Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Bijlage bij het boek. De checklist-waaier bevat de belangrijkste stappen voor intake, ontwerp en uitvoering van je training, met tot slot een 'improvisatie- checklist' om op het moment zelf te kunnen ontwerpen.Bron: https://www.mindacademy.nl/boeken/trainers/trainingen-ontwerpen-karin-de-galan

Coaching --- Managementvaardigheden --- Groepstraining --- Volwasseneneducatie --- Personeelsmanagement --- Beroepsopleiding --- Coachend lesgeven --- Personeel --- Training --- Opleiding --- Leerproces --- Groepswerk --- Werkvorm --- #KVHA:Methodologie --- #KVHA:Didactiek --- #KVHA:Trainingen --- Programmes de formation Opleidingsprogramma's --- Plans de formation Opleidingsplannen --- Contenu (formation) Inhoud (opleiding) --- Jeux Spelen --- 65.012 --- Didactische werkvormen --- Trainingen --- Opleidingen --- S2007407.JPG --- opleiding in organisaties --- 658.37 --- Didactic strategies --- Personnel management --- bedrijfsopleidingen --- kennismanagement --- beroepsvervolmaking

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Werken met groepen is uitdagend: het vereist, naast kennis en ervaring, veel improvisatie en creativiteit van de begeleiders om de juiste interventies te plegen. Dit werk beschrijft 150 kortdurende oefeningen. Via een zoeksysteem kan eenvoudig die oefening gekozen worden die het beste aansluit bij het doel, het proces, de cultuur en de sfeer van de groep op een bepaald moment. De indices achter in het boek en het zoeksysteem op de bijbehorende website helpen daarbij. De website bevat bovendien alle oefeningen en printbare versies van onder andere scoringslijsten, tekeningen en foto's. Bij een aantal oefeningen is extra voorbeeldmateriaal opgenomen van rolomschrijvingen en situatieschetsen. Oefeningen met een ingesproken instructie zijn direct te gebruiken in de groep. Verder bevat de website muziek ter ondersteuning van een aantal oefeningen. Dit boek wil het werken met groepen eenvoudiger, effectiever en plezieriger maken

Groepswerk (groepsdynamica) --- 305.2 --- groepswerk --- groepstherapie (gez) --- 316.45 --- Groepen --- Groepsdynamica --- Groepswerk --- Opleidingen --- Training --- Oefeningen --- groepsdynamica --- groepstherapie --- 361.13 --- 615.86 --- rollenspelen --- Primary groups --- Social psychology --- communicatie --- Social welfare methods --- Didactic strategies --- Groepsbegeleiding --- Werkvormen --- Rollenspel --- Therapie --- Creativiteit --- 304 --- 305.8 --- 493.6 --- gesprek --- gesprekstechnieken --- gevallenstudie --- trainen --- trainingen --- trainingstechnieken --- Werkvorm --- Musiceren --- Secondary education --- Groepswerk (maatschappelijk werk)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Kinderen leven in een drukke, rumoerige en snelle wereld. Ze krijgen veel indrukken te verwerken en moeten presteren. Er wordt echter te weinig gedaan om kinderen te leren omgaan met al die prikkels en spanning. Kindermindfulness is een methode die kinderen leert stilte en veiligheid in zichzelf op te zoeken en meer voeling te krijgen met hun eigen lichaam. Het helpt kinderen psychologisch flexibeler zijn en op die manier hun welbehagen en weerbaarheid te vergroten.Een stille plek niet ver hier vandaan laat therapeuten kennis maken met de principes van mindfulness en is een voorbeeld van hoe de mindfulnesstechnieken geïntegreerd kunnen worden in het werk met kinderen. Dit boek beschrijft een volledig uitgewerkte training in mindfulness voor kinderen van 6 tot 12 jaar. In elke sessie wordt een thema uitgewerkt en een techniek aangeleerd waar kinderen in een moeilijke situatie op kunnen terugvallen. De training wordt progressief opgebouwd en bestaat uit een grote variatie aan oefeningen: multi-sensorische oefeningen, cognitieve oefeningen, korte meditaties, doeopdrachten,? in combinatie met de axenroos-methode. Kinderen leren zo om meer bewust te worden van hun gedachten, gevoelens en lichaamsgewaarwordingen zonder deze te oordelen. Kindermindfulness kan in aangepaste vorm gebruikt worden voor alle kinderen, rekening houdende met hun specifieke behoeften.

Meditatie --- Mindfulness --- Kinderen. --- kinderpsychologie --- kinderpsychotherapie --- Social psychology --- kinderpsychiatrie --- zelfontplooiing --- mindfulness --- Ergotherapy --- Children --- Handbooks, manuals, etc. --- Child psychotherapy --- 172 --- 607.3 --- Mindfulness ; kinderen --- Meditatie ; kinderen --- axenroos --- kinderen --- oefeningen --- psychotherapie --- trainingen --- Levenskunst --- Individuele psychotherapie --- Psychotherapie --- Kinderen --- Provincie West-Vlaanderen --- Kind --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Muziek

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Steeds meer jonge mensen ondervinden problemen en achterstanden in hun sociaal-emotionele ontwikkeling. Het Rots en Waterprogramma helpt hen bewust te worden van eigen kracht en mogelijkheden en leert hen om met anderen samen te spelen, te werken en te leven in een snel veranderende, multiculturele samenleving. Het programma kenmerkt zich door een psychofysieke didactiek. Dit betekent dat 'doen - denken (reflectievermogen) - verwoorden' worden samengebracht. Het programma werd aanvankelijk ontwikkeld voor jongens, maar jarenlange ervaring heeft aangetoond dat het ook voor meisjes zeer effectief is. De oefeningen en de beschreven processen in dit praktijkboek zijn daarom ook, met een lichte aanpassing en verlegging van doelstellingen, voor iedereen geschikt. Verder is gebleken dat het Rots en Waterprogramma uitstekende resultaten scoort in het werken met kinderen met autismespectrumstoornissen. Ze hebben nadien meer zelfvertrouwen, lichaamsbewustzijn en inzicht in sociale relaties. Ze ontwikkelen betere copingstrategieën in geval van conflicten, zijn minder angstig en minder agressief. Het laatste hoofdstuk geeft beknopt adviezen en richtlijnen hoe het programma aan de ontwikkelingsopgaven van deze kinderen kan worden aangepast. Naast dit praktijkboek verscheen een basisboek waarin alle informatie te vinden is over de pedagogisch-didactische achtergronden van het programma.

616.5 --- psychofysieke training --- Training --- Sociale vaardigheden --- Sociaal-emotionele ontwikkeling --- socio-emotionele ontwikkeling --- Didactics of sports and games --- lichamelijke opvoeding --- psychofysiologie --- sporttraining --- Social psychology --- Affective and dynamic functions --- emotionele ontwikkeling --- 418.1 --- 618.89 --- sociale vaardigheden --- trainingen --- zelfverdediging --- zelfzorg --- Psychologie der seksen en seksualiteit --- Didactics of social education --- Secondary education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

`Je kunt meer dan je denkt!' is een uitgebreide, kant en klare faalangstreductietraining. De training bestaat uit drie onderdelen : een theoretische basis (wat is faalangst, wat zijn de kenmerken en de oorzaken (op school en thuis), hoe denken kinderen met faalangst?), een handleiding (hoe faalangstige kinderen signaleren en begeleiden?), en uiteraard de training voor de onderbouw en bovenbouw van de basisschool. De training is opgebouwd uit negen bijeenkomsten, die volledig zijn uitgewerkt met leerdoelen en activiteiten. Hierbij is ruimte om de activiteiten aan te passen aan de doelgroep. Uit ervaring is gebleken dat ook binnen het speciaal onderwijs met deze training gewerkt kan worden. De bijeenkomsten hebben elk een eigen thema: van het bewust zijn van je eigen lichaam, het leren herkennen van emoties, het mogen maken van fouten, naar probleemoplossend denken. Door deze training leren kinderen beter omgaan met hun faalangst. Het is een praktische, verrassende training die voor elke beroepsbeoefenaar binnen het onderwijs erg gemakkelijk te gebruiken is.

Faalangst --- Onderwijs. --- faalangst --- pedagogische psychologie --- Educational psychology --- Faalangst ; onderwijs --- #PBIB:+105.93 --- #KVHB:Faalangst --- #KVHB:Orthopedagogie --- basisonderwijs --- zorgverbreding --- 415.3 --- angst --- 455.3 --- Buitengewoon lager onderwijs --- Lager onderwijs --- RET (Relationeel-Emotieve Therapie --- expressie --- oefeningen --- ontspanning --- trainingen --- Basisonderwijs --- Rationeel-emotieve therapie --- 376.54 --- Angsten --- Begeleiding --- Kinderen --- Training --- 071912.jpg --- 371.26 --- 371.26 Beoordeling van leerlingen. Schoolprestaties. Leerprestaties. Onderwijstaxonomie --- Beoordeling van leerlingen. Schoolprestaties. Leerprestaties. Onderwijstaxonomie --- Onderwijs : Leerlingenbegeleiding : Geestelijke gezondheid van leerlingen : Faalangst --- agressie, emoties, instinct, motoriek en wil --- Uitvoerende functies --- Onderwijs --- Leerlingbegeleiding --- Pedagogiek --- Opvoeding --- Statistische gegevens --- Sport