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Kollaboratives Arbeiten ist der Modus der Stunde. Kaum ein Projekt, das seine Bedeutung nicht auch über den Stellenwert des Zusammenarbeitens formuliert. Unsichtbar bleiben jedoch oftmals die (versteckten) Strukturen und Bedingungen, unter denen sich kollaborative Prozesse konstituieren und durchgeführt werden. Dies betrifft verinnerlichte Regelsysteme ebenso wie symbolische Ordnungen, Wissenshierarchien und Objektivationen, die innerhalb von Kollaborationen (implizit oder explizit) ausgehandelt werden. Der Band versammelt Perspektiven aus der Empirischen Kulturwissenschaft und benachbarten Disziplinen, die sich mit gegenwärtigen kollaborativen Prozessen befassen. Im Zentrum steht dabei die Reflexion eigener Arbeitsformen und Erfahrungen. »Bemerkenswert ist die differenzierte Situierung des Versprechens der Zusammenarbeit, die sich in allen Beiträgen wiederfindet. So vermittelt der Band einen fundierten Eindruck davon, wie Zusammenarbeit je nach Kontext unterschiedlich imaginiert und umgesetzt wird.« Janine Hauer, H-Soz-u-Kult, 25.02.2020

Kollaboration; Kooperation; Transdisziplinarität; Kunst; Ethnografie; Kultur; Kulturanthropologie; Kultursoziologie; Cultural Studies; Kulturwissenschaft; Collaboration; Cooperation; Transdisciplinarity; Art; Ethnography; Culture; Cultural Anthropology; Sociology of Culture --- Art. --- Cooperation. --- Cultural Anthropology. --- Cultural Studies. --- Culture. --- Ethnography. --- Sociology of Culture. --- Transdisciplinarity.

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In der Wissenschaft sind Erkenntnisziele, aber auch ein spezieller Weltaufschluss angelegt. Diesen zu vermitteln, ist Aufgabe der Wissenschaftsdidaktik. Was aber bedeutet es, Wissenschaft institutionell zu einem Gegenstand des Lehrens und Lernens zu machen? Der erste Band der inter- und transdisziplinär angelegten Reihe versammelt Aufsätze zur Einführung in die Wissenschaftsdidaktik, die sich mit grundlegenden konzeptionellen Fragen sowie Einordnungs- und Deutungsversuchen aus verschiedenen Perspektiven befassen. Hochschullehrende sowie Praktiker*innen in Hochschuldidaktik und Bildungswissenschaft finden hier Zugang zur Idee einer Wissenschaftsdidaktik und ihren innovativen Erkenntnispotentialen.

EDUCATION / Organizations & Institutions. --- Education. --- Educational Research. --- Interdisciplinarity. --- Pedagogy. --- Science Studies. --- Sociology of Education. --- Sociology of Science. --- Transdisciplinarity. --- University Didactics. --- University Research. --- University.

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Inter- bzw. transdisziplinäre Forschungsarbeit ist im aktuellen Wissenschaftsbereich häufig gängige Praxis, obwohl die Verständnisse über Umfang und Strukturen einer solchen Zusammenarbeit keineswegs einheitlich sind. Die Autor*innen vermitteln anhand eines Virtual-Reality-Trainings für soziale Kompetenzen Einblicke in die Prozesse des gemeinsamen Forschens. In einer Reihe von Gesprächen reflektieren sie über die Ideenfindung zu ihrem Projekt des »Virtual Skills Lab«, die Entwicklung der dazugehörigen Forschungsfrage sowie deren Ausarbeitung in Form der interaktiven Szene. Entlang dieses Beispiels für virtuelles Training werden schließlich praktische Empfehlungen zur Gestaltung der übergreifenden Zusammenarbeit im digitalen Wandel angeboten.

EDUCATION / Organizations & Institutions. --- Creativity. --- Digital Change. --- Digital Media. --- Digitalization. --- Education. --- Educational Research. --- Further Education. --- Guidebook. --- Interdisciplinarity. --- Media Education. --- Pedagogy. --- Technology. --- Transdisciplinarity. --- Work.

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Die transdisziplinäre Zusammenarbeit stellt die Fächer Literaturwissenschaft und Informatik vor die Herausforderung, ihre Theoriebildungen und Modelle neu zu perspektivieren. Die Beiträger*innen dokumentieren exemplarisch die spannungsreiche Verschränkung von digitalen und klassischen Methoden, fachlichen Standards sowie unterschiedlichen Forschungsgegenständen der beiden höchst differenten Wissenschaftskulturen. Aus der Sicht beider Disziplinen eruieren sie die epistemologischen Mehrwerte digitaler Modellierung oder evaluieren Tools für die Analyse literarischer Texte - und stoßen so durch die wechselseitigen methodologischen Perspektiven eine Revision facheigener Fragestellungen an.

LITERARY CRITICISM / General. --- Ai. --- Algorithm. --- Art. --- Computer Sciences. --- Creativity. --- Digital Media. --- Digitalization. --- Epistemology. --- Large Language Model. --- Literary Studies. --- Literature. --- Machine Learning. --- Methodology. --- Modernity. --- Naturalism. --- Technology. --- Transdisciplinarity.

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Was genau ist ein Reallabor? Wie funktioniert Service Learning? Wozu dienen Praktikum, Citizen Science und Duales Studium? Dieses Handbuch erläutert zentrale Begriffe der jüngeren wissenschaftstheoretischen Debatte in ihren Auswirkungen auf Hochschullehre und Bildungsperspektiven. Transdisziplinarität erschließt sich auf diese Weise als umfassendes Innovationsgeschehen in Reaktion auf die großen globalen Herausforderungen dieser Tage - etwa Klimawandel, Urbanisierung oder Migration. Ein praktisches Nachschlagewerk für Studierende, Lehrende und alle, die die tiefgreifenden Veränderungen der Hochschulbildung im Zuge transformativer Wissenschaft verstehen wollen.

Studium; Lehre; Transfer; Transformative Wissenschaft; Wissenschaftstheorie; Interdisziplinarität; Transdisziplinarität; Bildung; Universität; Bildungsforschung; Bildungstheorie; Pädagogik; Bildungssoziologie; Courses; Teaching; Transfomative Science; Methodology; Interdisciplinarity; Transdisciplinarity; Education; University; Educational Research; Theory of Education; Pedagogy; Sociology of Education --- Education. --- Educational Research. --- Interdisciplinarity. --- Methodology. --- Pedagogy. --- Sociology of Education. --- Teaching. --- Theory of Education. --- Transdisciplinarity. --- Transfer. --- Transfomative Science. --- University.