Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Neerslag van een studiedag die in maart 1999 georganiseerd werd door het Universitair Centrum voor Ontwikkelingssamenwerking (UCOS) en het Centrum Leo Apostel (CLEA). Doel: de vaststelling onderzoeken dat communicatieproblemen tussen culturen veelal te maken hebben met het anders denken over en het anders zien en beleven van de realiteit. In die context bogen de auteurs zich over een aantal vragen: Is het "andere" werkelijk zo onoverbrugbaar "anders"? Of is dit slechts een interpretatie? En zijn er in de realiteit niet veel meer gelijkenissen dan we vermoeden? Hebben we niet sedert geruime tijd dezelfde soort basisuitgangspunten als de nieuwste bevindingen in de wetenschappen erbij betrokken worden - bijvoorbeeld in verband met ruimte en tijd? Enerzijds willen de auteurs kennissystemen uit andere culturen "de-exotiseren" via een vergelijking met de nieuwste bevindingen in de wetenschap. Anderzijds zijn ze van mening dat ook de wetenschappen baat kunnen hebben bij een vergelijking met enkele elementen uit de Afrikaanse kennissystemen.

Cognition and culture. --- Knowledge, Sociology of. --- Africa --- Social life and customs. --- interculturele communicatie --- interculturaliteit --- Philosophy and psychology of culture --- Sociology of culture --- Multiculturele samenleving --- Wereldbeeld --- Afrika --- Mondiale vorming --- Cognition and culture --- Knowledge, Sociology of --- 305.81 --- kennissystemen --- #gsdbS --- Knowledge, Theory of (Sociology) --- Sociology of knowledge --- Communication --- Knowledge, Theory of --- Public opinion --- Sociology --- Social epistemology --- Culture and cognition --- Cognition --- Culture --- Ethnophilosophy --- Ethnopsychology --- Socialization --- interculturele communicatie, intercultureel zakendoen, cultuurverschillen en interculturaliteit

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Vijftig portretten van internationaal bekende vrouwelijke wetenschappers vanaf de Griekse oudheid tot nu. Vijftig portretten van internationaal bekende vrouwelijke wetenschappers vanaf de Griekse oudheid tot nu. Het betreft o.a. Jane Goodall, Marie Curie, Hedy Lamarr en Sylvia Earle. Met getekende portretten in diverse steunkleuren. Vanaf ca. 15 jaar.

American literature --- secundair onderwijs 2de graad --- wetenschappers --- wetenschappen --- secundair onderwijs 1ste graad --- Wetenschappen --- Vrouwen --- Beroemde personen --- Vrouwenemancipatie --- wetenschap --- vrouwen --- Wetenschap --- Vrouw --- Bekende persoon --- Kunst --- Ondernemerschap --- Poëzie --- Geschiedenis --- Voorlichting --- Sociology of knowledge --- Didactics of social education --- Pure sciences: persons --- Academic sector

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De media evolueren in razend tempo: via Facebook, Twitter en allerhande blogs worden we permanent op de hoogte gehouden van het wel en wee van anderen. Maar hoe relevant en betrouwbaar is die stroom aan informatie ?De media vertegenwoordigen, naast de wetgevende, uitvoerende en gerechtelijke, de vierde macht en hebben een bemiddelende functie: de bevolking informeren over beleid en beslissingen. Journalisten geven feiten, maken opinies en creëren een maatschappelijke verstandhouding.Hoe vervullen ze vandaag de dag hun functie: realiseren zij die als bindmiddel ? Bevorderen ze het burgerschap, of zijn ze eerder uit hun rol gevallen ? Is het groeiende wantrouwen jegens de media een gevolg van de toenemende commercialisering en de onderlinge concurrentie en zo ja, is het tij te keren ? En hoe zou de vierde macht de nieuwe media voor haar taak kunnen inzetten ?Bron : http://www.uitgerijklement.nl

Mass communications --- General ethics --- Theory of knowledge --- Telecommunication services --- Media -- Communication --- #KVHA:Media --- #KVHA:Journalistiek --- #KVHA:Mediakritiek --- 090 --- Media --- sociale media --- Waarheid --- 304.5 --- Sociaal-wetenschappelijke aspecten van de ontwikkeling in maatschappijen en tussen maatschappijen --- Massamedia ; algemeen --- Sociale media --- Journalistiek --- Ethiek --- Informatiemaatschappij --- Journalistieke ethiek --- Godsdienst --- Sport --- Duurzaamheid --- Filosofie --- Psychologie --- Sociologie --- Man --- Reizen --- Ziekte --- Cultuur --- Erfelijkheidsleer --- Stadssamenleving --- Technologie --- Voeding --- Maatschappij --- Verpleegkunde --- Vliegen (werkwoord) --- Drank --- Gezondheid --- Volwassene

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Met dit spel kunnen door middel van 128 kaarten talloze kernkwadranten en dubbelkwadranten worden samengesteld op een overzichtelijk spelbord. Elke kaart is een beschrijving van een kwaliteit/uitdaging of een valkuil/allergie, aangevuld met een synoniem en een uit het leven gegrepen typering. Met uw kernkwaliteiten geeft u uiting aan wie u bent. Voorbeelden van kernkwaliteiten zijn daadkracht, zorgzaamheid, zorgvuldigheid, ordelijkheid, ontvankelijkheid, invoelingsvermogen enzovoorts. Zoals de kwaliteit van het geluid bij een radio medebepaald wordt door de precisie waarmee deze afgestemd is op de juiste golflengte, zo wordt ook de mens inspirerender als hij afgestemd is op zijn eigen kernkwaliteiten. De theorie van de Kernkwadranten wordt beschreven in het boek Bezieling en kwaliteit in organisaties door Daniel Ofman, Servire Uitgevers Utrecht, ISBN 90-2153-593-9. Dit spel bevat 128 kaartjes en 3 spelborden (ook voor 2 soorten dubbelkwadranten). Op elk kaartje staat een begrip (bijvoorbeeld enthousiasme), een synoniem (bijvoorbeeld geestdrift) en een gezegde (bijvoorbeeld met hart en ziel) om het begrip tot leven te brengen. In de handleiding zijn verschillende spelvormen met bijbehorende spelregels te vinden. Met name wanneer mensen moeite hebben woorden te vinden voor hun kwaliteiten, valkuilen, uitdagingen of allergieen kan dit spel je meer keuzemogelijkheden bieden.

159.9 --- 417.1 --- educatieve spellen --- persoonlijkheid --- persoonlijkheidspsychologie --- psychologie --- spelmaterialen --- typologieën --- 366.4 --- 417 --- Identiteit (Zelfbeeld Zelfkennis) --- Kernkwaliteiten --- Kwaliteit --- Persoonlijkheidsleer --- Psychologie --- Spelen(Kinderspelen) --- communicatie --- kernkwadranten --- management --- spelen --- spelmateriaal --- zelfkennis --- kwaliteitszorg (ler) --- persoonlijkheid (ler) --- 305 --- Relaties - spel --- 061315.jpg --- Relaties: spelen --- persoonlijkheidsleer --- persoonlijkheidsvorming --- Management --- Persoonlijkheidsleer - Typologiën --- 159.93 --- 37.03 --- Games --- kwaliteitenspel --- Spelen --- Speltherapie --- 65.012.4 --- 658.56 --- #KVHB:Organisatiepsychologie --- #KVHB:Creativiteit --- 658.56 Quality control. Control of tool issue, materials, products etc. --- Quality control. Control of tool issue, materials, products etc. --- 65.012.4 Management. Directorate. Technique and methods of management --- Management. Directorate. Technique and methods of management --- Persoonlijkheidsleer. --- Educatieve spellen. --- Theory of knowledge --- kennismaking --- Social psychology --- zelfontplooiing --- sociale psychologie --- Recreation. Games. Sports. Corp. expression --- organisatiecultuur --- Organization theory --- IKZ (integrale kwaliteitszorg) --- bedrijfsleiding --- organisatiemanagement --- creativiteit --- kernkwaliteiten --- kwaliteitszorg --- organisatieleer --- organisaties --- Spelmateriaal. --- Creativiteit. --- Kwaliteit. --- Management. --- Omgangskunde. --- Organisatie. --- Persoonlijkheid. --- Projectmanagement. --- Relaties. --- Ontwikkelingsspelen --- 65.01 --- Creativiteit --- Omgangskunde --- Organisatie --- Persoonlijkheid --- Projectmanagement --- Relaties --- Didactic strategies --- Secondary education

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This book highlights the need to develop new educational perspectives in which multilingualism is valorised and strategically used in settings and contexts of instruction and learning. Situated in the current educational debate about multilingualism and ethno-linguistic minorities, chapter authors examine the polarised response to heightened linguistic diversity and how the debate is very much premised on binary views of monolingualism and multi- or bilingualism. Contributors argue that the diverse linguistic backgrounds of immigrant and minority students should be considered an asset, instead of being regarded as a barrier to teaching and learning. From its title through to its conclusion, this book underlines the current perspective of multilingualism as possessing cutting edge potential for transforming diverse classrooms into more inhabitable, more equitable and more efficiently organised spaces for learning. This book will be of interest to scholars and researchers in educational linguistics, applied linguistics, sociolinguistics, anthropological linguistics, pedagogics, educational studies, and educational anthropology.

Linguistics. --- Sociolinguistics. --- School management and organization. --- School administration. --- Language and education. --- Teaching. --- Language and languages --- Language Education. --- Language Teaching. --- Teaching and Teacher Education. --- Administration, Organization and Leadership. --- Minority Languages. --- Study and teaching. --- Foreign language study --- Language and education --- Language schools --- Didactics --- Instruction --- Pedagogy --- School teaching --- Schoolteaching --- Education --- Instructional systems --- Pedagogical content knowledge --- Training --- Educational linguistics --- Educational administration --- Inspection of schools --- School administration --- School inspection --- School operation policies --- School organization --- Schools --- Educational planning --- Management --- Language and society --- Society and language --- Sociology of language --- Language and culture --- Linguistics --- Sociology --- Integrational linguistics (Oxford school) --- Linguistic science --- Science of language --- Inspection --- Management and organization --- Social aspects --- Sociological aspects --- Multilingual education. --- Multiculturalism. --- Cultural diversity policy --- Cultural pluralism --- Cultural pluralism policy --- Ethnic diversity policy --- Multiculturalism --- Social policy --- Anti-racism --- Ethnicity --- Cultural fusion --- Multilingualism --- Government policy --- Language and languages. --- Language and languages-Study and. --- Linguistic minorities. --- Minority languages --- Minorities --- Sociolinguistics --- Foreign languages --- Languages --- Anthropology --- Communication --- Ethnology --- Information theory --- Meaning (Psychology) --- Philology --- Political aspects --- Language and languages—Study and teaching. --- Administration, Educational --- Operation policies, School --- Policies, School operation --- Organization --- Meertaligheid --- Minoritized languages