Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De Hulpwaaier Autisme in de klas is een handig middel voor leerkrachten en andere professionals die werken met kinderen met een autisme spectrumstoornis. Op een overzichtelijke manier, gerangschikt op kleur, staan tips en strategieën in de verschillende secties, waaronder leeromgeving, wijzigingen in dagelijkse routine, communicatie en gedrag.De waaier is geschikt voor zowel PO als VO.(Bron : www.uitgeverijpica.nl)

Autisme. --- Autisme --- Onderwijs --- Zorgverbreding --- Leerlingbegeleiding --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport --- Autismespectrumstoornis

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Uit de effectstudie is gebleken dat de training 'Zie wat ik zie, doe wat ik doe' zeker geschikt is voor kinderen met ASS tussen 4 en 7 jaar, met zeer uiteenlopende mentale en talige mogelijkheden. Dit heeft natuurlijk te maken met het feit dat de oefening en de ondersteuning die de therapeut biedt steeds worden aangepast aan de reactie en dus de mogelijkheden van het kind. Eerdere try-outs in de praktijk toonden ook bruikbaarheid aan bij jongere kinderen met ASS, op voorwaarde dat ze in staat waren om eenvoudige instructies te begrijpen (anders is nog wel een selectie van de opdrachten bruikbaar, maar niet meer allemaal) en om korte interacties met een therapeut te verdragen (anders zijn er eerst andere doelen waaraan moet worden gewerkt). Ook bij oudere kinderen met ASS lijkt minstens een selectie van de oefeningen bruikbaar, zolang er tekorten zijn op het gebied van imitatie en gedeelde aandacht. Ten slotte willen we hier ook nog de vroeggeboren kinderen vermelden. Deze groep is bijzonder kwetsbaar voor stoornissen in de ontwikkeling, variërend van mild tot ernstig, waaronder vaak taalvertragingen of taalstoornissen en autismespectrumstoornissen of gerelateerde problemen.(https://www.sig-net.be/nl/publicaties/zie-wat-ik-zie-doe-wat-ik-doe-p_118.aspx)

Autisme --- Sociaal-emotionele opvoeding --- Sociale vaardigheden --- Gedrag --- Concentratie --- Ontwikkelingsproblemen --- Taalverwerving --- Training --- Orthopedagogics --- kinderen --- autisme --- kleuters --- Concentratie ; kinderen --- logopedie --- therapiemateriaal --- ASS --- autismespectrumstoornissen --- Games --- autismespectrumstoornis (ASS) --- Ontwikkelingsprobleem --- Autismespectrumstoornis

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Iedere tiener met autisme is anders. De een kan goed onder woorden brengen waar hij tegenaan loopt, de ander heeft nog maar net de diagnose gekregen of wil (nog) niet weten dat hij autisme heeft. Hoe voer je met elk van hen een goed begeleidingsgesprek?Deze kaartenset biedt inspiratie om (in een een-op-eensetting) op een prettige en persoonlijke manier met jongeren tussen de tien en zestien jaar te praten over hun autisme. De veertig kaarten zijn onderverdeeld in drie categorieën:- Wat is autisme?- Omgaan met mijn autisme- Mijn kwaliteitenOp iedere kaart wordt een aspect van autisme kort toegelicht, met daarbij een of enkele vragen. Tijdens het gesprek kan de jongere in een werkboekje belangrijke bevindingen opschrijven, waardoor een soort 'handleiding over mijzelf' ontstaat.https://www.uitgeverijpica.nl/titels/leer-en-ontwikkelingsstoornissen/autisme/autisme-gesprekskaarten-pica

autisme --- Autisme --- Jongeren --- Kwaliteiten --- Talenten --- Jongere --- Kwaliteit (persoonskenmerk) --- Talent --- Media --- Maatschappij --- Politiek --- Film --- spellen --- Games --- ASS --- autismespectrumstoornissen --- Affective and dynamic functions --- Primary education --- Orthopedagogics --- Autismespectrumstoornis --- autismespectrumstoornis (ASS) --- gesprekstherapie --- Persoonlijke ontwikkeling

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Tijdens de puberteit gaan jonge mensen actief op zoek naar hun eigen identiteit, naar hun eigen persoonlijkheid. Het sociaal contact met leeftijdsgenoten is hun oefenterrein om rollen en vaardigheden uit te testen. Ze komen los van hun ouders en ontwikkelen een gevoel van eigen waarde.Voor iemand met ASS kan de puberteit een verwarrende tijd zijn. Een veranderend lichaam, wisselende gevoelsstemmingen waar ze geen blijf mee weten, een doolhof van sociale contacten. Hoe vinden ze aansluiting met leeftijdsgenoten? Hoe realiseren ze hun talenten?Een koffer vol vertrouwen zet in op de bewustwording van de eigen kwaliteiten, gevoelens en denkpatronen als basis voor de identiteitsontwikkeling. Deze spiegel leert hen hun eigen gedrag beter te begrijpen. Dit vormt een stevige basis om contacten met anderen te leggen.De doelstelling is van een koffer vol vertrouwen is dus drieledig:- Zelfvertrouwen ontwikkelen- Beter contact met anderen maken- Communicatief vaardig wordenDaarmee werken we mee aan het emotioneel welbevinden en zetten we in op preventie van vervreemding en depressie. De pijl als symbool van de brug tussen werelden.Bron: https://www.averbode.be/Pub/eenkoffervolvertrouwen/Koffer-vol-vertrouwen-Doel.html

Orthopedagogics --- buitengewoon onderwijs --- autisme --- talentmanagement --- #PBIB:+105.65 --- talenten --- spellen --- Onderwijs : Leerlingenbegeleiding : Leerstoornissen : Autisme --- Games --- Talenten --- Autisme --- Pubers --- Sociaal-emotionele ontwikkeling --- Identiteitsontwikkeling --- Persoonlijkheidsontwikkeling --- Geïntegreerd onderwijs --- Secundair onderwijs --- Zelfvertrouwen --- autismespectrumstoornis (ASS) --- Talent --- Puber --- Hoger onderwijs --- Autismespectrumstoornis --- Persoonlijke ontwikkeling --- Kwaliteit (persoonskenmerk) --- Zelfbeeld --- Communicatie --- Sociale vaardigheden --- Welbevinden

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Deze communicatiekoffer en de bijhorende hulpmiddelen en -bladen zijn een welkome ondersteuning voor de leerkracht, logopedist, remedial teacher, ambulant begeleider, LGF-begeleider en ieder ander die betrokken is bij kinderen met autisme.Bron: http://www.cegopublishers.be/Pub/decommunicatiekoffer/decommunicatiekoffer_new-Wat.html

#PBIB:+105.65 --- #PBIB:+108.41 --- autisme --- communicatie --- lager onderwijs --- sociale vaardigheden --- 305.8 --- communicatiemiddelen --- communicatievaardigheden --- educatieve spellen --- spelmaterialen --- 462.4 --- Autisme --- Communicatie --- Communicatiemiddelen --- Sociale vaardigheden --- spelletjes --- 316.77 --- Autistische kinderen --- Spelen --- Onderwijs : Leerlingenbegeleiding : Leerstoornissen : Autisme --- Onderwijs : Opvoeding : Ontwikkelen van sociale vaardigheden : Secundair onderwijs : Algemeen --- Communicatie ; algemeen --- Schoolbooks - Didactic material --- logopedie --- Orthopedagogics --- kinderen --- Orthopedagogiek --- Sociale vaardigheidstrainingen --- Lager onderwijs --- Logopedie --- Kinderen --- autismespectrumstoornis (ASS) --- Communicatiemiddel --- Sociale vaardigheidstraining --- Kind --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Autismespectrumstoornis --- therapiematerialen