Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Angstprikkels of fear appeals zijn persuasieve boodschappen die bedoeld zijn om mensen angst aan te jagen door hen voor te houden wat de verschrikkelijke gevolgen zijn als ze niet doen wat de boodschap hen aanbeveelt. Angstprikkels worden veelal gebruikt in sociale marketingcampagnes voor het promoten van onderwerpen als verkeersveiligheid, gezond leven of veilig vrijen. Deze publicatie biedt een overzicht van wat er bekend is over de werking en de effectiviteit van angstprikkels in sociale marketing. Zij beantwoordt vragen als: Welke componenten moet een overtuigende fear appeal bevatten en hoe worden de effecten ervan gemeten? Kunnen fear appeals ook averechts werken? Moet de focus liggen op fysieke dreiging (‘roken leidt tot een vroege dood') of op sociale dreiging (‘niemand wil een roker kussen')? Ook de werking bij verschillende doelgroepen en in verschillende omstandigheden wordt besproken.

Marketing --- Fear appeals. --- Angst. --- Angsten --- Sociale marketing --- Voorlichtingscampagnes --- Sensibilisering --- Emoties --- #SBIB:309H2812 --- Marketing, consumentengedrag, consumentisme --- Angst --- Voorlichtingscampagne --- Emotie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Heel wat kinderen, zowel in het basis- als in het secundair/voortgezet onderwijs, hebben faalangst. Die kan zo groot zijn dat naar school gaan een echte pijniging wordt, met alle gevolgen van dien. Het is een complexe problematiek. Leraren, begeleiders en ook ouders moeten eerst een goed inzicht hebben in de mogelijke oorzaken, de gevolgen, de sterktes en de zwaktes bij de kinderen. Al te vaak wordt hieraan te vluchtig voorbijgegaan. Daarna moeten ze de methodieken kennen en kunnen gebruiken om er wat aan te doen. Naast de theoretische toelichting gaat veel aandacht naar het praktische deel met een ruim pakket aan activiteiten waarmee de faalangst kan worden teruggedrongen. Als bijzonder hulpmiddel is er een apart leesboek voor de kinderen.

faalangst --- Personality development --- 455.3 --- Faalangst --- 416.5 --- 376.54 --- Methodiek --- #KVHB:Faalangst --- Overige onderwerpen uit de kinder- en jeugdpsychologie --- Fear of failure --- Treatment --- Handbooks, manuals, etc. --- Teacher-student relationships --- Persoonlijkheidsontwikkeling --- Preventie --- Didactische werkvormen --- Zorgverbreding --- Didactische werkvorm

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Gebrek aan sociale vaardigheden en zelfvertrouwen kan leiden tot negatief gedrag. Dit boek biedt trainers in en buiten het onderwijs handvatten om faalangst, examenvrees en sociaal onhandig gedrag bij pubers te signaleren en te begeleiden. Een praktisch handboek met tips en adviezen voor het opzetten van een training. Het materiaal voor de oefening 'Dobbelen voor het leven' is bijgevoegd, waardoor de trainer hier direct mee aan de slag kan. Een onmisbaar boek voor faalangst-, examenvrees- en sociale vaardigheidstrainers, psychologen en pedagogen.

Faalangst --- Examenangst --- Sociale vaardigheden ; adolescentie --- 415.3 --- faalangst --- examenvrees --- sociale vaardigheden --- 416.5 --- Zelfbeeld --- negatief gedrag --- 37.04 --- Fear of failure --- Treatment --- Handbooks, manuals, etc. --- Child rearing --- Personal narratives --- PXL-Central Office 2015 --- onderwijs --- coachen --- leerproblemen --- Sociale vaardigheden --- Adolescenten --- Leerlingbegeleiding --- Adolescent

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek biedt begeleiders in en buiten het onderwijs handvatten om faalangst, examenvrees en sociaal onhandig gedrag bij jongeren te signaleren en hen te begeleiden. Het is een zeer praktisch handboek boordevol tips en adviezen voor het opzetten van een training. De thematische kaarten van de oefening 'Dobbelen voor het leven' zijn in een handig katern achterin het boek opgenomen, waardoor de trainer hier direct mee aan de slag kan. Gebrek aan sociale vaardigheden en zelfvertrouwen bij jongeren kan leiden tot negatief gedrag. Aan de hand van dit boek kunnen trainers, begeleiders en mentoren deze jongeren ondersteunen in het ontwikkelen van (sociale) vaardigheden die hun zelfvertrouwen vergroten. Hierdoor kunnen zij opgroeien tot sociaal vaardige en zelfzekere volwassenen. Speciaal voor dit boek is de oefening 'Dobbelen voor het leven' ontwikkeld. De basis van deze oefening zijn kaarten waarop diverse situaties binnen de thema's van dit boek zijn beschreven. Deze kaarten kan de trainer Gebruiken om alle deelnemende jongeren uitdagende situaties te laten oefenen om zo hun zelfvertrouwen en hun sociale vaardigheden op te bouwen. Achter onaangepast gedrag van pubers zit vaak een vorm van onzekerheid. In dit boek focust de auteur, een onderwijsbegeleider, op de problematiek van faalangst, examenstress en het ontbreken van sociale vaardigheden. In het eerste deel schetst hij het kader. Hij wijst op het belang van training. De grote verschillen tussen jongens en meisjes worden aangestipt. Heel boeiend is het stuk dat gaat over het signaleren en diagnosticeren en de rol van de begeleider daarbij. Het laatste onderdeel van dit theoretische gedeelte is gewijd aan de rol van de trainer tijdens de begeleiding en de plek binnen de school. Het tweede deel, de praktijk, biedt tientallen oefeningen die tijdens trainingen gebruikt kunnen worden. Ten slotte zijn er nog de bijlagen met tips, voorbeeldbrieven, werkbladen en kernbegrippen, en een lijst met aanbevolen websites en literatuur. Als toemaatje zijn er nog extra oefeningen in spelvorm. Een evenwichtig, duidelijk leesbaar praktijkboek. Het enige nadeel is wel dat de meeste oefeningen gericht zijn op groepstrainingen en niet op individuele begeleiding Inhoudsopgave : DEEL A: DE THEORIE 1. Algemene inleiding 2. Faalangst, examenvrees en sociale vaardigheden 3.Signaleren en diagnosticeren 4. Ouders 5. Rol en systematiek van de trainer of begeleider tijdens de training of begeleiding 6. Plek binnen de school of instelling DEEL B: DE PRAKTIJK 7. Algemene inleiding 8. Overzicht van de in de training te gebruiken oefeningen

Examenvrees. --- Faalangst. --- Sociale vaardigheden --- Onderwijs. --- Sociale vaardigheden. --- Studeren. --- Adolescenten. --- faalangst --- examenvrees --- sociale vaardigheden --- Personality development --- #KVHB:Faalangst --- #KVHB:Examenangst --- #KVHB:Sociale vaardigheden --- stress --- 433.4 --- sociale opvoeding --- zelfvertrouwen --- 450.8 --- 489.54 --- examen --- sociale, relationele en seksuele opvoeding van het kind --- Sociale-, relationele en seksuele opvoeding van het kind --- Methodiek van het studeren --- Examens (hoger onderwijs) --- Fear of failure --- Treatment --- Handbooks, manuals, etc. --- leerproblemen --- Kinderen --- Faalangst --- Examenangst --- Sociale vaardigheidstrainingen --- Leerlingbegeleiding --- Jeugd --- Kind --- Sociale vaardigheidstraining --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Jongere

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het boek Mijn kind is bang corrigeert op een rustige toon nogal wat kromme denkbeelden, maar wil vooral het 'probleem' op een opbouwende manier benaderen: angst hoort nu eenmaal bij het opgroeien. Het is niet zozeer met tips en cursussen dat je kinderangsten te lijf gaat, wel met een dagelijkse opvoeding tot weerbaarheid. Hoe je dit kunt doen, beschrijft Peter Adriaenssens deskundig aan de hand van vele voorbeelden uit het leven van elke dag. Die gaan vergezeld van indringende beschouwingen en doeltreffende suggesties.

kinderpsychologie --- kindermishandeling --- assertiviteitstraining --- kinderopvoeding --- kindermishandeling, seksuele --- angst --- Child. --- Anxiety. --- Fear. --- Anxiety Disorders. --- #GSDBP --- #PEDA *018.13 --- #PEDA *6.58 --- Academic collection --- C6 --- angst (x) --- kinderen --- opvoeding --- #A9707A --- #KVHB:Angst --- #KVHB:Seksueel misbruik. Zie ook: Geweld --- #KVHB:Weerbaarheid --- seksueel misbruik --- weerbaarheid --- 416.5 --- Angsten --- Psychologie --- Sociale opvoeding --- Weerbaar zijn(Assertiviteit) --- kinderangsten --- pedagogiek --- 37.018.1 --- 433.1 --- Angst --- Angstige kinderen --- Assertiviteit (Weerbaarheid) --- Assertiviteit --- Kinderen --- Kindermishandeling (kinderverwaarlozing) --- Opvoeding --- Ouder-kind relatie (moeder-kind relatie) --- Pedofilie --- Seksuele kindermishandeling --- Sprookjes --- 415.3 ) Angst --- emoties --- gedrag --- ontwikkelingspsychologie --- Assertiviteit ; kinderen --- Anxiety Neuroses --- Anxiety States, Neurotic --- Neuroses, Anxiety --- Anxiety Disorder --- Anxiety State, Neurotic --- Disorder, Anxiety --- Disorders, Anxiety --- Neurotic Anxiety State --- Neurotic Anxiety States --- State, Neurotic Anxiety --- States, Neurotic Anxiety --- Anxiety --- Anti-Anxiety Agents --- Fears --- Hypervigilance --- Nervousness --- Social Anxiety --- Anxieties, Social --- Anxiety, Social --- Social Anxieties --- Phobia, Social --- Anxiety Disorders --- Children --- Minors --- 159.987 --- 343.62 --- 361.13 --- 37 --- 159.94 --- Opvoeding, onderwijs, wetenschap --- Overige onderwerpen uit de kinder- en jeugdpsychologie --- Opvoedingsstijlen --- Developmental psychology --- Ontwikkelingspsychologie --- assertiviteit --- 415.3 --- agressie, emoties, instinct, motoriek en wil --- Child --- Fear --- Opvoeding en onderwijs --- Seksueel misbruik --- Preventie --- Weerbaarheid --- 433 --- 440 --- Anxiousness --- Onderwijs