Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek biedt een uitgebreide inleiding tot tweetaligheid en tweedetaalonderwijs. In negentien hoofdstukken worden alle belangrijke onderwerpen in verband met tweetaligheid behandeld. De auteur hanteert een heldere, bondige schrijfstijl waardoor het boek ook voor niet Engelstalige lezers toegankelijk is. In de eerste acht hoofdstukken komen fundamentele onderwerpen aan bod die de bespreking van tweedetaalonderwijs voorafgaan en bepalen, zoals: Wie is tweetalig/meertalig?, Hoe sluit tweedetaalonderwijs aan bij het behoud van de taal van minderheden?, Hoe verloopt de ontwikkeling van tweetaligheid bij kinderen?, Welke invloed heeft de omgeving op de ontwikkeling van twee- en/of meertaligheid?, Wat weten we over tweetaligheid en de hersenen?, Heeft tweetaligheid een positieve of negatieve invloed op denkvaardigheden? De volgende hoofdstukken focussen op de vele aspecten van tweede, derde,... taalverwerving. Allereerst worden de verschillende soorten tweedetaalonderwijs besproken, gevolgd door een evaluatie van hun effectiviteit. Vervolgens beschouwt men de twee- en/of meertalige klasgroep: de belangrijkste kenmerken, de benaderingswijzen, de voornaamste problemen en moeilijkheden. De voorlaatste twee hoofdstukken staan stil bij de politieke en culturele dimensies rond tweetaligheid in de samenleving (en rond tweedetaalonderwijs in het bijzonder). Verschillende visies op de waarde en het doel van tweetaligheid/meertaligheid brengen veel voorafgaande onderwerpen samen. Het laatste hoofdstuk bekijkt het heden en werpt een blik op de toekomst met onderwerpen als meertaligheid en internet, massamedia, tewerkstelling, economie en toerisme. Op het einde van elk hoofdstuk werden praktische opdrachten voor studenten toegevoegd die door de docent/studenten kunnen aangepast worden naargelang de situatie.

Education, Bilingual --- Bilingualism --- Education, Bilingual. --- Bilingualism. --- Schoolbooks - Didactic material --- Bilingual education --- Multilingual education --- Language and languages --- Languages in contact --- Multilingualism --- Didactics of languages --- Education, Bilingual - Great Britain --- Bilingualism - Great Britain

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

CLIL (Content and Language Integrated Learning) has emerged since the millennium as a major trend in education. Written by Do Coyle, Philip Hood and David Marsh and drawing on their experience of CLIL in secondary schools, primary schools and English language schools across Europe, this book gives a comprehensive overview of CLIL. It summarises the theory which underpins the teaching of a content subject through another language and discusses its practical application, outlining the key directions for the development of research and practice. This book acknowledges the uncertainty many teachers feel about CLIL, because of the requirement for both language and subject knowledge, while providing theoretical and practical routes towards successful practice for all.

Correlation with content subjects --- vreemdetalenonderwijs (ler) --- Taal en letterkunde; overige talen --- 456.2 --- didactiek --- talen --- enge 485.25 --- Vreemdetalenonderwijs --- didactiek algemeen - taal en letterkunde overige talen --- Education, Bilingual --- Language and languages --- Language arts --- Communication arts --- Communication --- Bilingual education --- Bilingualism --- Multilingual education --- Study and teaching --- didactische werkvormen --- Didactics of English --- Engels --- Education, Bilingual. --- Zweisprachiger Unterricht. --- Language teaching --- Språkundervisning. --- kéttannyelvű oktatás. --- Study and teaching. --- Correlation with content subjects. --- Second language. --- Methodology. --- Europe. --- Didactic strategies --- Didactics of languages --- Primary education --- Secondary education --- tweetalig onderwijs --- taalbeleid --- talenonderwijs --- meertaligheid --- Language and languages - Study and teaching - Europe --- Language arts - Correlation with content subjects - Europe --- Education, Bilingual - Europe