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La présente recherche tente d'apporter une ébauche de réponse à la question : "Comment les maîtres prennent-ils leurs décisions en cours d'enseignement ?", par une analyse de comportements verbaux et de prises décisions. Le but est d'étudier les processus de pensée, de savoir comment et pourquoi les maîtres prennent telle ou telle décision. Les leçons ont été filmées quand les maîtres le souhaitaient afin de perturber le moins possible leur programme.
ENSEIGNANT --- PRATIQUE EDUCATIVE --- COMMUNICATION VERBALE --- ENSEIGNEMENT -- PROGRAMME
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