Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

'Papa, wat is een handicap?' biedt in de vorm van een vraaggesprek tussen een zoon van elf jaar en zijn vader een aantal antwoorden op vragen die kinderen zich stellen rond handicaps. De focus ligt op fysieke handicaps, maar ook mentale en sociale handicaps komen vluchtig aan bod. Topics zijn onder meer onderwijs voor personen met een handicap, de integratie in de maatschappij en de seksualiteitsbeleving. De auteur is voorzitter van IF, de wereldorganisatie voor Spina Bifida, de handicap van zijn dochtertje. Hij schreef dit boekje na het lezen van Tahar Ben Jellouns 'Papa, wat is een vreemdeling?' (2000). Uit eigen ervaring merkte de auteur immers dat allochtonen vaak met gelijkaardige vooroordelen te kampen krijgen als personen met een handicap. Het boek is vooral een bevlogen en persoonlijk pleidooi voor gelijke kansen en is daardoor vaak weinig objectief (bijvoorbeeld wanneer het gaat over abortus voor wie een gehandicapt kind verwacht). De uitgave kwam tot stand met de steun van de Europese Commissie, directoraat-generaal Werkgelegenheid, Sociale Zaken en Gelijke Kansen. Geïllustreerd met een aantal zwart-wittekeningen. Vanaf ca. 12 jaar. © NBD Biblion

Gehandicapten. --- inclusief beleid --- kinderen met een beperking --- personen met een beperking --- Social policy and particular groups --- 376 --- Personen met een handicap --- 364.4-056.36 --- Gehandicapten --- 464 --- 364.4-056.36 Hulpverlening aan mentaal gehandicapten --- Hulpverlening aan mentaal gehandicapten --- Gehandicapte kinderen --- Lichamelijk gehandicapten --- Lichamelijk gehandicapte kinderen --- Kinderen met een verstandelijke beperking --- Inclusie --- Persoon met een handicap --- Kind met een handicap --- Persoon met een lichamelijke handicap --- Kind met een lichamelijke handicap --- Kind met een verstandelijke handicap --- Digitale kloof --- ouder --- Ondersteuning --- Samenleving

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Gevoelens en gedachten omzetten in poëzie. Poëzie lezen en je eigen gevoelens, ervaringen en gedachten herkennen in de woorden van anderen. Jongeren houden er van. Niet alleen talige jongeren, ook mindertalige jongeren slagen er in met een bijzondere gevoeligheid wat hen beroert in beeldspraak, in een spel met woorden, een vorm te vatten.De werkmap "Dingen die je niet kunt zeggen-Werkvormen" (+ dvd) bevat suggesties en ideeën om jongeren met verstandelijke of auditieve beperkingen en anderstalige jongeren te stimuleren zelf gedichten te schrijven. Uitgangspunt zijn gedichten die door jongeren zelf geschreven werden. Hierbij krijg je een palet van kijk-, lees- en doeopdrachten aangeboden. In de werkvormen werden verschillende lagen en niveaus aangebracht om zoveel mogelijk jongeren te bereiken. Een aantal gedichten wordt ondersteund met Beta-prenten voor jongeren die op deze alternatieve manier lezen. In de werkmap zitten ook ideeën voor kooklessen, knutselmomenten en schoolfeesten gebaseerd op gedichten. Voor de jongeren is er een dichtdagboek en kleurplaten om de illustraties bij de gedichten in te kleuren. De trefwoordenregisters op inhoud, vorm en werkvormen achteraan maken de werkmap extra gebruiksvriendelijk.Bij de werkmap hoort een dvd met verrijkend beeldmateriaal: interviews met jongeren over poëzie; de vertolking van een tiental gedichten in gebarentaal voor jongeren met gehoorproblemen; drie korte animatiefilms over teksten geschreven door leerlingen. De werkmap met dvd kan niet alleen gebruikt worden door leraren, begeleiders, ouders maar ook door individuele jongeren zelf in de klas, de leefgroep, de instroomklas of thuis

Dutch literature --- Poëzie --- Didactische werkvormen --- Orthodidactiek --- Kinderen met een verstandelijke beperking --- Kinderen met een auditieve beperking --- Buitengewoon onderwijs type 1 --- Mensen met een verstandelijke beperking --- Kinderen --- Secundair onderwijs --- Buitengewoon onderwijs --- Werkvormen --- Didactics of Dutch --- Didactics of secundary education --- Poetry --- SO (secundair onderwijs) --- poëzie --- leesbevordering --- 82.1 --- Gedichten --- Jeugdpoëzie --- Nederlands 870 --- kinderen --- KHCA --- Anderstalige nieuwkomers --- Fiction --- Gehandicapten --- Jeugdboeken --- Poëzie ; didactiek --- Poëzie(Gedichten) --- Werken met poëzie (Werken met gedichten) --- Dichtwerken --- Didactische werkvorm --- Kind met een verstandelijke handicap --- Kind met een auditieve handicap --- Persoon met een verstandelijke handicap --- Kind --- Werkvorm --- Duits --- België --- China --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Oudere --- Nederlands --- Zinsleer --- Linguïstiek --- Gemeenschap --- School --- Buurt

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

'Prinses Waarom' is een prentenboek met cd voor jonge kinderen (vanaf 4 jaar). Het werd gemaakt door mensen met en zonder verstandelijke beperking. Dit proces van samenwerken en creatief denken werd begeleid door Handicum en de weerslag van het proces werd gebruikt in de educatieve bundel voor leerkrachten en ouders. Zo kunnen ze zien hoe mensen met hun talenten aan de slag gaan en dat de handicap er wel is, maar niet op de voorgrond treedt. En zo leren kinderen op speelse wijze dat mensen met een handicap niet zo 'anders' zijn dan we op het eerste gezicht zouden denken. De handleiding bevat lessen waarin verschillende thema's werden uitgewerkt die het verhaal in het prentenboek volgen. De opdrachten kunnen met één kind of in groep worden uitgevoerd en zijn geschikt voor kinderen van 2e kleuterklas tot 2e leerjaar. Verschillende werkvormen wisselen elkaar af: Praten met kinderen, Samen muziek maken, Bewegen en dansen, Creatief beeldend werk en Doordenkertjes. Ook bij het thema 'mensen met een handicap' krijgen kinderen de kans hun eigen emoties en gedachten te uiten en bespreekbaar te maken.

Dutch literature --- prentenboeken (genre) --- Gehandicapte kinderen --- Kinderen met een verstandelijke beperking --- Lichamelijk gehandicapte kinderen --- Gehandicapten --- Jeugdboeken 03-06 jaar --- Prentenboeken --- Mensen met een verstandelijke beperking --- 433.7 --- kinderboeken --- mentaal gehandicapten --- muziek --- muzische opvoeding --- Kinderen en jongeren met een handicap --- 379.825 --- Muziek ; verhalen --- Muziek --- Personen met een handicap --- Prentenboek --- Prentenboeken ; verhalend --- Prinsen en prinsessen --- Prinsessen ; verhalen --- Vrije tijd --- Vrijetijdsbesteding --- Leesopvoeding --- Contains audio-visual material --- Kind met een handicap --- Kind met een verstandelijke handicap --- Kind met een lichamelijke handicap --- Persoon met een handicap --- ouder --- Persoon met een verstandelijke handicap --- Oudere --- Gemeenschap --- School --- Buurt