Listing 1 - 10 of 10 |
Sort by
|
Choose an application
"In this volume, Dr. Henry Kellerman has constructed a lens through which the inner working of pscyhological symptoms can be clearly seen. Along with this he has proposed a code for unraveling such symptoms. He then carefully applies this symptom-code, in detail, to a wide variety of symptoms. This is an important psychoanalytic work; and elegant conception, elegantly presented." -- Harry Sands, Ph.D., Founder and Executive Editor, Journal of Psychotherapy and Psychoanalysis; and Former President, New York State Psychological Association "In a compelling theoretical synthesis, Dr. Kellerman proposes that the only phenomenon in psychoanalysis and psychotherapy subject to cure is the patient's psychological symptom. All else is helping the patient struggle better. An X-ray of the symptom is developed and a method to efficiently penetrate the symptom is demonstrated. The important contribution here is that Kellerman has distilled the four basic elements that comprise a symptom-code -- a universal key that unlocks symptoms. I believe this work is a tour de force, and constitutes a classic advance psychoanalytic understanding." -- Vincenzo Conigliaro, M.D., Dean and Medical Director, Training Institute for Mental Health "Dr. Kellerman introduces a system called the symptom-code that enables clinicians to understand and treate a wide variety of debilitating symptoms. Much of Dr. Kellerman's case material reads like a detective story in which the symptom-code is applied and the meaning of the symptom becomes readily apparent. The reader will find these cases fascinating and the explanations given by Dr. Kellerman quite convincing." -- Mary Beth M. Cresci, Past President, Section of Psychologist/Psychoanalyst Practitioners In analysis, a particular symptom may be cured as a by-product of therapy, with neither the therapist nor the client knowing how the cure came about. But what if the therapist were armed with an analytically sound method, a "master key" for curing nearly all symptoms, regardless of client history? In The Psychoanalysis of Symptoms, Henry Kellerman introduces the symptom-code, a powerful blueprint for understanding and eliminating a wide variety of clients' psychological and emotional symptoms. This time-efficient method synthesizes knowledge of symptoms found throughout the psychiatric literature, empowering both analyst and client to larger underlying conflicts. The author demonstrates the procedure in step-by-step detail, with case examples that distinguish between curable symptoms and more ego-entrenched forms that can be diminished but not completely erased. Included in this volume: The symptom-code: theoretical, scientific, and clinical contexts. Symptom-code procedures applied at different stages of symptom development. Accessible symptoms: the method used in treating obsessions, intrusive thoughts, migraines, compulsions, and agoraphobia. Treatment-resistant symptoms: uses of the method in cases of anorexia, hoarding, dissociative disorder, and more. Is it a symptom or a character trait? Personality issues and the symptom-code. The migration of symptoms in the psyche. In presenting a symptom-cure methodology that is effective, lasting, and brief, The Psychoanalysis of Symptoms offers analysts a straighter path on each client's unique journey.
Choose an application
The German version of this book received the main award in 2001 of the prestigious Stehr-Boldt-Fonds of the University of Zürich for scientific research combining questions of medical ethics with social interest. This award-winning book investigates the critique of psychoanalysis formulated by the psychiatrist and philosopher Karl Jaspers (1883-1969) over a period of five decades. His arguments against Freud and his followers are examined from systematic perspectives. The study traces the medico-historical roots of Jasper's criticism of psychoanalysis and then places it within the framework of scientific theory before devoting itself extensively to medico-ethical aspects of the controversy, which are ultimately treated in terms of a history of mentalities. According to this view, Jasper's student Hannah Arendt saw to it that the philosopher be made aware of the socio-cultural impact which psychoanalysis was beginning to have in the U.S.A. The philosopher came to look upon psychoanalysis as a theory - in particular as it was propagated after 1945 in Germany and the U.S. - whose claim to scientific objectivity constituted a serious threat to the freedom of the individual. Max Weber's theory of science and his concept of modernity serve as a critical guide for the interpretation. Thus the normative premise of the investigation is the liberal idea that in a secular and pluralistic society it is ultimately the individual who is to take responsibility for life conduct.
General ethics --- dieptepsychologie --- ethiek --- Jaspers, Karl
Choose an application
The psychoanalytic approach to religion has changed radically during the course of the twentieth century. In both clinical and theoretical work in psychoanalysis, developments have taken place that frequently are not noted by persons who assume that all that can be said has been said by Freud. The study of religious phenomena, persons, events and traditions has always been a substantial part of applied psychoanalysis and here also major developments have taken place. It is no exaggeration to state that the scientific study of religion has been revolutionized by the integration of psychological perspectives, including the field of psychoanalysis. This volume differs from other recent publications on the topic of psychoanalysis and religion in drawing upon the entire field of psychoanalytic involvement with religion. It is interdisciplinary in approach and unlike other books on the topic brings together an exceptional combination of theoretical, empirical and clinical studies. No other book provides integrated examples of all three types of work.
Philosophy --- Religious studies --- dieptepsychologie --- theologie --- filosofie
Choose an application
Sprookjes zijn eigenlijk gelijkenissen waarin de reis van de mens door het leven wordt uitgebeeld. De meeste sprookjes eindigen met de jeugdige droom van geluk, maar het werkelijke leven eindigt natuurlijk niet met jeugd of eeuwige gelukzaligheid. Ouderdomssprookjes symboliseren de ontwikkelingstaken die de mens moet volbrengen in de tweede levenshelft. Ze gaan over oud worden, maar ook over groei. Ze geven een visie op wat het leven op middelbare en latere leeftijd kan inhouden.
Developmental psychology --- Age group sociology --- dieptepsychologie --- bejaarden --- sprookjes --- bejaardenpsychologie --- levensloop --- Bejaarden / ouderen --- bejaardenzorg --- gerontologie --- geriatrie
Choose an application
"This book is an invaluable resource for students, seasoned clinicians, and teachers of psychoanalytic ideas. It is an imperative addition to personal and reference libraries. Congratulations to the authors!" -David M. Terman, M.D. Director, Chicago Institute for Psychoanalysis, Chicago, IL "The Guide is a respectful and loving homage to a century of great minds struggling to understand the complex problem of psychological development. The inclusion of attachment theory and their modern expressions in the work of Schore and Fonagy distinguish this book from others, adding the brain to the mind, and bringing us up to the present day." -Louis Cozolino, Ph.D. Professor of Psychology, Pepperdine University, CA "This work, with its lucid descriptions of important developmental themes and careful attention to the unique features of each developmental theory, will prove a valuable resource not only for graduate students in the mental health professions, but also for postgraduate professionals." -Jerrold R. Brandell, Ph.D. Distinguished Professor, Wayne State University, Detroit, MI As the foundational theory of modern psychological practice, psychoanalysis and its attendant assumptions, predominated well through most of the twentieth century. The influence of psychoanalytic theories of development was profound and still resonates in the thinking and practice of today's mental health professionals. Guide to Psychoanalytic Developmental Theories provides a succinct and reliable overview of what these theories are and where they came from. Ably combining theory, history, and biography it summarizes the theories of Freud and his successors against the broader evolution of analytic developmental theory itself, giving readers a deeper understanding of this history, and of their own theoretical stance and choices of interventions. Along the way, the authors discuss criteria for evaluating developmental theories, trace persistent methodological concerns, and shed intriguing light on what was considered normative child and adolescent behavior in earlier eras. Each major paradigm is represented by its most prominent figures such as Freud's drive theory, Erikson's life cycle theory, Bowlby's attachment theory, and Fonagy's neuropsychological attachment theory. For each, the Guide provides: biographical information a conceptual framework contributions to theory a clinical illustration or salient excerpt from their work The Guide to Psychoanalytic Developmental Theories offers a foundational perspective for the graduate student in clinical or school psychology, counseling, or social work. Seasoned psychiatrists, analysts, and other clinical practitioners also may find it valuable to revisit these formative moments in the history of the field.
Developmental psychology --- Social welfare methods --- Psychiatry --- sociaal werk --- dieptepsychologie --- psychiatrie --- ontwikkelingspsychologie
Choose an application
Mentaliserende kindertherapie - ook wel aangeduid als psychoanalytische ontwikkelingstherapie - omvat technieken om vastgelopen gebieden van psychologische ontwikkeling bij kinderen 'vlot te trekken'; de therapievorm is een aanpassing van de mentaliseren bevorderende behandeling voor volwassen borderline patiënten en maakt gebruik van inzichten uit de psychoanalyse, baby-onderzoek, gehechtheidsonderzoek en neurobiologie. Het uitgangspunt daarbij is dat kinderen met een vastgelopen ontwikkeling niet of onvoldoende hebben ervaren dat een ander in staat is hem of haar in gedachten te houden. Via de relatie met de therapeut leert het kind de capaciteit te ontwikkelen om de wensen en intenties van anderen en zichzelf waar te nemen. Mentaliseren in de kindertherapie biedt een leidraad voor de praktijk van deze vorm van therapie. De bijbehorende technieken worden uitgebreid besproken en verduidelijkt met een groot aantal voorbeelden. Het observeerbaar maken van het werk van de behandelaar maakt het tegelijkertijd toetsbaar voor empirisch onderzoek en overdraagbaar aan andere therapeuten die deze methode willen leren. Ten opzichte van de eerste druk zijn de eerste twee hoofdstukken grondig herzien; de overige hoofdstukken zijn aangevuld en/of geactualiseerd. Inhoudsopgave : 1 Theoretische concepten 2 Doelgroep en diagnostiek 3 Behandelstrategie 4 Mentaliseren bevorderende ouderbegeleiding 5 Observatiemethode 6 Interventietechnieken: Aandachtsregulatie 7 Interventietechnieken:Affectregulatie 8 Interventietechnieken: Mentaliseren 9 Behandelpraktijk 10 Onderzoeksstrategie Bijlage 1 - Tabel interventietechnieken Bijlage 2 - Verklarende woordenlijst
Kinderpsychiatrie --- Mentalisatie --- Kinderpsychiatrie. --- Mentalisatie. --- Psychiatry --- ontwikkelingspsychologie --- analytische psychologie --- dieptepsychologie --- ontwikkelingsstoornissen --- kinderpsychotherapie --- Paediatrics --- PXL-Healthcare 2014 --- creatieve therapie --- kinderen --- psychoanalyse --- ontwikkelingsproblemen
Choose an application
Hoe kan het dat het litteken dat een man heeft overgehouden aan een traumatische gebeurtenis vele decennia later dikker en pijnlijk wordt als hij vertelt over het trauma? Hoe kan een vrouw na een avond alcoholvrij bier drinken net zo aangeschoten zijn als haar vrienden? Waarom wil een jongen zijn eigen naam niet meer zeggen? Het antwoord op zulke vragen is vaak te vinden in de toepassing van psychologische theorieën.In Het palet van de psychologie leert de (aanstaande) professional in de hulpverlenings- en opvoedingspraktijk met verschillende ?brillen? kijken naar gedragingen, gevoelens en gedachten van mensen. Zo krijgen zij tools in handen om hun werk beter te begrijpen, te interpreteren en vorm te geven.Het palet van de psychologiewordt al meer dan dertig jaar voorgeschreven in verschillende opleidingen en zou je dus ?bewezen effectief? kunnen noemen. Deze vijfde herziene druk is grondig geactualiseerd maar de opzet is ongewijzigd: zeven belangrijke stromingen in de psychologie worden behandeld, namelijk de psychoanalyse, het behaviorisme, de humanistische psychologie, de cognitieve psychologie, de systeemtheorie, de omgevingspsychologie en de biologische psychologie. Van elke stroming komen de geschiedenis, de theoretische begrippen en opvattingen, de recente ontwikkelingen en de toepassingen in hulpverlening en opvoeding aan de orde. De stromingen worden met elkaar vergeleken aan de hand van hun mensbeeld, hoe zij verklaringen bieden voor bepaalde psychische problemen, en de effectiviteit van hun toepassingen in de praktijk. Ook wordt hun verhouding tot het biopsychosociaal model uitgelicht.Op de website bij het boek staan interactieve meerkeuzevragen en verschillenden soorten opdrachten, voor zelfcontrole en om te oefenen met de leerstof. Voor docenten is bij elk hoofdstuk een powerpointpresentatie beschikbaar ter ondersteuning van de lespraktijk.Het palet van de psychologieis in eerste instantie geschreven voor studenten binnen hbo-opleidingen als social work, pedagogiek en verpleegkunde. Het boek kan ook in andere opleidingen en door professionals gebruikt worden.Rigter was als hogeschoolhoofddocent ruim dertig jaar verbonden aan de Faculteit Sociaal Werk & Educatie van De Haagse Hogeschool. Tevens was hij ruim vijftien jaar als senior onderzoeker verbonden aan het lectoraat Jeugd & Opvoeding van dezelfde hogeschool. Eerder schreef hij onder meer Basisboek psychologie, Handboek ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen en (samen met Malou van Hintum) Ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen ? Een inleiding.https://www.standaardboekhandel.be/p/het-palet-van-de-psychologie-9789046909041
Psychology --- dieptepsychologie --- psychologie --- hulpverlening --- behaviorisme --- systeemtheorie --- humanistische psychologie --- therapeutische stromingen --- Psychologie ; hulpverlening --- Opvoeding ; psychoanalyse --- Psychologie --- Hulpverlening --- Opvoeding --- Psychoanalyse
Choose an application
Dit boek is een van de grondigste publicaties in ons taalgebied over de lacaniaanse psychoanalyse. De Gentse hoogleraar en psychoanalyticus Verhaeghe schrijft een geschiedenis van de freudiaanse psychoanalyse en toont aan hoe Lacan met zijn lingui͏̈stisch model de draad van Freud opneemt waar deze verward of het spoor bijster raakt. Freud begon bij de hysterie en belandde bij de onvoltooide zoektocht naar het vrouwelijke. Het boek van Verhaeghe is gestructureerd rondom de zgn. vier discours van Lacan die aangeven welke verschillende posities het menselijk traject kan innemen tegenover de castratie, die het verlangen en de betekenis installeert. Verhaeghe's leidende idee is dat de theorie die Freud ontwikkelde dezelfde meanders volgt als één behandeling van een hysterische patie͏̈nt. Hoe theoretisch dit studieboek ook oogt, het bevat tal van expliciete en impliciete verwijzingen naar het klinisch werk. Freud en Lacan begrijpen is geen sinecure. Ook dit boek vormt moeilijke lectuur, maar Verhaeghe is er met zijn rijk taalgebruik en overzichtelijke structuur in geslaagd het hermetisch denken van Lacan toegankelijker te maken. De oorspronkelijke uitgave (niet op a.i. aangeboden) werd in deze 'herziene' druk slechts zeer gedeeltelijk gewijzigd. © NBD Biblion
Hysteria. --- Psychoanalyse --- Psychoanalytic theory. --- Psychoanalytische theorie. --- Psychoanalyse ; geschiedenis --- Psychoanalytic Theory. --- 159.964 --- #GGSB: Psychologie --- #KVHB:Psychoanalyse --- #KVHB:Hysterie --- #KVHB:Vrouwen --- 159.964 Dieptepsychologie. Psychoanalyse --- Dieptepsychologie. Psychoanalyse --- Psychoanalytical Theory --- Theory, Psychoanalytic --- Oral Character --- Character, Oral --- Characters, Oral --- Oral Characters --- Psychoanalytic Theories --- Psychoanalytical Theories --- Theories, Psychoanalytic --- Theories, Psychoanalytical --- Theory, Psychoanalytical --- Hysterical Neuroses --- Neuroses, Hysterical --- Hysteria --- Psychoanalytic Theory --- Psychiatrische verpleegkunde --- Vrouwenpsychologie --- 607.32 --- psychoanalyse (gez) --- Psychologie
Choose an application
The present anthology seeks to give an overview of the different approaches to establish a relation between phenomenology and psychoanalysis, primarily from the viewpoint of current phenomenological research. Already during the lifetimes of the two disciplines' founders, Edmund Husserl (1859 - 1938) and Sigmund Freud (1856 - 1939), phenomenological and phenomenologically inspired authors were advancing psychoanalytic theses. For both traditions, the Second World War presented a painful and devastating disruption of their development and mutual exchange. During the postwar period, phenomenologists, especially in France, revisited psychoanalytic topics. Thus, in the so-called second generation of phenomenology there developed an intensive reception of the psychoanalytic tradition, one that finds its expression even today in current hermeneutic, postmodern and poststructuralist conceptions. But also in more recent phenomenological research we find projects concentrated systematically on psychoanalysis and its theses. In this context, the status of psychoanalysis as a science of human experience is discussed anew, now approached on the first person' basis of a phenomenological understanding of subjective experience. In such approaches, phenomena like incorporation, phantasy, emotion and the unconscious are discussed afresh. These topics, important for modern phenomenology as well as for psychoanalysis, are examined in the context of the constitution of the human person as well as of our intersubjective world. The analyses are also interdisciplinary, making use of connections with modern medicine, psychiatry and psychotherapy. The systematic investigations are enriched by historical analysis and research in the internal development of the disciplines involved. The volume presents recent work of internationally recognized researchers - phenomenologically oriented philosophers, psychoanalysts and psychotherapists - who work in the common field of the two disciplines. The editors hope that this selection will encourage further systematic collaboration between phenomenology and psychoanalysis
Philosophy --- Psychology --- Theory of knowledge --- dieptepsychologie --- psychologie --- filosofie --- epistomologie --- Psychoanalysis and philosophy --- Phenomenological psychology --- Psychoanalysis --- Phenomenological psychology. --- Phenomenology. --- Psychoanalysis and philosophy. --- Philosophy. --- Academic collection --- Philosophy and psychoanalysis --- Psychological phenomenology --- Psychology, Phenomenological --- Existential psychology --- Personality --- Phenomenology --- Psychoanalysis - Philosophy
Choose an application
Ieder mens lijdt tijdens zijn leven verlies en we worden er bijna dagelijks mee geconfronteerd: verlies door scheiden, overlijden, dementie, ontslag, ongewenste kinderloosheid... Maar ook verlies van (t)huis, van land, van idealen. Sociaal werkers krijgen veelvuldig te maken met cliënten die een verlies hebben geleden. Dit boek helpt studenten om deze mensen te begeleiden bij hun zoektocht naar een passend antwoord op verlies, zodat er ruimte komt voor rouw en betekenisgeving. In Professioneel begeleiden bij verlies komen theorie, reflectie en praktijk bij elkaar: *Kennis: theorieën over en benaderingen van verlies en rouw *Reflectie: de eigen verliesgeschiedenis onder ogen komen om effectief te kunnen begeleiden *Vaardigheden: kennis en reflectie omzetten in oefenen en experimenteren In elk hoofdstuk staat een andere casus centraal. Elk thema wordt theoretisch onderbouwd: wetenschappelijk en toch toegankelijk. Daarnaast staan in elk hoofdstuk uitgeschreven dialogen, reflectievragen voor persoonlijke ontwikkeling en oefeningen voor in de praktijk. *Fundament van dit boek is de 'transitiecirkel' (met de thema's contact maken, hechten, intimiteit delen, afscheid nemen, rouwen, en betekenis geven) *Verlies en rouw gekoppeld aan hechtingsgeschiedenis en zoektocht naar betekenis *Veel aandacht voor verlies op het werk: ontslag, overplaatsing, pensionering Op de website bij dit boek, www.professioneelbegeleidenbijverlies.nl is extra materiaal beschikbaar: filmfragmenten, aanvullende artikelen, presentaties en kaarten met modellen die studenten kunnen gebruiken bij het begeleiden.Bron : www.standaardboekhandel.be
begeleidingsmethodieken --- hechting (psychologie) --- dieptepsychologie --- intimiteit --- rouwverwerking --- Depth psychology --- Rouwproces --- verlies --- rouwen --- Verlies : hulpverlening --- afscheid --- Rouwverwerking --- 159.922 --- rouw --- patiëntenbegeleiding --- 159.94 --- PXL-Healthcare 2018 --- verliessituaties --- rouwbeleving --- rouwzorg --- Verliesverwerking --- Verbindingen --- Rouwen --- Veerkracht --- Arbeid --- Trauma --- Verlies --- Verbondenheid --- Veerkracht (fysica) --- Arbeid (werken) --- Psychotrauma --- Veerkracht (weerbaarheid)
Listing 1 - 10 of 10 |
Sort by
|