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L'essor de la télévision et des médias et le statut qu'ils ont acquis au sein de l'espace familial et auprès des enfants modifient considérablement les conditions de sociabilisation et de subjectivation de l'individu. Cette réalité a des conséquences sur le développement de l'enfant, sur le devenir des liens familiaux et des rapports sociaux.

Mass media and children --- Mass media --- Médias et enfants --- Médias --- Influence --- Medias et enfants --- Medias --- Médias et enfants --- Médias --- Aspect social

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Young consumers --- Mass media and children --- Jeunes consommateurs --- Médias et enfants --- Enfants consommateurs. --- Médias et enfants

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La télévision, les jeux vidéo et les ordinateurs font partie intégrante de la vie des enfants d'aujourd'hui. Les enseignants et les parents, soucieux de l'avenir des enfants dont ils ont la charge, sont concernés par les effets de ces médias. Faut-il s'inquiéter à propos de la vie sociale, du niveau intellectuel, de la capacité à maîtriser l'écrit d'enfants qui semblent avoir besoin de stimulation visuelle et auditive et qui préfèrent la compagnie des machines à celle des personnes ? Patricia Greenfield, professeur de psychologie à Los Angeles (UCLA), a réuni des éléments de réponse provenant de nombreuses recherches sur ces questions. En collaboration avec Jean Retschitzki, professeur de psychologie à l'Université de Fribourg, elle a récemment mis à jour son ouvrage à la lumière des derniers développements technologiques et des résultats de recherches récentes. Il ressort de ce livre nuancé une tonalité plutôt optimiste, car de nombreuses recherches montrent qu'au-delà des conséquences néfastes qui peuvent résulter d'un emploi abusif des médias, ces derniers peuvent aussi favoriser le développement social et les capacités intellectuelles. Chaque média a ses forces et ses faiblesses, et l'idéal consiste en une approche multimédia de l'apprentissage. Ce livre comporte des conclusions inattendues et des suggestions pratiques pour les éducateurs désirants aider les enfants à évoluer dans l'environnement médiatique actuel.

Child development --- Mass media and children --- Television and children --- Video games --- Enfants --- Médias et enfants --- Télévision et enfants --- Jeux vidéo --- Développement --- Medias et enfants --- Jeux video --- Mass media and children. --- Television and children. --- Video games. --- Médias et enfants --- Télévision et enfants --- Jeux vidéo --- Développement --- Child development.

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La 4e de couverture indique : " En quelques années, les technologies numériques ont bouleversé notre vie publique, nos habitudes familiales et même notre intimité. Les parents et les pédagogues en sont souvent désorientés. La règle que j'ai appelée "3-6-9-12" donne quelques conseils simples articulés autour de quatre étapes essentielles de la vie des enfants : l'admission en maternelle, l'entrée au CP, la maîtrise de la lecture et de l'écriture, et le passage en collège. A nous d'inventer de nouveaux rituels. "

Television and children --- Computers and children --- Internet and children --- Ordinateurs et enfants --- Médias et enfants --- Technologies de l'information et de la communication --- Enfants internautes. --- Enfants --- Développement de l'enfant. --- Télévision --- Ordinateurs --- Internet --- Aspect psychologique. --- Psychologie. --- Enfant.

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Enquête sur les rapports entre enfance et médias, analyse des défis à relever pour affronter la multiplication de nouvelles technologies omniprésentes (Internet, jeux vidéo, télévision...) et la privatisation des médias et de l'espace public

Mass media and children --- Digital media --- Children --- Children's rights --- Communication --- Médias et enfants --- Médias numériques --- Enfants --- Technologies de l'information et de la communication --- Social aspects --- Social conditions --- Technological innovations --- Aspect social --- Conditions sociales --- Droits --- Médias et jeunesse --- Jeunes consommateurs --- Protection, assistance, etc. --- Médias et enfants --- Médias numériques --- Médias et enfants. --- Médias et jeunesse. --- Jeunes consommateurs. --- Droits. --- Aspect social. --- Digital media - Social aspects --- Children - Social conditions