Narrow your search

Library

KU Leuven (3)

LUCA School of Arts (3)

Odisee (3)

Thomas More Kempen (3)

Thomas More Mechelen (3)

UCLL (3)

UGent (3)

ULiège (3)

VIVES (3)

Vlaams Parlement (3)

More...

Resource type

periodical (4)

book (2)


Language

Norwegian (6)


Year
From To Submit

2016 (2)

2008 (3)

Listing 1 - 6 of 6
Sort by

Periodical
Nordisk Barnehageforskning
Author:
ISSN: 18909167 Publisher: Norway Høgskolen i Oslo og Akershus

Loading...
Export citation

Choose an application

Bookmark

Abstract


Periodical
Nordisk barnehageforskning : et tidsskrift for forsknings- og utviklingsarbeid for og om arbeid i førskole og barnehage.
Author:
Year: 2008 Publisher: Oslo : Høgskolen i Oslo

Loading...
Export citation

Choose an application

Bookmark

Abstract


Periodical
Nordisk barnehageforskning : et tidsskrift for forsknings- og utviklingsarbeid for og om arbeid i førskole og barnehage.
Author:
Year: 2008 Publisher: Oslo : Høgskolen i Oslo

Loading...
Export citation

Choose an application

Bookmark

Abstract


Periodical
Nordisk barnehageforskning : et tidsskrift for forsknings- og utviklingsarbeid for og om arbeid i førskole og barnehage.
Author:
Year: 2008 Publisher: Oslo : Høgskolen i Oslo

Loading...
Export citation

Choose an application

Bookmark

Abstract


Book
Hva gjør lærerstudenter når de studerer? : Lesing, skriving og multimodale tekster i norsk grunnskolelærerutdanning
Author:
ISBN: 8215027121 8215026311 Year: 2016 Publisher: [Place of publication not identified] : Scandinavian University Press (Universitetsforlaget),

Loading...
Export citation

Choose an application

Bookmark

Abstract

De som selv skal bli lærere og undervise andre, hvordan arbeider de med fagets tekster og uttrykksformer i vid forstand? Hvordan leser og skaper de tekster, og hvordan bidrar dette til å utruste dem til å bli gode lærere i fremtidens skole Utgangspunktet for denne boka er forskningsprosjektet DigiGLU som har undersøkt tekstpraksiser og medieringsformer i grunnskolelærerutdanninga (GLU) etter reformen i 2010. Spesielt har forskerne vært opptatt av hvilken rolle digitale medier og multimodale tekster spiller i lærerstudentenes arbeid. Digitale medier byr på nye muligheter for å kombinere skrift med bilder og lyd, for aktiv respons, interaktiv utprøving og sosial samhandling. Det har vært satset stort på digitalt utstyr i høyere utdanning gjennom en årrekke, men arbeidsformene har ikke forandret seg tilsvarende. I denne boka analyserer forfatterne konkrete arbeidskrav og trekker inn studentenes refleksjoner omkring hvordan tekster og medier fungerer i læringsprosesser i ulike fag. Bokas forfattere er alle ansatte ved Universitetet i Agder: professor Elise Seip Tønnessen, førstelektor Nils Rune Birkeland, førsteamanuensis Eli-Marie Danbolt Drange, førsteamanuensis Gunhild Kvåle, førstelektor Magnhild Vollan og professor Gro-Renée Rambø.


Book
På vei til å bli skrivelærer : Lærerstudenten i dialog med teori og praksis
Authors: --- --- ---
ISBN: 820253142X 8202525160 Year: 2016 Publisher: Cappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing)

Loading...
Export citation

Choose an application

Bookmark

Abstract

This book focuses on how student teachers for primary and lower secondary school develop competence as teachers of writing. Analyses are based on written, digital dialogues between student teachers, mentors and lecturers during field practice. The dialogues can be characterized as discussions, and are results of SKRIVUT, an intervention study. Using writing as a mediating tool, the goal of SKRIVUT was to facilitate and strengthen the interplay between the two arenas of learning in teacher education.

Listing 1 - 6 of 6
Sort by