Narrow your search

Library

LUCA School of Arts (2)

Odisee (2)

Thomas More Kempen (2)

Thomas More Mechelen (2)

UCLL (2)

VIVES (2)

FARO (1)

IACSSO - CIAOSN (1)

KU Leuven (1)

UGent (1)

More...

Resource type

book (2)


Language

English (1)

German (1)


Year
From To Submit

2020 (1)

2019 (1)

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Book
Achtsamkeit als kulturelle Praxis : Zu den Selbst-Welt-Modellen eines populären Phänomens
Authors: ---
ISBN: 3839452309 3837652300 Year: 2020 Publisher: Bielefeld transcript Verlag

Loading...
Export citation

Choose an application

Bookmark

Abstract

»Achtsamkeit« hat in den letzten 50 Jahren eine erstaunliche Popularität erlangt - getragen von blühenden Verheißungen und begleitet von pauschaler Kritik. Jacob Schmidts Analyse verschiedener Ansätze - etwa der von Jon Kabat-Zinn entwickelten Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR) - zeigt jedoch, dass Achtsamkeitspraktiken ganz unterschiedliche Selbst- und Weltverhältnisse modellieren. Diese gehen nicht nur auf buddhistische Meditationspraktiken zurück, sondern lassen sich als komplexe Verflechtungen mit der Kultur der Moderne und der Beschleunigungsgesellschaft rekonstruieren. Hiermit liegt eine erste umfassende und systematische soziologische Studie zum populären Phänomen der Achtsamkeit vor. »Dem Autor ist eine umfassende Studie gelungen, die den Achtsamkeitsbegriff nicht nur auf buddhistische Meditationspraktiken reduziert. Vielmehr rekonstruiert er umfassend verschiedene Ansätze der Achtsamkeit und deren Selbst-Welt-Modelle, um diese anschließend kultur- und gesellschaftskritisch zu verflechten und zu analysieren.« Helen Schneider, www.socialnet.de, 01.10.2020 Besprochen in: www.helmut-a-mueller.de, 21.07.2020, Helmut A. Müller


Book
Debating yoga and mindfulness in public schools
Author:
ISBN: 9781469648491 1469648490 9781469648507 1469648504 9781469648477 1469648474 9781469648484 1469648482 9798890857767 Year: 2019 Publisher: Chapel Hill

Loading...
Export citation

Choose an application

Bookmark

Abstract

Yoga and mindfulness activities, with roots in Asian traditions such as Hinduism or Buddhism, have been brought into growing numbers of public schools since the 1970s. While they are commonly assumed to be secular educational tools, Candy Gunther Brown asks whether religion is truly left out of the equation in the context of public-school curricula. An expert witness in four legal challenges, Brown scrutinized unpublished trial records, informant interviews, and legal precedents, as well as insider documents, some revealing promoters of 'Vedic victory' or 'stealth Buddhism' for public-school children. The legal challenges are fruitful cases for Brown's analysis of the concepts of religious and secular. While notions of what makes something religious or secular are crucial to those who study religion, they have special significance in the realm of public and legal norms.

Listing 1 - 2 of 2
Sort by