Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De Kraai is leraar Nederlands op een school voor beroepsonderwijs. Binnen een paar jaar zal hij van zijn welverdiende rust kunnen genieten. Als hij echter het slachtoffer wordt van een uit de hand gelopen grap, slaan bij hem de stoppen door of is het zijn ware aard die naar boven komt? Een leraar Nederlands (54) op een beroepsschool schrijft in de ik-vorm zijn ervaringen neer. Hij is ervan overtuigd weinig te kunnen betekenen voor de taalarme allochtone leerlingen, koestert cynisme als overlevingsstrategie, doet min of meer geamuseerd verslag van de intriges met collega's en (onder)directeurs. En hij citeert overvloedig de ongenspireerde en vaak ronduit racistische gesprekken in de lerarenkamer. Af en toe wordt een tipje van de sluier gelicht over een pijnlijk voorval waarvan De Kraai, zoals zijn bijnaam luidt, het slachtoffer is geworden. Wat de lezer meer intrigeert, is de terugkerende bizarre vermelding van 'mijn leerling' - de enige waar hij zijn energie wl wil in stoppen. Als er Dan ook ergens sprake is van de kelder controleren, begin je al na een derde van de roman (die zich per slot van rekening afspeelt in het land van Dutroux) iets te vermoeden. Het boek springt inderdaad heen en weer tussen het (gegrond n ongegrond) gekanker van een bepaald type onderwijsmensen - iets wat men vroeger een zedenroman zou hebben genoemd - en een eigenlijk pas naar het einde toe bloedstollende thriller. Met de nadrukkelijke bladzijden erbij over de relatie van de leraar met zijn moeder en zijn traumatische zoektocht naar zijn vader, die kort voor hij zes werd is verdwenen en hem al eerder in de steek had gelaten, kun je van een psychologische thriller spreken. Toch is die term te vleiend, want daarvoor is het personage van de leraar te wazig. Wat je van hem te lezen krijgt, is zo heterogeen dat hij meer lijkt op een kunstfiguur, een onwaarschijnlijk spreekbuisconglomeraat dat allerlei meningen over God en de wereld, het (beroeps)onderwijs en de multiculturele samenleving ten Beste geeft. Dat was dan allicht beter een gedifferentieerd essay of een theaterstuk geworden, en niet de ene, banale en zo herkenbaar 'realistische' kant van een roman die op twee benen hinkt. De bloedstollende kant (om niet te veel te verraden) is dan weer erg geforceerd, sensatieziek en tegelijk zwaar tweedehands. Wie de portretfoto op het omslag als die van de Amerikaanse antropofaag Albert Fish heeft herkend, krijgt in het slothoofdstuk her en der bijeengesprokkelde tekst en uitleg. Van een verontrustende en confronterende roman die, zoals de achterflap beweert, "de westerse moraal onderuithaalt" is er allang geen sprake meer. De auteur heeft alles verklaard. En op bladzijde 92 lijkt de verteller perfect te karakteriseren wat er aan De leraar schort: "Misschien lees ik geen Vlaamse romans omdat ik ze niet geloofwaardig vind."

genre-thema"">genre-thema --- Beroepsonderwijs. --- Leraren. --- Migrantenjongeren. --- Racisme. --- Dutch literature --- Beroepsonderwijs --- Migrantenjongeren --- Onderwijsgevenden (leraar, onderwijzer(es), kleuterleid(st)er) --- Racisme --- Leraren --- Romans --- Leraar --- Directie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit is mijn verhaal. Ik ben Fatima, een Afghaans meisje. Als achtjarige moest ik alles wat ik had achterlaten. Samen met mijn gezin begonnen we aan een tocht waarvan we niet wisten waar hij zou eindigen. We stonden op een weg waarop we niet meer achteruit konden en voor ons zagen we enkel een zwart gat. Met mijn boek wil ik laten zien dat mensen op de vlucht veel meer zijn dan de stempel die ze krijgen: ?vluchteling?. We zijn gewoon mannen, vrouwen en kinderen zonder enige hoop, die een nieuw leven willen opstarten. Want vluchten doe je niet zonder reden. En al helemaal niet om elders te gaan profiteren. Je krijgt een inkijk in mijn tocht van Afghanistan naar België en je volgt mee hoe ik een nieuw leven opbouw. Achter elke vlucht zit een verhaal. Bron: flaptekst

Dutch literature --- Leesbevordering --- Vluchteling --- Afghanistan --- België --- Young adultliteratuur --- Makkelijk lezen --- Jeugdboeken 13-16 jaar --- 668.8 Vluchtelingen --- 668.4 Migrantenjongeren --- 668.6 Multiculturele samenleving --- Vluchtelingen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Steeds meer jongeren met een migrantenachtergrond doen een beroep op jeugdhulpverlening. Dat is niet verwonderlijk, gezien hun groeiend aantal. Soms bestaat het merendeel van alle cliënten van de jeugdhulpverlening in de grote steden uit migrantenjongeren van niet-westerse herkomst. Maar de hulp wordt te vaak voortijdig afgebroken en bovendien zijn migrantenjongeren oververtegenwoordigd in de zwaarste vormen van de jeugdhulpverlening. De jeugd en opvoedhulp is in belangrijke mate intercultureel. Cultuur heeft invloed op de manier waarop problemen door migrantengezinnen en jongeren worden beleefd. Hulverleners hebben daar zeker oog voor, maar zij vinden het moeilijk daar mee om te gaan. Dat blijkt temeer uit het tweejarig wetenschappelijk onderzoek waarop dit boek is gebaseerd. Interculturele jeugd en opvoedhulp biedt cijfers, theoretische achtergronden en inzicht in thema's als cultuur en religie, migratie, identificatieprocessen en opvoeden in een multi-etnische omgeving. Maar biedt ook een methodisch concept voor de jeugd en opvoedhulp. Geen specifieke methodieken voor bepaalde culturen, maar een verhandeling waarin drie deelgebieden (kennis en inzicht, interculturele competenties en een 'cultureel venster' als dialogisch instrument) in onderlinge samenhang worden behandeld. Het bijzondere aan dit concept is dat het zeer concreet wordt uitgewerkt en onmiddellijk toepasbaar is. Bezien wordt welke betekenis cultuur en migratie hebben voor de migrant als uniek persoon, als individu. Interculturele jeugd en opvoedhulp is 'hulp op maat'. Interculturele jeugd en opvoedhulp is bedoeld voor hulpverleners en gedragswetenschappers, die werkzaam zijn in de praktijk. Het boek geeft beschouwelijke en concrete praktische informatie. Het is daarmee een bron van inspiratie voor professionele interculturele jeugd en opvoedhulp

Migration. Refugees --- interculturele hulpverlening --- gezinsbegeleiding --- allochtone jongeren --- Sociology of social care --- Sociology of minorities --- SPH (socio-pedagogische hulpverlening) --- Migrantenjongeren --- Interculturele hulpverlening --- Gezinshulp --- Opvoedingsondersteuning --- Jeugd --- #KVHB:Cross-culturele psychologie --- #KVHB:Jeugdhulpverlening --- Intercultureel jeugdwerk --- Jeugdhulpverlening --- migrantenjongeren --- 325 --- Migrantenjongere --- Thuishulp --- Jongere --- Persoon met een migratieachtergrond

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In zeven hoofdstukken schetst de (Turkse) auteur en hulpverlener de opvoedingsproblematiek in Marokkaanse en Turkse families. Dat gebeurt aan de hand van wetenschappelijk onderzoek en literatuur en 26 interviews met allochtone ouders en pubers, gelijk verdeeld over Marokkaanse als Turkse ouders en leerlingen. Er lijkt overeenkomst met de Nederlandse opvoedingsproblematiek in ons verzuilde systeem van veertig jaar geleden. Er zijn vooral non-verbale communicatie, talrijke taboes, verschil in behandeling van jongens en meisjes, wantrouwen in de Jeugdzorg. De vaak laagopgeleide ouders weten geen raad met de snelle communicatie als computer en sms-en. Weinig complimenten, eerder straf. Hulpverlening door familieleden ervaren ouders als minder bedreigend. Pubers tonen een verhoogde overgevoeligheid voor de negatieve beeldvorming in media, op school en bij de hulpverlening. De straat is dan vaak het domein om de eigen etnische identiteit uit te dragen.

Allochtonen --- Gezinsopvoeding --- Opvoedingsondersteuning --- Migrantenjongeren --- Jeugdzorg --- Residentiele hulpverlening --- Marokkanen --- Turken --- Multiculturele samenleving --- Allochtoon --- Migrantenjongere --- Residentiële zorg --- Autochtoon --- Turkije --- Minderheid --- Oudere --- Sociology of minorities --- Age group sociology --- Persoon met een migratieachtergrond

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Inhoud: Inleiding; Een etnografisch perspectief; Perspectieven vanuit het beleid.

Migrantenkinderen --- Schoolloopbaan --- Onderwijs. --- Turkse migrantenmeisjes. --- Migrantenjongeren. --- intercultureel onderwijs --- School management --- Sociology of minorities --- Sociology of education --- Belgium --- Schoolloopbaan ; migrantenjongeren --- Children of immigrants --- Children of minorities --- #PBIB:2002.2 --- Minority children --- Minority group children --- Minorities --- First generation children --- Immigrants' children --- Second generation children --- Immigrants --- Education --- 376.7 --- Beleid --- Cultuur --- Migranten --- Onderwijs --- Opvoeding --- 454.6 --- onderwijs : allochtonen (ler) --- 328.7 --- Allochtonen --- Multidisciplinair --- #SBIB:316.334.1O340 --- #SBIB:316.8H16 --- #KVHB:Cross-culturele psychologie --- #KVHB:Onderwijs; allochtonen --- 376.68 --- 184 Kinderrechten en onderwijs --- 668.4 Migrantenjongeren --- 734 Multicultureel onderwijs --- #A0312A --- 376.68 Onderwijs aan migranten buitenlanders --- Onderwijs aan migranten buitenlanders --- Sociale problemen van allochtone groepen --- Onderwijs en sociale verandering, onderwijs en samenleving --- Welzijns- en sociale problemen: migranten, rassenrelaties --- Schoolloopbaan ; allochtone leerlingen --- 454.6 )* INTERCULTUREEL ONDERWIJS --- allochtonen --- jeugd --- onderwijs --- 450.9 --- Allochtone leerlingen --- Intercultureel onderwijs --- Multiculturele samenleving --- Allochtonen: onderwijs --- Kinderen --- Jeugd --- Migrantenjongeren --- Onderwijsachterstand --- Vlaanderen --- 302.5 --- 469 --- opleiding --- pedagogiek --- diversiteit --- etnisch-culturele minderheden --- multiculturele samenleving --- opvoeding --- school- en onderwijsproblematiek --- Academic collection --- Allochtoon --- Kind --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Autochtoon --- Sport --- Migrantenjongere --- Analyse --- Evaluatie --- Emigratie --- migrantenjongeren --- intercultureel --- Jongere --- Persoon met een migratieachtergrond