Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Literatuur over gespreksvoering met kinderen bestaat nauwelijks. Spreken met kinderen is echter voor bijna iedereen een dagelijkse bezigheid en voor professionals een kernactiviteit. Desondanks is er tijdens opleidingen nauwelijks aandacht voor. Naast het voeren van vraaggesprekken met kinderen wordt in deze uitgave gespreksvoering in het algemeen beschreven en behandelt het in het bijzonder hulpverleningsgesprekken en gesprekken in de schoolsituatie.In Luister je wel naar mij? beschrijft Martine Delfos hoe een gesprek met vierjarigen, achtjarigen of twaalfjarigen gevoerd kan worden. Moet je praten en spelen tegelijk? Welke vraagtechnieken zijn op welke leeftijd geschikt? Hoe schat ik de mentale leeftijd van een kind in? Hoe zorg je dat het kind een optimale getuige is?Luister je wel naar mij? dat Martine Delfos schreef met medewerking van Jorien Meerdink en Fiet van Beek van bureau WESP, is een boek over gespreksvoering met kinderen tussen vier en twaalf waarin het meest recente onderzoek verwerkt is tot een model van leeftijdgewijze vormen van gespreksvoering. Het is geschikt als leerboek voor mensen die met kinderen in de basisschoolleeftijd werken, van leerkracht of politieagent tot therapeut. (Bron: covertekst)

gesprekstechnieken --- psychosociale ontwikkeling --- communicatie --- kinderen --- Communicatie ; kinderen (0-12 jaar) --- Gesprekstechnieken --- communicatie in de hulpverlening --- Ontwikkelingspsychologie ; kinderen --- Jeugdzorg --- 361.2 --- 007 --- Communicatie --- Kinderen --- Psychotherapie --- Luisteren --- Kind --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Gedrag --- Age group sociology --- Orthopedagogics

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Soms wordt alles wat er om je heen gebeurt je te veel. Dan voel je zo veel. Je kunt het niet meer stoppen. Je kunt er bijvoorbeeld boos van worden, verdrietig of druk. Of je krijgt hoofdpijn, pijn in je oor of buikpijn.Kinderen krijgen zeer veel informatie en prikkels te verwerken. Wanneer deze prikkels op een goede manier worden gefilterd, is er niets aan de aan de hand. Een groeiend aantal kinderen blijkt echter gevoelig te reageren en raakt overprikkeld.Dit boekje is speciaal geschreven voor (hoog)gevoelige en snel overprikkelde kinderen van circa 7-11 jaar, betrokken ouders, onderwijzers en/of hulpverleners. Door middel van spelletjes, opdrachten, vragen, tips en verhaaltjes kunnen kinderen ervaren en ontdekken hoe het te veel voelen en overprikkeld raken bij hen ontstaat en hoe zij er anders mee om kunnen gaan.""Help... ik voel zoveel" helpt kinderen op een speelse en aansprekende manier om te gaan met hun hooggevoeligheid en te ontdekken wie ze zelf zijn. Dat maakt ze sterk en geeft zelfvertrouwen. ... Het boek is tevens een aanrader voor alle kinderen die graag wat steviger in hun schoenen willen staan." - Carla Muijsert, docent post HBO opleiding 'Kindercoach in het onderwijs' voor leerkrachten.(Bron: achterflap)

cognitieve psychologie --- Educational sciences --- HSP (hypersensitieve personen) --- psychologie --- #PBIB:+105.91 --- 415.3 --- hoogsensitieve kinderen --- gevoelens --- Onderwijs : Leerlingenbegeleiding : Geestelijke gezondheid van leerlingen : Algemeen --- algemene psychologie, uitvoerende functies --- PXL-Education 2018 --- kinderen --- psychosociale ontwikkeling --- emotionele ontwikkeling --- hooggevoeligheid --- kinderboek --- Hooggevoelige kinderen --- Hooggevoeligheid --- Zorgverbreding --- Leerlingbegeleiding --- Hoogsensitiviteit --- Kind --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Developmental psychology --- Emotie --- Emotieregulatie --- Prikkel --- Zelfvertrouwen --- Jeugdboeken 07-09 jaar --- Jeugdboeken 10-12 jaar

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit studieboek bevat bijdragen van deskundigen over de ontwikkeling van jonge kinderen, van baby tot kleuter. Het geeft een beeld over de huidige kennis van het jonge kind, en mogelijke interventies bij problemen. Omdat de ontwikkeling van kinderen zeer divers is en plaatsvindt op verschillende gebieden, zijn de behandelde onderwerpen zeer uiteenlopend: sociale competentie, sekseverschillen en opvoeding, het belang van gehechtheid, spelen en leren, speltherapie bij kinderen met een verstandelijk beperking, taalachterstanden, trauma, slaapproblemen, excessief huilgedrag, agressief gedrag en psychosociale problemen. Een boek voor allen die belangstelling hebben voor de ontwikkeling van het jonge kind en die er in hun werk mee te maken (kunnen) krijgen.

Age group sociology --- ontwikkelingspsychologie --- Physiology: reproduction & development. Ages of life --- Developmental psychology --- kinderen met een beperking --- kinderen --- ontwikkeling van het kind --- Ontwikkelingspsychologie ; peuters --- Ontwikkelingspsychologie ; kleuters --- Ontwikkelingspsychologie ; kinderen --- Education --- #KVHB:Ontwikkelingspsychologie --- 416.23 --- Agressie --- Baby's --- Hechtingsproblemen --- Kleuters --- Ontwikkelingspsychologie(Kinderpsychologie, Jeugdpsychologie) --- Peuters --- Psychosociale ontwikkeling --- Speelgoed --- Taalproblemen --- Trauma's --- kleuters --- peuters --- Ontwikkeling van kinderen --- Gehechtheid --- Kinderen --- Ontwikkeling --- Ontwikkelingsstoornissen --- Opvoeding --- Spelen --- Psychologie van afzonderlijke jeugdgroepen tot c. 13 jaar --- Tot c. 13 jaar --- Psychologie van afzonderlijke jeugdgroepen tot ca. 13 jaar --- 159.98 --- Ontwikkelingspsychologie --- Baby --- Peuter --- Kleuter --- Kind --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie