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African students --- Communism

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Le système colonial n'a jamais favorisé l'accès des Africains à l'enseignement supérieur, il avait pour objectif majeur de former des fonctionnaires auxiliaires et de ne délivrer que des diplômes locaux. A la fin de la Deuxième guerre mondiale, le nombre d'étudiants africains a augmenté grâce à des bourses et la période 1945-1950 a vu naître des organisations politiques et syndicales d'étudiants africains (AGED/FEANF/AERDA), pour lutter en faveur de l'indépendance.

African students --- Étudiants africains --- Histoire --- Political activity --- Activité politique

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En 1951 était inaugurée la Maison de la France d'Outre-mer, devenue en 1973 la Résidence Lucien Paye, à la Cité internationale universitaire de Paris. Depuis 50 ans, près de 10000 jeunes Africains venus étudier à Paris, y ont vécu des années décisives de leurs vies. En 2001, à l'occasion du cinquantenaire de l'ouverture de cette Maison et de la fin des travaux de réhabilitation, il a paru opportun de jeter un regard rétrospectif sur cinquante ans de relations entre la France et l'Afrique pour mieux analyser le présent et envisager l'avenir.

African students --- Educational assistance, French --- Etudiants africains --- Aide à l'éducation française --- France --- Africa --- Afrique --- Relations --- Aide à l'éducation française

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The advent of formal independence in former French colonies in Black Africa meant the dawn of a new era: the struggle against neocolonialism. African students rallying around this struggle became new strangers and targets for expulsion out of France. The French government of the time resorted, therefore, to massive expulsions against their labour and political organizations. The implementation in 1956 of the Loi-cadre Gaston Defferre ñ meant to divide up Black Africa under French dominion ñ and the ensuing explosion of the two great AOF and AEF federations along with the cancellation of schola

African students --- Statesmen --- Public officers --- Students --- Political activity --- Dieng, Amady Aly. --- Dieng, Amadou Aly --- Dieng, A. Aly --- Africa --- Politics and government

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Les langues font l'objet de descriptions, au même titre que les atomes, les espèces animales ou les fluctuations du marché économique. Pour les décrire, il faut des instruments : des signes. Des signes le plus souvent empruntés au langage naturel. Mais c'est déjà par des signes, oraux, écrits, que les langues se manifestent dans l'usage quotidien. Aussi existe-t-il en linguistique un risque - à la fois subtil et persistant - de confondre les signes qui servent à la description des langues avec les signes qui rendent ces langues présentes à l'oeil et à l'oreille des locuteurs. Ouvrage posthume édité par ses élèves, le célèbre "Cours de linguistique générale" expose la découverte de "la" langue par Saussure. La présente étude en propose une lecture nouvelle dans le but de déterminer le statut de la représentation dans son rapport avec la langue.

Returned students --- Brain drain --- African students --- College graduates --- Etudiants formés à l'étranger --- Exode des cerveaux --- Etudiants africains --- Diplômés d'université --- Social conditions --- Employment --- Conditions sociales --- Travail --- Language and languages --- Semiotics --- Philosophy --- Saussure, Ferdinand de, --- Semiotics. --- Philosophy. --- Etudiants formés à l'étranger --- Diplômés d'université --- Language and languages - Philosophy --- Saussure, Ferdinand de, - 1857-1913 --- Analyse linguistique. --- Représentation (linguistique) --- Critique et interprétation.