Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Vakbekwaam Onderwijzen gaat over de dagelijkse praktijk in het (speciaal) basisonderwijs. Het boek beschrijft het onderwijsproces van het begin tot het eind en gaat onder meer in op het inrichten van de leeromgeving, het aanbieden van leerstof, de verwerking van opdrachten, klassenmanagement en stimuleren van effectief leer- en sociaal gedrag. Er komen vragen aan bod als: wat doe je de eerste schooldag, hoe vertel je ouders slecht nieuws, hoe registreer en administreer je, hoe leg je dingen het beste uit, wat moet je doen bij ordeproblemen en hoe stimuleer je sociale vaardigheden. Zelfredzaamheid, zelfstandig werken en samen werken zijn de centrale thema's.

454 --- 474 --- 450.7 --- Basisonderwijs --- Brede school --- Didactiek --- Leeromgeving --- Didactiek; algemeen --- Didactiek basisonderwijs; algemeen --- Opleiding en bijscholing --- Didactics --- Primary education --- basisonderwijs --- didactiek --- lerarenopleiding --- Secondary education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Beginnende leerkrachten, stagiairs of andere nieuwe teamleden begeleiden en coachen is een belangrijke maar tegelijk delicate opdracht. Meer en meer wordt die toevertrouwd aan een teamlid met een specifieke functie: de mentor. In deze uitgave bieden de auteurs vanuit eigen ervaring een handreiking om deze taak goed en doeltreffend aan te pakken. Daarbij belichten zij de verschillende onderdelen van de job en geven zij praktische tips en hulpmiddelen. Cd-rom bij het gelijknamige boek.

Teacher education. Teacher's profession --- mentoren --- Didactic strategies --- Lerarenbegeleiding --- 450.7 --- coaching --- mentoring --- onderwijs --- Coaching --- Evaluatie --- Lerarenopleiding --- Mentoren --- Observatie --- Reflecteren (Terugblikken) --- 472.7 --- Beginnende onderwijsgevenden --- Coach --- Feedback --- Mentor --- Observeren --- Onderwijs --- Reflectie --- Snyder --- Stagebegeleiding --- Stagiair --- mentors (ler) --- Bijscholing ; onderwijs --- Opleidingen --- Reflecteren --- opleiding --- Leraren ; opleidingen --- opleiding en bijscholing, onderwijsbegeleiding, onderwijswinkels, pedagogisch hoger onderwijs, pedagogische centra, beroep --- Opleiding en bijscholing --- De onderwijzer en zijn opleiding --- (zie ook: teleonderwijs) --- Contains audio-visual material --- departement Lerarenopleiding 09 --- studiebegeleiding --- Secundair onderwijs --- Lager onderwijs --- School management --- feedback --- observeren --- stagebegeleiding --- begeleidingsmethodieken --- lerarenopleiding --- lerarenbegeleiding --- Educational sciences

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Er zal iets moeten veranderen waardoor leraren beter in staat zijn om te gaan met verschillen tussen leerlingen en adequaat kunnen reageren op gedragsproblemen. Het tot nu toe gehanteerde adviseren en begeleiden is klaarblijkelijk niet langer toereikend. Het gaat niet om het aanreiken van theoretische tools achteraf, maar om praktisch gereedschap dat direct kan worden toegepast. Co-teaching, waarbij een collega of deskundige als evenwaardige partner met de leraar in de klas werkt, versterkt de leraar in de klas in het vinden van praktische oplossingen. Het vergroot de handelingsvaardigheid van de leraar en voorziet deze van krachtig en doeltreffend gereedschap. Het vergroot de kennis en vaardigheden en verbetert attitudes van de leraar en rust daarmee de leraar aantoonbaar beter toe voor de onderwijsuitdagingen van vandaag en morgen.

450.7 --- Begeleiding(Coaching) --- Communicatie --- Lerarenopleiding --- Samenwerking --- Teamontwikkeling --- Werkplekleren --- 454.22 --- Lesgeven --- coaching --- lerarenopleiding --- werkplekleren --- Team-teaching --- Zorgverbreding --- Opleiding en bijscholing --- Onderwijsstijlen --- Co-teaching --- Lerarenbegeleiding --- Passend onderwijs --- adaptief onderwijs --- onderwijsbegeleiding --- werkplekken --- didactische principes, differentiatie, leerlingbegeleiding, motivatie, totaliteitsonderwijs, zorgverbreding --- Geïntegreerd onderwijs --- samenwerking. --- Samenwerking. --- Leraren --- Nederland. --- Teacher education. Teacher's profession --- lerarenbegeleiding --- samenwerkend leren --- 454.23 --- lerarenopleidingen --- didactiek --- Didactics --- Primary education --- Secondary education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boekje is geschreven uit liefde voor het vak, in het belang van ieder kind en ter aanmoediging van alle leraren, zowel in het basisonderwijs als in het secundair onderwijs. Het wil leraren steunen, motiveren en legitimering bieden. In het eerste hoofdstuk schetst de auteur zijn traject als leerkracht. Hoofdstuk 2 gaat in op hoe je als leerkracht je handelen kan verantwoorden. Hoofdstuk 3 helpt je te bepalen wat voor leerkracht je wil zijn. Hoofdstuk 4 bespreekt hoe je verantwoordelijkheid bij leerlingen kan leggen en hun autonomie kan bevorderen. Hoofdstuk 5 neemt de relatie leerkracht-leerling onder de loep met verbondenheid als focus. Hoofdstuk 6 bespreekt pedagogische tact. In het zevende en laatste hoofdstuk vat de schrijver alle voorgaande samen in een manifest.

Teacher education. Teacher's profession --- Didactics --- didactiek --- lerarenberoep --- 450.7 --- Beroepsethiek --- Lesgeven --- Onderwijsfilosofie (Onderwijsvisie) --- Professionele ontwikkeling --- Relatie leraar-leerling --- Relatie leraar-student --- Leraren --- Pedagogie --- Onderwijskunde --- Leraren basisonderwijs --- Verbondenheid --- Pedagogische tact --- Opleiding en bijscholing --- Pedagogiek --- Leraar --- Internationalisering --- Directie --- Primary education --- Secondary education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De kleuterwereld is een bijzondere wereld, het onderwijs is er wezenlijk anders dan in een groep 3 tot en met 8. Op haar website en in nieuwsbrieven schrijft Juf Bianca regelmatig over het bijzondere van kleuters. Een groot deel van deze artikelen is gebruikt als basis voor dit boek en de verhalen zijn aangevuld met praktijkvoorbeelden, achtergronden en tips. Er worden verschillende thema’s besproken: • Wat kunnen kleuters al? • Kleuters en gedrag • Hoe jonge kinderen leren • Slimme kleuters • Inrichting van het kleuterlokaal Of je nu net kennis hebt gemaakt met kleuters of al een leven lang kleuterleerkracht bent, je vindt in dit boek inspiratie, herkenning en érkenning. Bij elk hoofdstuk vraagt Bianca je te reflecteren op je handelen als kleuterleerkracht. Ja, kleuters zijn bijzonder en verdienen bijzonder onderwijs en een leerkracht die zich daar hard voor maakt. Een reactie van een lezer: “Ik voel me echt gesteund als juf om de kleuters dat onderwijs te geven waar ze recht op hebben!” Bianca Antonissen, bekend van www.jufbianca.nl en de Facebookgroep Kleuterwereld, wil kleuterleerkrachten inspireren het beste uit kinderen te halen, op een manier die bij kleuters past. (achterflap)

Kleuteronderwijs --- Kleuters --- Leraren --- Didactiek --- Didactische vaardigheden --- Reflectie --- kleuteronderwijs --- Teacher education. Teacher's profession --- Didactic strategies --- kleuteronderwijs (doelgroep) --- kleuters --- leraren-leerling relatie --- kleuterleiders --- zelfevaluatie --- kleuterdidactiek --- Kleuter --- Leraar --- Didactische vaardigheid --- Reflectie (onderdeel leerproces) --- Onderwijs --- Directie --- 450.7 --- basiscompetenties --- leraren kleuteronderwijs --- opleiding en bijscholing, onderwijsbegeleiding, onderwijswinkels, pedagogisch hoger onderwijs, pedagogische centra, beroep