Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Ben je een optimist of een pessimist? Waar liggen jouw grenzen? Ben je makkelijk te beïnvloeden? Ben je helderziend? Wat doet muziek met je? Als je iets meer over jezelf te weten wilt komen kunnen de testen en opdrachten in dit boek je daarbij helpen. Sommige zijn echte breinkrakers, andere zijn grappig om te doen. Ook leuk om samen met vrienden of je familie te maken, en in de klas. Voor kinderen vanaf 10 jaar en iedereen die op een speelse manier iets meer over zichzelf te weten wil komen. (Bron: covertekst)

Secondary education --- kinderen --- psychologie --- Primary education --- Psychology --- 419.2 --- PSI (Persoonlijke Stijl Inventarisatie) --- Kinderpsychologie --- 091510.jpg --- Psychologie --- Psychotechnisch onderzoek --- Gedrag --- Emoties --- Persoonlijkheidstests --- Persoonlijkheidsleer --- Emotie --- Persoonlijkheidstest --- Man --- Volwassene

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

-204-3366-0

Psychology --- Psychologie Psychologie --- Tests Tests --- Orientation du personnel Personeelsorientatie --- Intelligence Intelligentie --- Autodidactes Zelfstudie --- E080453.jpg --- Psychologische tests --- 419.2 --- psychologie --- psychologische tests --- Psychotechnisch onderzoek --- Psychologie --- PMS --- 658.311 --- 658.311 Recruitment, appointment etc. --- Recruitment, appointment etc. --- Psychologische test --- CLB --- Man --- Volwassene --- Centrum voor Leerlingenbegeleiding

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Ontregeling van emoties wordt beschouwd als een belangrijke veroorzakende en in stand houdende factor van psychopathologie. De I Feel Pictures Test laat toe zicht te krijgen op de aspecten van het emotionele leven die ontregeld zijn. Dit handboek over de IFP-test bevat voor de clinicus een beschrijving van de methode en de achtergronden van de test. Verder is er een gebruiksaanwijzing en zijn er diverse normtabellen voor een Vlaamse populatie: kinderen en jongeren van diverse leeftijden, alsook jongvolwassen moeders. Meerdere voorbeelden van het gebruik en de interpretatie van de testprotocollen zorgen voor de praktijkgerichtheid en hanteerbaarheid van dit handboek. Deze Nederlandstalige versie wordt gepubliceerd met toestemming van de auteurs van de originele, Engelstalige test, Robert Emde, Joy Osofsky en Perry Butterfield (University of Colorado, Denver, USA).https://www.lannoocampus.be/nl/affectinterpretatie-en-emotieregulatie

608.3 --- emoties --- gevoelens --- psychopathologie --- psychologie --- #KVHB:Gelaat --- affectie --- Psychotechnisch onderzoek --- #PBIB: TEST: Gedrag --- #PBIB: TEST: Emoties --- #PBIB: TEST: Affectinterpretatie --- #PBIB: TEST: Expressie --- #KVHB:Test; kinderen --- #KVHB:Test; adolescenten --- #KVHB:Test; volwassenen --- #KVHB:Affectinterpretatie --- #KVHB:Test; emotieregulatie --- #KVHB:Test; ontwikkeling --- Academic collection --- #KVHB:Emoties --- #KVHB:Psychodiagnostiek --- 415.3 --- 419.2 --- kinderen --- psychodiagnostiek --- volwassenen --- klinische psychologie --- psychotherapie --- Uitvoerende functies --- #PBIB: TEST: Testotheek --- #KVHB:Testotheek TP --- Schoolbooks - Didactic material --- Emoties --- Klinische psychologie. --- Ontwikkelingspsychologie. --- Psychologische tests. --- Psychotherapie. --- Psychotherapie --- Ontwikkelingspsychologie --- Emotie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Goede hulpverlening aan kinderen, jongeren en gezinnen start met een goed diagnostisch onderzoek volgens de principes van de empirische cyclus. Voor het werken met kinderen, jongeren en gezinnen zijn er verschillende kwaliteitsvolle diagnostische modellen beschreven, zoals bijvoorbeeld het handelingsgerichte diagnostische model van Pameijer en van Beukering of het model van de diagnostische cyclus zoals beschreven door de Bruyn, Ruijssenaars, Pameijer en van Aarle.Dit handboek vertrekt vanuit deze modellen om de clinicus concrete, state-of-the-art handvatten te bieden om het diagnostisch handelen inhoudelijk te sturen. In een reeks van vier boeken willen de auteurs hulpverleners informeren over het diagnostisch proces en over recente inzichten in de (ontwikkeling van) gedrags- en emotionele problemen die de diagnosticus nodig heeft om een kwaliteitsvol diagnostisch onderzoek uit te voeren. Dit handboek is dan ook relevant voor studenten én voor hulpverleners die een antwoord trachten te vinden op de hulpvragen van kinderen, jongeren en gezinnen.In dit derde boekdeel zoomen de auteurs in op de kindfactoren die belangrijk zijn om de ontwikkeling van gedrags- en emotionele problemen te begrijpen. Ze kijken naar de ontwikkeling van intelligentie, cognitieve functies, taal, motoriek, gehechtheid, identiteit en zelfbeeld, en de ontwikkeling van maladaptieve cognitieve schema's. Voor elk domein maken ze de clinicus attent op ontwikkelingsgerelateerde inzichten die belangrijk zijn voor een ontwikkelingssensitieve diagnostiek. Bovendien geven ze een overzicht van richtlijnen en instrumenten die toelaten een evidence-based diagnostisch onderzoek uit te voeren.

Diagnostiek --- Kinderen. --- Jongeren. --- Gezinnen. --- # BIBC : Academic collection. --- #KVHB:Kinderpsychiatrie. --- #KVHB:Orthopedagogie. --- #KVHB:Psychodiagnostiek. --- 419.2 --- Diagnostiek. --- Kinderpsychiatrie. --- diagnose --- diagnostiek. --- kinderpsychiatrie --- kinderpsychiatrie. --- psychodiagnostiek. --- Psychotechnisch onderzoek. --- 61. --- 616. --- ethiek --- psychiatrische diagnostiek --- beroepsgeheim --- Orthopedagogics --- deontologie --- kinderen --- orthopedagogiek --- jeugd --- interculturele communicatie --- Kinderen ; psychodiagnostiek --- Jongeren ; psychodiagnostiek --- # BIBC : Academic collection --- #KVHB:Psychodiagnostiek --- psychodiagnostiek --- 419.7 --- psychiatrie --- gezinnen --- Psychotechnisch onderzoek --- Diagnosis --- Handbooks, manuals, etc. --- #KVHB:Kinderpsychiatrie --- #KVHB:Gedragstherapie --- #KVHB:Orthopedagogie --- Psychodiagnostiek --- Kinderpsychiatrie --- 616 --- diagnostiek --- 61 --- Orthopedagogiek --- ontwikkelingspsychologie --- psychopathologie --- orthopedagogie --- gedragsproblemen --- emotionele problemen --- PXL-Education 2019 --- methodisch handelen --- PXL-Social Work 2014 --- #KVHB:Gedragstherapie. --- Psychodiagnostiek. --- gezinnen. --- kinderen. --- psychiatrie. --- Kinderen --- Gezinnen --- Hulpverlening --- Psychodiagnose --- Jeugd --- Ontwikkelingspsychologie --- Gedragsproblemen --- ADHD --- Autisme --- Psychotische stoornissen --- Gender --- Leerstoornissen --- Dyscalculie --- Dyslexie --- Dwangstoornissen --- Angststoornissen --- Depressie --- Zelfverwonding --- Zelfmoord --- Kindermishandeling --- Eetstoornissen --- Gamen --- Drugs --- Incontinentie --- Gehechtheid --- Hechtingsproblemen --- Dissociatieve stoornissen --- Psychische stoornissen ; adolescenten --- 467 --- psychische stoornissen --- psychische stoornissen. --- diagnostische modellen --- gedrags- en emotionele problemen --- Kind --- Gezin --- Diagnose --- Geschiedenis --- Thuiszorg --- Atlas --- Museum --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Ouderenzorg --- Gedragsprobleem --- Psychotische stoornis --- Leerstoornis --- Dwangstoornis --- Angststoornis --- Eetstoornis --- Gaming --- Hechting (psychologie) --- Hechtingsprobleem --- Dissociatieve stoornis --- ouder --- Jongere --- Autismespectrumstoornis