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Aufgrund des Verständnisses von Sprache als Schüsselkompetenz nimmt die Thematik Sprache im Elementarbereich sowohl in Kindertageseinrichtungen als auch in bildungspolitischen Diskussionen aktuell einen zentralen Stellenwert ein. Es besteht Einigkeit darüber, dass Kinder mit Schwierigkeiten und Entwicklungsverzögerungen in sprachlich-kommunikativen Bereichen eine gezielte Unterstützung bei der Erweiterung ihrer kommunikativen Fähigkeiten benötigen. Häufig wird bei der Umsetzung dieser Unterstützungsmaßnahmen allerdings die zentrale Bedeutung von Alltags- und Spielformaten, wie sie auch im natürlichen kindlichen Spracherwerb auftreten, vernachlässigt. Das Buch leistet einen wichtigen Beitrag, die umfangreichen Chancen von Alltags- und Spielformaten bei der Erweiterung sprachlich-kommunikativer Fähigkeiten von Kindern darzustellen, um daraus unverzichtbare Elemente einer Unterstützung von Kindern mit sprachlich-kommunikativen Schwierigkeiten im Elementarbereich aufzuzeigen. Am ausführlichen Beispiel eines Jungen wird die Bedeutung gemeinsamer Interaktionen für die Kommunikations- und Sprachentwicklung anhand von Alltags- und Spielsituationen aufgezeigt. Durch den qualitativen Vergleich dieses Beispielkindes mit drei weiteren, ausgewählten Einzelfallstudien werden bedeutsame Gemeinsamkeiten und Unterschiede bei der Unterstützung von Kindern mit Unterstützungsbedarf in ihren sprachlich-kommunikativen Fähigkeiten herausgearbeitet und nachvollziehbar dargestellt.

Language and education. --- Language Education.

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Der Band umspannt das nach wie vor bildungspolitisch drängende Thema Deutsch-als-Zweitsprache und Deutsch-als-Fremdsprache mit Fokus auf die besonderen Anforderungen an Lehr- und Ausbildungskräfte in schulischen sowie berufsbildenden Kontexten. Die Festschrift greift zentrale Forschungsfelder rund um den Erwerb des Deutschen als Zielsprache in Bildungsinstitutionen auf, die sich vorrangig mit dem Namen Gabriele Kniffka verbinden. Im ersten Teil werden praxisrelevante Konzepte zum Aufbau sprachlicher Fertigkeiten vorgestellt. Der zweite Teil spiegelt die sprachliche wie schriftsprachliche Komplexität schulischer Lehr-Lern-Prozesse auf der Ebene der Professionalisierung von Lehrkräften wider. Im dritten Kapitel werden Fach- und Berufssprachen hinsichtlich ihrer Implikationen für DaZ-Lernende untersucht. Der letzte Teil widmet sich dem Erfassen von Sprachständen in der Schule, aber auch für den Hochschulzugang.

Education --- Language education --- Professionalization of teachers

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Der Spracherwerb ist ein Phänomen, das die Philosophie sowie die Natur- und Geisteswissenschaften zu immer neuen Erklärungsansätzen gebracht hat. Dieser Band bietet eine allgemeine Einführung in die Problematik des Spracherwerbs und stellt die zentralen Erklärungsansätze vor. Die Autorin arbeitet die Kontroversen heraus und diskutiert sie im Zusammenhang mit empirischen Versuchen. - Für die dritte Auflage wurde der Band aktualisiert und um neuere Forschungsergebnisse sowie Literaturhinweise erweitert.

Linguistics. --- Language and education. --- Linguistics, general. --- Language Education.

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Das Tätigkeitsfeld des Planers im Baugeschehen wird zunehmend international. Das praxisnahe Buch ist in die einzelnen Planungs- und Ausführungsphasen aufgeteilt und garantiert damit ein schnelles und gezieltes Nachschlagen während eines Bauprojektes. Übungen zu Fachbegriffen, ausgewählter Grammatik und Businessenglisch, ein Vokabelteil und praktische Tipps für die Bewerbung im Ausland ergänzen das Lehrbuch, das sowohl für das Selbststudium als auch kursbegleitend eingesetzt werden kann. Die 3. Auflage wurde überarbeitet und um das Kapitel „Sustainability“ erweitert. Das neu aufgenommene Kapitel beschäftigt sich mit aktuellen energetischen Fragestellungen, Zertifizierungssystemen und den verschiedenen energieeffizienten Bauweisen. Das Kapitel "Sustainability"  ist außerdem als E-Learning Modul für alle Kunden des Buches nutzbar. Hinweise zum Aufbau des Buches.– Baubeteiligte.– Projektorganisation.– Arbeitsplatz.– Grundlagenermittlung.– Vorentwurf.– Statik.– Baustoffe.– Haustechnik.– Nachhaltigkeit.– Entwurf.– Genehmigungsplanung.– Brandschutz.– Ausführungsplanung.– Ausschreibung.– Vergabe.– Bauvorbereitung.– Versicherung.– Objektüberwachung.– Fertigstellung.– Gewährleistung.– Anstellung.– Studium.– Bewerbung.– Lösungen zu den Übungen.– Vokabeln in alphabetischer Reihenfolge mit deutscher Übersetzung. Architekten.- Bauingenieure.- Studierende beider Fachbereiche.- Übersetzer und Dolmetscher.- Bauherren. Dipl.-Ing. (FH) Sharon Heidenreich hat Architektur studiert und einige Jahre als Architektin in In- und Ausland (England und Japan) gearbeitet. Sie lehrt u. a. Englisch für Architekten und Bauingenieure für die Bayerischen Architektenkammer und an der Georg-Simon-Ohm-Hochschule für angewandte Wissenschaften in Nürnberg.

Civil engineering. --- Language and education. --- Civil Engineering. --- Language Education.

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Ricarda Freudenberg untersucht Abiturklausuren in Hinblick auf die Qualität der Wissensanwendung zur Erschließung und zum Vergleich zweier Sonette von Hoffmannswaldau und Brecht. Dabei stehen diese Fragen im Mittelpunkt: Welches Vorwissen war beim Verstehen hilfreich? Worauf sind Probleme beim Textverstehen zurückzuführen? Wie kann Literaturunterricht dazu beitragen, dass SchülerInnen maximalen Gewinn aus den in der Kursstufe erworbenen Wissensbeständen für das Verstehen literarischer Texte beziehen? Die Autorin klärt, ob die SchülerInnen im Deutschunterricht der Sekundarstufe zu kompetenten LeserInnen literarischer Werke ausgebildet worden sind, und zieht Konsequenzen für die Lernsituation, die Textauswahl, die Aufgabenstellung und den Erwartungshorizont.

Language and education. --- Education. --- Language Education. --- Education, general.