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HauptbeschreibungDer Tagungsband stellt die Ergebnisse der zweijährlich stattfindenden Tagung der in der Arbeitsgemeinschaft Gewerblich-Technische Wissenschaften und ihre Didaktiken (GTW) zusammengeschlossenen Berufsbildungsforscher und Vertreter beruflicher Schulen vor. Er zieht Bilanz über zahlreiche Arbeiten der vergangenen Jahre und präsentiert in Fachbeiträgen Vorschläge und Forschungsarbeiten zur Verbesserung der Qualität der Berufsbildung in insgesamt fünf Schwerpunktfeldern.Im Mittelpunkt stehen dabei die Herausforderung durch Zukunftstechnologien und die durch die europ

Vocational education --- Occupational training

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Akademische Weiterbildung im sozialen Bereich erfordert innovative Konzepte, die sich an der Lebenswirklichkeit der Studierenden orientieren. Berufsbegleitende Bachelorformate reagieren auf den Bedarf an grundständiger akademischer Bildung, die Mischung von Präsenz- und digitalen Lehr- und Lernformaten schafft Flexibilität im Studium und eine dezentrale Organisation ermöglicht wohnortnahe Präsenzlehre in Kleingruppen, die durch Kooperation mit Sozialträgern in den Regionen ergänzt wird. Ein Ansatz ist der berufsbegleitende Bachelorstudiengang Soziale Arbeit (BABS) an der OTH Regensburg, der sich mit einem grundständigen Studienangebot an Erzieher:innen, Heilpädagog:innen und Heilerziehungspfleger:innen richtet und neben anderen Modellen in diesem Sammelband untersucht wird. In Beiträgen zu Theorie, Empirie und Praxis reflektieren die Autor:innen die Konzepte und schildern Erfahrungen mit berufsbegleitendem Studium im sozialen Bereich.

Occupational training. --- Education --- Vocational

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Adult education. Lifelong learning --- Europe --- Occupational training --- Training needs --- Formation professionnelle --- Analyse des besoins --- E-books

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Technical, artistic and vocational education --- France --- Vocational education --- Occupational training --- Enseignement professionnel --- Formation professionnelle --- E-books

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The study analyses vocational education and training in Germany and contrasts it with the EU's goal of establishing a mobility-promoting European educational area. A comparison with vocational training in other European countries is included. The study presents proposals for overcoming the weaknesses of the German system, which should also contribute to securing dual training in companies and vocational schools.

Professional education --- Vocational education --- Occupational training --- Education --- Educational change --- Economic aspects --- European Union.