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Intelligence tests --- Problem solving --- Methodology --- Psychology --- Decision making --- Executive functions (Neuropsychology) --- Intelligence levels --- Intelligence testing --- IQ tests --- Mental tests --- Psychological tests --- Testing --- Intelligence tests. --- Problem solving.
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Intellect --- Intelligence tests --- Intelligence levels --- Intelligence testing --- IQ tests --- Mental tests --- Psychological tests --- Human intelligence --- Intelligence --- Mind --- Ability --- Psychology --- Mental retardation --- Thought and thinking --- Testing --- Intellect. --- Intelligence tests.
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Educational tests and measurements --- Educational assessment --- Educational measurements --- Mental tests --- Tests and measurements in education --- Psychological tests for children --- Psychometrics --- Students --- Examinations --- Psychological tests --- Rating of --- Didactic evaluation
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Educational tests and measurements --- Educational assessment --- Educational measurements --- Mental tests --- Tests and measurements in education --- Didactic evaluation --- Psychological tests for children --- Psychometrics --- Students --- Examinations --- Psychological tests --- Rating of
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Educational tests and measurements --- Educational assessment --- Educational measurements --- Mental tests --- Tests and measurements in education --- Psychological tests for children --- Psychometrics --- Students --- Examinations --- Psychological tests --- Rating of --- Educational tests and measurements.
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Wie gut lesen Jugendliche, die das Ende ihrer Pflichtschulzeit erreicht haben? Die internationale Schulleistungsstudie PISA informiert über das Niveau der Lesekompetenz 15-jähriger Schülerinnen und Schüler in 32 Ländern, indem sie zeigt, wie gut diese schriftliches Material nutzen können, um die Herausforderungen der realen Welt zu meistern und zu lebenslang Lernenden zu werden.Einige Länder weisen sehr gute Gesamtergebnisse und gleichzeitig ein relativ geringes Gefälle bei den Schülerleistungen auf; in anderen gibt es eine beängstigend große Zahl von Schülerinnen und Schülern, die lediglich in der Lage sind, die elementarsten Leseaufgaben zu lösen. Ganz spezifische Erkenntnisse für die Gestaltung der Bildungspolitik liefert die Untersuchung der Frage, welche Schülerinnen und Schüler gute Leser sind. Diejenigen mit einem privilegierten Hintergrund erzielen im Durchschnitt bessere Ergebnisse, doch ist der Abstand von Land zu Land sehr unterschiedlich. In allen Ländern schneiden die Mädchen besser ab als die Jungen. Was bei den hier dargestellten Ergebnissen jedoch am meisten ins Auge fällt, ist der Unterschied zwischen Schülerinnen und Schülern mit stärkerem und mit geringerem Leseengagement. Diejenigen, die eine positive Einstellung zum Lesen haben, eine Vielfalt von Texten lesen und Zeit mit Lesen zum Vergnügen verbringen, sind im Durchschnitt wesentlich bessere Leser.
Ability --- Educational tests and measurements --- Testing --- Educational assessment --- Educational measurements --- Mental tests --- Tests and measurements in education --- Psychological tests for children --- Psychometrics --- Students --- Examinations --- Psychological tests --- Ability testing --- Aptitude tests --- Testing, Ability --- Rating of --- Educational tests and measurements. --- Testing.
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