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Emmanuelle Savignac's 'La gamification du travail' explores the integration of game elements into workplace environments. The book investigates the paradoxical relationship between work and play, examining how games are utilized in corporate training and simulations. By analyzing role-playing games and other gamified practices, Savignac identifies key game mechanics such as immersion and role inversion, highlighting their impact on the work environment. The author also explores the motivations behind the use of games in corporate settings and the expectations of managers. This work is intended for scholars and practitioners interested in organizational behavior, human resources, and the innovative use of gamification in business contexts.
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Le théâtre est la vie. Il met en scène nos existences dans un espace de représentation, entre fiction et réalité, entre vrai et faux semblants. Il ouvre un espace transitionnel permettant de jouer avec les souffrances, les amours, les pouvoirs, les aspirations, la vie et la mort. Le jeu est une création inventée par les hommes pour rendre vivables les affects, les sentiments, les relations aux autres, les conflits, là où ils nous font rire et là où ils nous mettent à mal.Entre l’Art, la science, la politique et la clinique, le théâtre d’intervention est une démarche de changement afin de comprendre la genèse des conflits individuels et collectifs vécus au sein de la famille, du travail, de la vie sociale, pour inventer un être ensemble plus convivial, créatif et harmonieux. Leurs initiateurs – René, le comédien formé par Augusto Boal au théâtre forum, et Vincent, le chercheur formé par Max Pagès à la psychosociologie clinique – en présentent les fondements théoriques, les outils et les applications.
Role playing --- Theater --- Violence in adolescence --- Simulation games in education
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Didactic strategies --- Simulation games in education --- Educational games --- Jeu de simulation
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" Le jeu aide l'enfant à apprendre. Les jeux aident l'adulte à comprendre. " On redécouvre actuellement l'intérêt et l'efficacité des jeux pour la formation et l'enseignement. Avec le concept de jeu-cadre, on peut concevoir en quelques instants un jeu de qualité, parfaitement adapté aux besoins de la formation ou de l'enseignement, et d'un coût quasiment nul. Avec des jeux-cadres, on peut : réfléchir sur un sujet complexe, rendre des conférences passionnantes, chercher des solutions à différents problèmes, apprendre, mémoriser, réviser, évaluer des connaissances, remplacer des réunions inefficaces, faire connaissance dans un groupe, faire un débriefing d'une activité complexe, accroître l'efficacité d'une lecture, etc. De plus, l'une des caractéristiques les plus intéressantes d'un jeu-cadre est son extrême adaptabilité aux besoins et aux contraintes de l'utilisateur. Dans ce livre, vous trouverez : des jeux-cadres, c'est-à-dire des structures de jeux à remplir d'un contenu de votre choix, des histoires imaginaires pour présenter chaque jeu, des règles du jeu complètes, des illustrations (topogrammes) pour une compréhension facile de ces règles, de nombreux exemples d'emploi, des conseils d'animation.
Simulation games in education. --- Group relations training. --- Jeux de simulation en éducation --- Relations humaines --- Formation
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La 4e de couv. indique : "Les années 1970 avaient déjà vu les grands bureaux d'études parapublics s'intéresser de près aux jeux de simulation urbaine essentiellement en provenance des États-Unis. Ces jeux qui empruntent au Monopoly et aux jeux de rôle étaient assidûment pratiqués au Ministère de l'équipement mais aussi par le milieu de la recherche appliquée. Des jeux qui étaient et sont toujours considérés comme étant de nature à comprendre et faire comprendre « la boîte noire » de la production urbaine. Dans une première partie, l'enfance, et plus globalement les différentes phases d'apprentissage de la jeunesse, et le jeu comme pratique ou dispositif pédagogique sont les points communs des textes rassemblés. La seconde partie insiste sur le jeu de construction principalement comme l'aboutissement d'une vie passée à tester les ressources d'une vision du monde appliquée à l'architecture ou comme l'expression d'une fiction mise en scène pour séduire, enseigner ou convaincre. Enfin, la dernière partie tire les leçons du jeu, qu'il soit funny game ou serio ludere, en interrogeant les enjeux de la gamification des pratiques professionnelles de fabrication de la ville, tant dans les bureaux d'études, qu'en matière de transition environnementale et participation."
City planning --- Architecture --- Educational games --- Play --- Gamification --- Urbanisme --- Didacticiels ludiques --- Jeu --- Ludification --- Simulation games --- Simulation games. --- Jeux de simulation --- Pédagogie --- Conception architecturale --- Histoire de l'urbanisme --- Block building (Children's activity) --- Jeux de construction --- Urbanisme. --- Architecture. --- Jeux de construction.
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Simulation games in education --- Economics --- Study and teaching --- Économie --- economics --- -Simulation games in education --- Jeux de rôle Rollenspel --- Jeux Spelen --- Groupes Groepen --- Pédagogie Opvoedkunde --- Psychologie Psychologie --- Economie Economie --- Education --- Educational gaming --- Gaming, Educational --- Educational games --- Economic theory --- Political economy --- Social sciences --- Economic man --- Simulation games --- Jeux pedagogique --- Exercices
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Simulation games in education --- Adult education --- Game theory --- Jeux de simulation en éducation --- Education des adultes --- Théorie des jeux
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Trois formules fort intéressantes pour qui veut favoriser l'interactivité dans la classe. En effet, nombre d'enseignants souhaitent capitaliser davantage sur l'inclinaison naturelle des élèves pour le jeu. Comment procéder pour intégrer ce genre d'activité en enseignement? Comment concevoir ses propres jeux, simulations ou jeux de rôle? Les auteurs ont donné une orientation résolument pratique à leur ouvrage abondamment illustré et qui comporte de nombreux exemples concrets. (Le premier des ouvrages spécialisés de la collection «Formules pédagogiques»).
Jeux éducatifs --- Jeux de simulation en éducation --- Jeu de rôle --- Role playing. --- Simulation games in education. --- Educational games. --- Jeu de rôle. --- Jeux de simulation en education. --- Jeux educatifs. --- Role enactment --- Role-taking ability --- Roleplaying --- Social role --- Acting games --- Education --- Educational gaming --- Gaming, Educational --- Educational games --- Instructive games --- Training games --- Games --- Simulation games --- Simulation methods --- Jeu de rôle (psychologie) --- Acqui 2006 --- Jeux de simulation en education --- Jeux educatifs --- Jeux de simulation en éducation. --- Jeux éducatifs.
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Child and parent --- Children and parents --- Ouders en kinderen --- Parent and child --- Parent-child relations --- Parents and children --- Parents et enfants --- Child analysis --- Simulation games in education --- Enfants --- Jeux de simulation en éducation --- Psychological aspects --- Aspect psychologique --- Psychanalyse --- Child Rearing --- Parenting --- Child Psychology --- Jeux de simulation en éducation
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Un ouvrage consacré aux bénéfices des pratiques d'apprentissage par les techniques de simulation dans les diverses formations aux métiers de la santé. Les contributeurs fournissent des repères théoriques sur ce que représentent la simulation et autres jeux de rôle et partagent des expériences vécues dans leurs propres établissements. (Electre)
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