Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Wat Mensen Wensen is een eenvoudige en efficiënte spelmethode, handig voor iedereen die het belangrijk vindt om de wensen en knelpunten van 'zijn mensen' te kennen en hen daarin te ondersteunen! 
Met Wat Mensen Wensen kun je op een speelse, maar gestructureerde manier leefsituaties met cliënten in de zorg bespreken, hen helpen wensen te ontdekken en te verwoorden (het is niet vanzelfsprekend dat iemand dat kan) en ze stimuleren die te realiseren.
De thema's zijn: wonen, werken, vrije tijd, relaties en scholing.
Doordat wensen methodisch worden besproken, komen ook knelpunten in leefsituaties en de kwaliteit van de dienstverlening van ondersteuners, zorgaanbieders en gemeenten aan het licht.
De methode werkt op basis van getekende situaties en is daardoor ook geschikt voor mensen die moeite hebben met taal.
Per thema zijn er 16 kaarten met een afbeelding, met daaronder een gekleurde balk die het thema weergeeft. Door te associëren op de afbeelding, gestimuleerd door ondersteunende vragen van de (spel)begeleider/coach, komen wensen bij cliënten naar boven. De gele kaarten met een vraagteken zijn 'vrije kaarten' die cliënten helpen wensen te ontdekken buiten de bijgeleverde thema's.
De grote Praatkaart met afbeeldingen zorgt voor een gestructureerd gesprek over een wens. Aan bod komen onder andere het duidelijk verwoorden van de wens, wat er nodig is om de wens te realiseren, welke knelpunten realisatie in de weg staan en welke ondersteuning nodig is.
Op de actiekaart kan een wens worden genoteerd en eventuele te verwachten problemen, tips, of mogelijke oplossingen. En tenslotte een of meerdere acties om de wens verder te onderzoeken of om deze te realiseren.

Orthopedagogics --- visualisatie --- visuele communicatie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Tekenen maakt je geheugen sterker, laat je beter begrijpen, spreken en luisteren, en lokt betere communicatie uit. Het is een universele taal die je helpt je boodschap over te brengen en je publiek te engageren, zeker tijdens meetings, presentaties of brainstormsessies. Maar waarom stoppen we als volwassene dan bijna allemaal met tekenen?Start to draw leert je op een heldere manier tekenen en boodschappen overbrengen in je werkomgeving. In korte, duidelijke hoofdstukken ontdek je waarom tekenen werkt, hoe je een impact krijgt op je eigen werk en dat van anderen, en hoe je op een creatievere manier naar je job kunt kijken.https://www.lannoo.be/nl/start-draw-0

Tekenen --- Visuele communicatie --- Creativiteit --- Storytelling --- Visueel communiceren. --- Interne communicatie ; ondernemingen --- Internal communication ; business --- Communication visuelle Visuele communicatie --- Communication interne Interne communicatie --- Graphics industry --- Mass communications --- illustratieve vormgeving --- visuele communicatie --- beeldtaal --- PXL-Research 2020 --- communicatievaardigheden --- communicatietechnieken --- tekenen --- Organisatie --- Interne communicatie --- Musiceren --- Management --- 316.7 --- visueel denken --- 005.57

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Als mensen visueel werken hebben ze betere ideeën, nemen ze betere beslissingen en zijn ze gemotiveerder om resultaten te behalen. Bron : http://www.bol.com

Communication visuelle Visuele communicatie --- Graphique Grafiek --- Exposé Presentatie --- Réunion Vergadering --- Communication graphique Grafische communicatie --- Image Beeld --- Vergaderen --- Vergadertechnieken --- Managementvaardigheden --- Beeldcommunicatie --- Communicatie --- Management --- Creativiteit --- Musiceren --- Didactics --- Adult education. Lifelong learning

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Wanneer is een kind een beelddenker of een taaldenker? Met praktische adviezen en opdrachten voor kinderen, opvoeders en leerkrachten om daarmee om te gaan.Mart SeerdenOverzichtelijk boek over denken in beelden. Er zijn (grofweg) beelddenkers en taaldenkers (denkers in figuratieve beelden dan wel bewegingsbeelden en denkers in woorden). Bij de ene groep wordt er een groter beroep gedaan op de rechter hersenhelft en bij de andere groep op de linker hersenhelft. Beide wijzen van denken hebben verschillende gevolgen voor leersituaties, maar ook in praktijk- en gevoelssituaties. Gelukkig is er de laatste tijd meer kennis over denken in beelden, waardoor er meer uitleg gegeven kan worden over bepaalde aspecten ervan. Er kunnen nu tips worden aangereikt. Kinderen, maar ook hun ouders en leerkrachten kunnen aan de slag met opdrachten, waardoor ze begrip krijgen voor elkaars manier van denken. Het mooie van deze uitgave is dat er ook een praktische link gelegd wordt naar taal- en rekenonderwijs. Heel belangrijk is dat beelddenkers (die 32 beeldjes per seconde verwerken...) af en toe tijd nemen om te rusten, zich goed te concentreren, hun focus een beetje bij te stellen. Het onderwijs is in algemene zin erg gericht op taaldenkers. Goed gestructureerde heldere informatie en praktische tips. Aantrekkelijke lay-out met veel kleurenillustraties. Deels gericht op ouders, leerkrachten en kinderen vanaf ca. 10 t/m 14 jaar.© NBD Biblion

Cognitive psychology --- beeldtaal --- visualisatie --- leermoeilijkheden --- leerstoornissen --- denken --- Orthopedagogics --- visuele communicatie --- Beelddenken --- #PBIB:+105.91 --- 464.0 --- 464 --- Leerstoornissen --- Kinderen --- Leerlingenbegeleiding --- Leerstoornissen ; kinderen --- 415.4 --- leerpsychologie --- beelddenken --- Onderwijs : Leerlingenbegeleiding : Geestelijke gezondheid van leerlingen : Algemeen --- Hogere geestelijke functies --- PXL-Education 2018 --- basisonderwijs --- didactische werkvormen --- cognitieve didactiek --- Denkpsychologie --- Denkstrategieën --- Kleuteronderwijs --- Lager onderwijs --- Denkstrategie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Benut de kracht van mappingstrategieën Visualiseer kennis met wordclouds, infografieken of (digitale) strips Stimuleer reflectie met Interactive Notebooks Ontdek de kracht van een geheugenpaleis Jongeren krijgen op school heel wat informatie te verwerken. Daarbij moeten ze nagaan wat belangrijk is of niet, maar ook hoe concepten zich verhouden tot elkaar en tot wat ze eerder leerden. Mind The Map biedt een overzicht van verschillende inzichten, noteerstrategieën en mappingtechnieken die leerlingen ondersteunen bij het visualiseren en actief verwerken van de leerstof en bij het kritisch nadenken over de lesinhoud en hun leerproces. Op een wetenschappelijk onderbouwde manier brengt dit boek de kracht en beperkingen van elke aanpak in kaart en vertaalt die naar heel wat concrete tips en lessuggesties waarmee je onmiddellijk aan de slag kunt. Bovendien reikt Mind the Map heel wat digitale tools aan die je individueel of samen met je leerlingen kunt inzetten. Ontdek via www.mapthemind.be extra informatie, voorbeelden, tutorials en weblinks die niet in dit boek werden opgenomen.

Mindmaps. --- Studeren. --- Studievaardigheden. --- Leren leren. --- Study methods --- studiemethode-begeleiding --- Teaching --- leren leren --- leren --- Leren --- Studievaardigheden --- mindmapping --- 450.8 --- Mindmapping --- Leren leren --- #KVHB:Mindmappen --- #KVHB:Leerpsychologie --- #KVHB:Leerprocessen --- 474.21 --- mindmappen --- Leerstrategieën --- studievaardigheden --- 371.3 --- leerstrategieën --- Apprentissage Leerproces --- Heuristique Heuristiek --- Méthodes Methoden --- Methodiek van het studeren --- methodiek van het studeren, huiswerk, maken van scripties, snellezen --- Intellect --- Thought and thinking --- Mental work --- Methodology --- Cognitive maps (Psychology) --- PXL-Central Office 2015 --- PXL-Education 2015 --- methodiek --- studeren --- Studiemethoden --- Visuele communicatie --- Beeldcommunicatie --- Infografiek --- Studiemethode --- Mindmap