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Revista Calundu.
Author:
ISSN: 25269704 Year: 2017 Publisher: [Brasilia] : Calundu - Grupo de Estudos sobre Religiões Afro-brasileiras,

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Abstract


Book
Mejigã e o contexto da escravidão
Author:
ISBN: 8574555509 8574552674 Year: 2012 Publisher: Ilhéus, Bahia : EDITUS,

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Abstract

Este livro é resultado de pesquisas do Núcleo de Estudos Afro-Baianos Regionais, o Kawé, e traz textos sobre os saberes transmitidos pela oralidade, que guardam parte da história regional contada sob a perspectiva do excluído. Memórias e história da superação de Inês Maria, de nome nagô Mejigã, sacerdotisa de Oxum na África, escrava no Engenho de Santana, em Ilhéus. Como destaca o organizador, Mejigã é destinado não só a acadêmicos, mas a integrantes de movimentos sociais e estudantes em geral.


Book
Diplomas e decás : identificação religiosa de membros de classe média no candomblé
Author:
ISBN: 8523220119 8523214437 Year: 2016 Publisher: SciELO Books - EDUFBA

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Abstract

Interessada na mudança no perfil dos seguidores do candomblé, a autora aborda, mais particularmente, da participação de indivíduos de camadas médias nos terreiros de Salvador, a partir de uma análise entre religião e classe social. Trata-se de um estudo detalhado dos processos de identificação e aprendizado pelos quais pessoas de classe média soteropolitana passam a incorporar o candomblé em suas vidas e a terem nos terreiros experiências para as quais sua trajetória de classe pouco lhes preparou. Ao indagar sobre os motivos que levaram a adesão dessas pessoas, o livro costura tais questionamentos e gera uma contribuição importante para a renovação das pesquisas na área do candomblé.


Book
Racismo religioso em escolas da Bahia : autoafirmação e inclusão de crianças e jovens de terreiro
Author:
ISBN: 9786586213294 9786586213164 Year: 2020 Publisher: SciELO Books - Editus

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Abstract

Diante da constatação de que, de modo geral, não ocorreram mudanças no currículo das escolas após a implantação da Lei 10.639/2003, esta temática foi objeto de pesquisa pelo autor, objetivando analisar a diversidade da sociedade, procurando, por meio de um modelo de educação fundamentado nos princípios do multiculturalismo crítico, contribuir para a construção de uma sociedade cada vez mais justa e igualitária, onde os espaços de educação formal não mais tratem as crianças de religiões de matriz africana de forma preconceituosa e racista.

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