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Child development --- Child study --- Children -- Development --- Development [Child ] --- Développement de l'enfant --- Développement des enfants --- Enfants -- Développement --- Kinderen -- Ontwikkeling --- Ontwikkeling van kinderen --- Cognition in children --- Enfants --- Cognition chez l'enfant --- Développement --- Child development.

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Developmental psychology --- Psycholinguistics

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Public opinion --- Reconstruction (1939-1951) --- Opinion publique --- Reconstruction, 1939-1951 --- United States --- Etats-Unis --- Economic policy --- Politique économique

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J. Bruner, professeur de psychologie, a profondément marqué le développement des sciences cognitives. L'hypothèse biologique, en comparant le cerveau et l'ordinateur, a isolé la psychologie des autres sciences humaines et oublié que l'homme est un être situé socialement, historiquement et culturellement. Pour J. Bruner, la psychologie doit rejoindre le courant qui anime les sciences humaines.

Cognition and culture --- Meaning (Psychology) --- Cognitive psychology --- Cognition et culture --- Signification (Psychologie) --- Psychologie cognitive

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Affective and dynamic functions --- Logic