Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Business policy --- strategisch beleid --- Advertising --- Consumer behavior --- Data mining --- Marketing research --- 658.8 --- advertenties --- consumentengedrag --- marktonderzoek --- Market research --- Marketing --- Markets --- Research --- Research, Industrial --- Algorithmic knowledge discovery --- Factual data analysis --- KDD (Information retrieval) --- Knowledge discovery in data --- Knowledge discovery in databases --- Mining, Data --- Database searching --- Behavior, Consumer --- Buyer behavior --- Decision making, Consumer --- Human behavior --- Consumer profiling --- Market surveys --- Advertising research --- marketing, verkoop, distributie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Steeds meer organisaties en lokale besturen omarmen intervisie als belangrijke leer- en werkvorm voor professionele werkers. Leden van het managementteam, andere leidinggevenden, mw'ers, verpleegkundigen, kwaliteitscoördinatoren, stafmedewerkers en anderen nemen geregeld de tijd voor reflectie op hun eigen professioneel handelen. Ook wordt de methode vaker toegepast als onderdeel binnen een traject voor management- en leiderschapsontwikkeling.Intervisie is een vorm van deskundigheidsbevordering waarbij medewerkers een beroep doen op collegas om mee te denken over persoons- en functiegebonden vraagstukken en knelpunten uit de eigen werksituatie. Er wordt met andere woorden geleerd van ervaringen. Veel diensten en teams beschikken immers over een reservoir van niet gearchiveerde en dus ook niet gebruikte ervaringskennis, of 'knowhow'. Intervisie maakt het precies mogelijk die onaangeboorde ervaringswijsheid te ontsluiten en vruchtbaar te maken.De auteur zoomt eerst in op de relatie tussen leren en reflecteren en de intervisie als reflectieve leervorm. Vervolgens besteedt hij aandacht aan aanverwante werk- en leervormen, zoals coaching, supervisie, werkoverleg, e.a. Daarna biedt hij een basisconcept en grondstructuur aan voor het intervisieleren en leest u welke stappen deel uitmaken van een begeleid traject. In het laatste hoofdstuk gaat de auteur in op de thema's vervolmaking en meesterschap: wat verstaan we onder deskundigheid, vakmanschap, adequaat professioneel gedrag, professionaliteit. Hij sluit af met enkele aanbevelingen hoe u op weg kunt gaan naar het bereiken van 'meesterschap'

Business management --- Didactic strategies --- Personnel management --- #SBIB:35H511 --- Organisatieleer --- Kwaliteitzorg --- Professionalisering --- Non-profit organisaties --- Intervisie --- Inte --- Reflectie - Reflecteren --- Kwaliteit van het openbaar bestuur --- Kwaliteitszorg --- Reflectie --- Coaching --- Supervisie --- Werkoverleg --- Knowledge management --- Data processing --- Management --- Communication in management --- Reflectie (onderdeel leerproces) --- Onderwijs --- Inte. --- Intervisie. --- Kwaliteitzorg. --- Non-profit organisaties. --- Organisatieleer. --- Professionalisering. --- Reflectie - Reflecteren. --- Kwaliteit van het openbaar bestuur.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Social Sciences and Humanities. Management studies, Business Administration, Organizational Science --- Management studies, Business Administration, Organizational Science (General). --- Business management --- management --- Management --- Technological innovations --- Knowledge management --- Management Management --- Changement Verandering --- #KVHB:Management --- #KVHB:Arbeids- en organisatiepsychologie --- kenniseconomie --- Managementmodellen --- Innovatie --- Trends --- Toekomstbeeldvorming --- Managementmodel --- Trend --- Toekomstvisie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Kinderen hebben straks allemaal een elektronisch kinddossier, dementerende ouderen worden steeds vaker met hulp van camera's en sensoren gecontroleerd. Voetbalsupporters zijn allang gewend aan elektronische controle...In dit boek geen betogen van technofoben of technogoeroe?s, maar antwoorden op de vraag hoe de immigrant, de verdachte, de voetbalsupporter, de zwangere vrouw, het kind of de oudere nieuwe technologietoepassingen ervaren. En hoe die hun leven veranderen. Wetenschappers en journalisten verkennen hoe nieuwe informatietechnologieën oude zekerheden op lossen schroeven zetten. Kan de oudere met thuistechnologie straks nog over zijn eigen leven beschikken, bepalen wanneer hij of zij eet of naar buiten gaat? Bepaalt ?het systeem? straks of er actie wordt ondernomen bij een beschadigd kind en moet je als ouder verantwoording afleggen waarom je erop gokte dat je kind geen erfelijke ziekte zou krijgen? Wie voelt zich verantwoordelijk voor een jongeren in de gedigitaliseerde jeugdzorg als "het systeem" bepaalt of er wel of geen actie wordt ondernomen?

#SBIB:309H103 --- #SBIB:309H1713 --- #SBIB:316.7C121 --- Beroepsethiek --- Computers --- Informatiesamenleving --- Privacy --- 008 --- 304 --- 316 --- 6 --- Technologie en maatschappij --- ICT --- S20080733.JPG --- technologie --- Mediatechnologie / ICT / digitale media: sociale en culturele aspecten --- Mediatechnologie: nieuwe toepassingen (abonnee-televisie, electronic mail, desk top publishing, virtuele realiteit...) --- Cultuursociologie: gedragspatronen, levensstijl --- 67 --- IT --- Maatschappij --- Veranderingsproces --- Sociologie --- Samenleving --- Nederland --- ICT en maatschappij. --- Pedagogiek en onderwijskunde --- Technologie en maatschappij. --- Onderwijstechnologie. --- Sociology of culture --- Social change --- Sociology of knowledge --- technologische innovatie --- informatiemaatschappij --- maatschappelijke ontwikkelingen --- informatietechnologie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Ben je regelmatig je sleutels of je bril kwijt? Vergeet je vaak je wachtwoorden? Zijn er veel zaken die je zou willen doen, maar waar je de tijd niet voor kunt vinden? Niet vreemd, gezien de stortvloed aan informatie waaronder we elke dag bedolven worden. Tegelijkertijd wordt er wel van ons verwacht dat we over allerlei aspecten van ons leven vaker en sneller dan ooit tevoren beslissingen nemen.In Een opgeruimde geest laat Daniel Levitin aan de hand van de laatste inzichten uit de breinwetenschap zien waarom we soms het overzicht verliezen. Zo legt hij uit waarom e-mail zo verslavend is, waarom multitasken nooit een goed idee is en waarom succesvolle mensen altijd een rommella in hun keuken hebben. Hij geeft talloze nuttige, praktische tips die je helpen op eenvoudige wijze de controle terug te krijgen over je leven.Btron : http://www.businesscontact.nl

Cognitive psychology --- Distraction (Psychology) --- Attention --- Time management --- BPB1503 --- 520.7 --- tijdsmanagement --- multitasken --- Gestion des connaissances --- Psychologie --- automatisering en maatschappij --- Kennisbeheer --- Brein --- Hersenen --- Informatiemaatschappij --- Informatieverwerking --- Geheugen --- psychológia --- psihologie --- psiholoģija --- psühholoogia --- psychologia --- psykologia --- psichologija --- psikologji --- psicología --- психологија --- síceolaíocht --- pszichológia --- psykologi --- psikoloġija --- ψυχολογία --- psychology --- psicologia --- psihologija --- psychologie --- психология --- psikofiziologji --- psicología de la educación --- lapsipsykologia --- κοινωνική ψυχολογία --- prison psychology --- психопатологија --- παιδοψυχολογία --- sociální psychologie --- börtönpszichológia --- psicología social --- psychopatologie --- vězeňská psychologie --- gyermeklélektan --- kalėjimo psichologija --- inlärningspsykologi --- Kinderpsychologie --- sosiaalipsykologia --- child psychology --- neveléspszichológia --- psicologia social --- psychologické poradenství --- social psychology --- lélektan --- uddannelsespsykologi --- socialpsykologi --- psühhofüsioloogia --- gevangenispsychologie --- udvikling af personligheden --- vankilapsykologia --- psicofisiologia --- psychophysiologie --- kinderpsychologie --- ontwikkelingspsychologie --- Gefängnispsychologie --- Psychophysiologie --- švietimo psichologija --- bērnu psiholoģija --- psychologie de l'enfant --- sociálna psychológia --- koulutuspsykologia --- zatvorska psihologija --- Sozialpsychologie --- psicologia sociale --- ψυχοφυσιολογία --- børnepsykologi --- psihofizioloģija --- socialinė psichologija --- lapsepsühholoogia --- skolpsykologi --- psihologia deținuților --- psicologia infantile --- ψυχολογία της εκπαίδευσης --- sociālā psiholoģija --- psykologi i kriminalvården --- psychologie de l'éducation --- psicología de prisiones --- psychophysiology --- psikologji sociale --- szociálpszichológia --- psykofysiologia --- socijalna psihologija --- psikologjia në burg --- ieslodzīto psiholoģija --- etologie --- pszichofiziológia --- hariduspsühholoogia --- detská psychológia --- pedagoģiskā psiholoģija --- psychologie carcérale --- psicologia infantil --- Schulpsychologie --- sotsiaalpsühholoogia --- sociale psychologie --- dětská psychologie --- психологија на личноста --- barnpsykologi --- psicologia da educação --- psykofysiologi --- psicofisiología --- psychologie sociale --- psicología infantil --- educational psychology --- psichofiziologija --- psicologia carceraria --- psychofysiologie --- σωφρονιστική ψυχολογία --- psikologji e fëmijës --- psihologie socială --- psihologia copilului --- vaiko psichologija --- dječja psihologija --- psihologija obrazovanja --- vanglapsühholoogia --- psikologji edukative --- psicologia dell'educazione --- väzenská psychológia --- riadenie vedomostí --- διαχείριση των γνώσεων --- upravljanje znanjem --- управљање знањем --- Wissensmanagement --- gestione delle conoscenze --- управување на знаењето --- immaniġġjar tal-għarfien --- upravljanje znanja --- gestión de conocimientos --- zarządzanie wiedzą --- videnhåndtering --- tudásmenedzsment --- žinių valdymas --- menaxhim i dijeve --- kennisbeheer --- kunskapshantering --- zināšanu pārvaldība --- knowledge management --- gestão dos conhecimentos --- znalostní management --- tietämyksen hallinta --- managementul cunostințelor --- teadmusjuhtimine --- управление на знанието --- tudás tőkésítése --- kapitalizim i dijes --- подобрување на знаењето --- unapređenje znanja --- udbredelse af knowhow --- tietämyksen hyödyntäminen --- μεταλαμπάδευση γνώσεων --- pořádání znalostí --- transmiterea cunoștințelor --- naudojimasis žiniomis --- transmission des savoirs --- videndeling --- κεφαλαιοποίηση των γνώσεων --- μετάδοση τεχνογνωσίας --- kunskapsöverföring --- transmission des savoir-faire --- zināšanu kapitalizācija --- capitalização dos conhecimentos --- management znalostí --- kunskapsspridning --- διάδοση τεγχνογνωσίας --- håndtering af viden --- capitalizzazione delle conoscenze --- kennisoverdracht --- capitalising on knowledge --- teadmiste kapitaliseerimine --- capitalisation des connaissances --- Knowledge management --- kapitaliziranje znanja --- μετάδοση των γνώσεων --- nyttiggørelse af viden --- zināšanu uzlabošana --- trasmissione del sapere --- transmisión de conocimientos --- transmissão dos conhecimentos --- унапредување на знаењето --- transmisión de know-how --- trasmissione del know-how --- överföring av know-how --- пренесување на знаењето --- transmissão de saber-fazer --- žinių gausinimas --- taitotiedon siirtäminen --- capitalizarea cunoștințelor --- употреба на знаењето --- enhancement of knowledge --- përforcim i dijeve --- capitalización de conocimientos --- teadmiste suurendamine --- Geheugen (psychologie) --- bainistíocht eolais