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Nur wenige Länder können einen so starken Effekt auf die Energiepolitik in Europa ausüben wie Deutschland. Auf Grund ihrer Größe und strategischen Lage spielt die Bundesrepublik eine entscheidende Rolle auf den Energiemärkten der Region, weshalb eine vernünftige Energiepolitik und starke Energiemarktgestaltung unerlässlich sind. Diesbezüglich macht die Bundesrepublik weiterhin bemerkenswerte Fortschritte. Sie hat die Reform ihrer Strom- und Erdgasmärkte fortgesetzt, einen Zeitplan für die Beendigung der Kohlesubventionen aufgestellt, ist im Begriff, wichtige Klima- und Umweltziele zu erfüllen und hat die Themenkreise Energie, Effizienz und Umwelt im Rahmen ihres EU-Ratsvorsitzes und ihrer G8-Präsidentschaft ganz oben auf die weltpolitische Agenda gestellt. Die Internationale Energie-Agentur (IEA) begrüßt diese Anstrengungen. Gleichwohl bleibt noch einiges zu tun, um Deutschlands Energiepolitiken und -märkte weiter zu verbessern. Der geplante Ausstieg aus der Kernenergie in den kommenden Jahren hätte erhebliche Auswirkungen auf den Energiemix des Landes und gibt daher Anlass zu Besorgnis in Bezug auf Versorgungssicherheit, Wirtschaftlichkeit und Umweltverträglichkeit, für Deutschland ebenso wie für Europa insgesamt. Und auch wenn bereits Fortschritte erzielt wurden, muss doch mehr getan werden, um wirklich gleiche Bedingungen für alle Marktteilnehmer und damit die Voraussetzung für die Entwicklung von Wettbewerb auf den Strom- und Gasmärkten zu schaffen. Dazu bedarf es einer effektiven Trennung der Netzaktivitäten und starker Befugnisse für die Regulierungsbehörden. Die Umweltpolitik des Landes schließlich fördert zwar die Erfüllung ehrgeiziger Zielvorgaben, ist jedoch mit hohen Kosten verbunden – und gelegentlich geraten Maßnahmen in verschiedenen Politikbereichen miteinander in Konflikt. Diese Veröffentlichung befasst sich eingehend mit den energiepolitischen Herausforderungen, vor denen Deutschland steht, was durch eine kritische Analyse anhand von Vergleichen mit nachahmenswerten Beispielen aus anderen IEA-Ländern und Empfehlungen zur Verbesserung der Politik ergänzt wird. Damit soll Deutschland der Weg in eine nachhaltige Energiezukunft aufgezeigt werden.

Energy --- Business & Economics --- Industries --- Germany --- International Energy Agency. --- IEA --- OECD. International Energy Agency --- International energy agency --- Internationaal Energieagentschap

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Egg production --- Meat production --- poultry farming --- Intensive husbandry --- Profitability --- Production costs --- Cost analysis --- agricultural sector --- Production --- Exploitation specialisee --- Iea --- Belgium

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CAP. --- CAP --- Milk production --- Dairy cattle --- Milk yield --- state intervention --- Milk recording --- Production controls --- milk --- European Union --- Seuil de garantie --- Quota laitier --- Feoga --- Iea --- Belgium

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The IEA’s basic institutional arrangements remain essentially as described in Volume I of The History, but this Supplement’s extensive treatment of budget and programme of work issues reflects significant changes in Agency practice, during a period when governments were engrossed in the management and financing of international organisations generally.

Energy development --- Energy policy --- Energie --- Politique énergétique --- Développement --- International Energy Agency --- 620.9 --- -Energy development --- -Energy Industries --- -AA / International- internationaal --- 338.012 --- 334.13 --- Industries --- Power resources --- Energy resources development --- Energy source development --- Power resources development --- Energy and state --- State and energy --- Industrial policy --- Energy conservation --- Economics of energy in general --- International cooperation --- Security measures --- Energie (productiefactor). --- OESO. --- Government policy --- International energy agency. --- Agence internationale de l'énergie --- Organisation for Economic Co-operation and Development. --- I.E.A. (International Energy Agency) --- IEA (International Energy Agency) --- AIE (Agence internationale de l'énergie) --- 620.9 Economics of energy in general --- IEA --- OECD. International Energy Agency --- Politique énergétique --- Développement --- History. --- AA / International- internationaal --- Energy --- International Energy Agency. --- Energie (productiefactor) --- OESO --- International energy agency --- Internationaal Energieagentschap --- -International cooperation

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This Open Access book summarizes the key findings from the second cycle of IEA’s International Computer and Information Literacy Study (ICILS), conducted in 2018. ICILS seeks to establish how well schools around the globe are responding to the need to provide young people with the necessary digital participatory competencies. Effective use of information and communication technologies (ICT) is an imperative for successful participation in an increasingly digital world. ICILS 2018 explores international differences in students’ computer and information literacy (CIL), namely their ability to use computers to investigate, create, and communicate at home, at school, in the workplace, and in the community. Participating countries also had an option to administer an assessment of students’ computational thinking (CT), focused on their ability to recognize aspects of real-world problems appropriate for computational formulation, and to evaluate and develop algorithmic solutions to those problems, so that the solutions could be operationalized with a computer. The data collected by ICILS 2018 show how digital competencies can be assessed using instruments representing authentic contexts for ICT use, and how students’ CIL and CT skills relate to school learning experiences, out-of-school contexts, and student characteristics. Those data also show how learning technologies are used in classrooms around the world. Background questionnaires asked students about their use of ICT, and collected information from teachers, schools, and national education systems about the resourcing and teaching of CIL (and CT) within their countries. The results of ICILS 2018 will enable policymakers and education systems to develop a better understanding of the contexts and outcomes of CIL (and CT) education programs.

Assessment. --- Educational technology. --- Education—Data processing. --- International education . --- Comparative education. --- Assessment, Testing and Evaluation. --- Technology and Digital Education. --- Computers and Education. --- International and Comparative Education. --- Education, Comparative --- Education --- Global education --- Intellectual cooperation --- Internationalism --- Instructional technology --- Technology in education --- Technology --- Educational innovations --- Instructional systems --- Teaching --- History --- Aids and devices --- Assessment, Testing and Evaluation --- Technology and Digital Education --- Computers and Education --- International and Comparative Education --- Assessment of computer and information literacy --- CIL --- Computer and Information Literacy --- Digital competence --- Education on computer and information literacy --- Educational quality and progress --- ICILS assessment framework --- ICT literacy --- IEA --- IEA Amsterdam --- Int'l Association for the Evaluation of Educational Achievement --- International computer and information literacy study --- Policy and practice in CIL education --- Students’ engagement with ICT --- Young people’s participation in the digital age --- ICILS 2018 --- Students’ computer and information literacy achievement --- Open Access --- Education: examinations & assessment --- Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL)