Listing 1 - 2 of 2 |
Sort by
|
Choose an application
Hvordan ser kunstverdenen ut for kunstneren selv? Hvilken autonomi og kontroll har kunstneren over verkets tilblivelse? Hvilke rammebetingelser virker inn når et kunstverk blir til?«Iverksettelse» er en studie av fire kunstfelt: visuell kunst, litteratur, musikk og scenekunst. Med utgangspunkt i situasjonen for norske kunstnere ser forfatterne på hvordan kunsten blir produsert og laget. De retter særlig oppmerksomheten mot hvordan kunstnere oppfatter sin autonomi og makt i prosessen der kunstverk blir til og iverksatt, som noe vi kan oppleve, se, lese og snakke om. Analysene får frem hvordan kunstnere jobber med sine kunstuttrykk innenfor ulike sjangere, institusjoner og felt, og hvordan de utøver og reflekterer over sitt arbeid.Bidragsytere: Ole Marius Hylland, Astrid Kvalbein, Per Mangset, Heidi Stavrum og Susanne Østby Sæther
Kulturpolitikk. --- Kunst. --- Litteraturteori. --- Musikk.
Choose an application
Accessibility to art and cultural activities is a topic with increasing attention. Most municipalities in the Scandinavian countries have kulturskoler (extra curricular schools of music and performing arts) that offer training and experiences in – and through – art and culture subjects for children and young people. But the users of these institutions are not representative for the society around them. The majority of the children and young people who actually use the kulturskole come from middle-class homes and have well-educated parents. There is therefore an increasing and absolutely necessary attention in the municipalities on how kulturskoler can reach new target groups, ensure more fair representation and develop as institutions being inclusive forces in the local community.The development project "Kulturskolen as an inclusive force in the local community (KIL)" had this focus. In this anthology, there are nine independent peer-reviewed research articles with topics that are relevant for those municipalities wanting to develop their potential as inclusive forces further. The book is suitable for both researchers, students or teachers associated with the didactic field of art, but also kulturskole leaders, elementary school teachers and others who are interested in how the kulturskole can function as an inclusive force in the local community.
Kulturskoler --- Musikk --- Kunst --- Kulturskolar --- Fritidsaktiviteter --- Kunstfag --- Estetiske fag --- Kunstsosiologi --- Integrasjon --- Undervisning --- Grunnskolen --- Kulturskolen som inkluderende kraft i lokalsamfunnet (utviklingsprosjekt) (2018-2020)
Listing 1 - 2 of 2 |
Sort by
|