- Art patronage --- Medieval Bookillumination – Eastern Central Europe – King Wenceslas IV. – Court Art --- Mittelalterliche Buchmalerei – Ostmitteleuropa – König Wenzel IV. – Hofkunst --- Initiale --- Michael Scotus --- Miniaturmalerei --- Prag --- Willehalm
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The catalog contains manuscript descriptions of smaller collections from the county of Salzburg, especially those, held at Salzburg City Archive (Archiv der Stadt Salzburg), Salzburg District Archive (Salzburger Landesarchiv), Archive of the Archdiocese Salzburg (Archiv der Erzdiözese Salzburg), Salzburg Museum Library as well as those held at the Library and the Archive of Mattsee Monastery. The catalog continues a list of previous publications that make major collections of German medieval manuscripts in Salzburg accessible, such as the catalog of German manuscripts of St. Peter, the University Library and the Latin manuscripts from Michaelbeuern Monastery.
Manuscripts, Latin (Medieval and modern) --- Manuscripts, Medieval --- Mss Salzburg --- 091 <436 SALZBURG> --- Medieval and modern Latin manuscripts --- Medieval manuscripts --- Manuscripts --- 091 <436 SALZBURG> Handschriftenkunde. Handschriftencatalogi--Oostenrijk--SALZBURG --- Handschriftenkunde. Handschriftencatalogi--Oostenrijk--SALZBURG --- Stiftsbibliothek Mattsee --- Catholic Church. --- Salzburger Landesarchiv --- Archiv der Stadt Salzburg --- Salzburg Museum --- Salzburger Museum Carolino Augusteum --- Salzburg (Austria). --- Stadtarchiv Salzburg --- AStS --- Salzburg (Austria : Land). --- Archiv der Erzdiözese Salzburg --- History --- Manuscripts, Latin (Medieval and modern) - Austria - Salzburg - Catalogs --- Manuscripts, Medieval - Austria - Salzburg - Catalogs --- Catalogue de manuscrits --- Salzbourg --- Codicology --- medieval studies --- literary history --- history of science --- history of law --- liturgics --- Handschriftenkunde --- Mediävistik --- Literaturgeschichte --- Medizingeschichte --- Rechtsgeschichte --- Liturgiewissenschaft --- Bastarda --- Bucheinband --- Initiale --- Pergament --- Tinte
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