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Con il successo delle pubblicazioni ad accesso aperto, dei Massive open online courses (MOOC) e delle pratiche di open education, l’approccio aperto all’istruzione si è spostato dalla periferia alla scena centrale. Questo segna un momento di vittoria per il movimento open education, ma allo stesso tempo fa iniziare la vera battaglia per la direzione che l’openness deve prendere. Come per il movimento green, l’openness ha ora un valore di mercato ed è soggetta a nuove tensioni, come ad esempio i venture capitalist che finanziano le società MOOC. Questo è un momento cruciale per determinare la direzione futura dell’open education. In questo volume, Martin Weller esamina quattro aree chiave che sono state fondamentali per gli sviluppi nell’ambito dell’open education: accesso aperto, MOOC, risorse didattiche aperte e ricerca scientifica aperta. Esplorando le tensioni all’interno di queste aree chiave, sostiene che capire chi detterà la futura direzione dell’openness è significativo per tutti coloro che sono interessati al tema dell’istruzione. La traduzione italiana di Simone Aliprandi rende l’opera più facilmente fruibile ai lettori italiani e la postfazione di Elena Giglia apporta preziosi spunti di approfondimento e di aggiornamento.

Education --- Library, Information & Communication sciences --- Information Science & Library Science --- publications en libre accès --- cours en ligne ouverts massifs --- éducation ouverte --- ressources éducatives ouvertes --- recherche scientifique ouverte --- pubblicazioni ad accesso aperto --- risorse didattiche aperte --- ricerca scientifica aperta --- open access publications --- massive open online courses --- open education --- open educational resources --- open scientific research

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Scientific expeditions --- Discoveries in science --- Expéditions scientifiques --- Découvertes scientifiques --- History. --- Histoire --- Research --- 094:910.4 --- Expeditions, Scientific --- Scientific voyages --- Travels --- Voyages, Scientific --- Voyages and travels --- Science --- Science research --- Scientific research --- Information services --- Learning and scholarship --- Methodology --- Research teams --- 094:910.4 Oude en merkwaardige drukken. Kostbare en zeldzame boeken. Preciosa en rariora-:-Ontdekkingsreizen. Reizen. Expedities. Reisverhalen --- Oude en merkwaardige drukken. Kostbare en zeldzame boeken. Preciosa en rariora-:-Ontdekkingsreizen. Reizen. Expedities. Reisverhalen --- History

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Educazione, innovazione, conoscenza, creatività, ricerca scientifica e didattica. Ecco alcuni dei pilastri culturali che sostengono il progetto degli Stage a Tor Vergata, destinato a studentesse e studenti del IV e V anno della scuola secondaria di secondo grado. Trenta studenti, meritevoli ma soprattutto motivati, vengono inseriti per cinque giorni e in due distinte fasi formative, in tre gruppi di ricerca, del Dipartimento di Fisica dell'Università di Roma Tor Vergata, attivi in settori d'avanguardia della scienza dei materiali e dei materiali innovativi per l'astrofisica sperimentale. Per cinque giorni "vivono" nei laboratori di ricerca, esplorano e apprendono le più recenti novità e tecnologie nella ricerca di materiali innovativi per lo sviluppo dell'ICT (Information and Communication Technology), della conversione fotovoltaica e dell'astrofisica dello spazio. Lavorano in piccoli gruppi, guidati da docenti universitari, identificano gli obiettivi a cui giungere, si distribuiscono incarichi e responsabilità, si confrontano, organizzano, gestiscono e presentano le fasi della ricerca tenendo in considerazione la teoria di riferimento.

College student orientation. --- Educational leadership. --- Science -- Study and teaching (Secondary) -- European Union countries. --- Chemical & Materials Engineering --- Engineering & Applied Sciences --- Materials Science --- Research --- Science --- Metholody --- Study and teaching (Secondary) --- Science research --- Scientific research --- Materials science. --- Renewable energy resources. --- Higher education. --- Observations, Astronomical. --- Astronomy --- Renewable energy sources. --- Alternate energy sources. --- Green energy industries. --- Optical materials. --- Electronic materials. --- Materials --- Thin films. --- Materials Science. --- Surfaces and Interfaces, Thin Films. --- Astronomy, Observations and Techniques. --- Higher Education. --- Renewable and Green Energy. --- Optical and Electronic Materials. --- Observations. --- Surfaces. --- Information services --- Learning and scholarship --- Methodology --- Research teams --- Surfaces (Physics). --- Education, Higher. --- College students --- Higher education --- Postsecondary education --- Universities and colleges --- Physics --- Surface chemistry --- Surfaces (Technology) --- Optics --- Alternate energy sources --- Alternative energy sources --- Energy sources, Renewable --- Sustainable energy sources --- Power resources --- Renewable natural resources --- Agriculture and energy --- Education --- Materials—Surfaces. --- Astronomy—Observations. --- Electronic materials --- Astronomical observations --- Observations, Astronomical --- Films, Thin --- Solid film --- Solid state electronics --- Solids --- Coatings --- Thick films