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Book
On the case in the English language arts classroom
Authors: --- --- ---
ISBN: 0814100058 9780814134238 0814134238 9780814100059 9780814134214 Year: 2022 Publisher: Champaign, Illinois

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Abstract

"Offers case studies in the teaching of English that prompt extensive discussion and written responses to problems that commonly confront English language arts teachers in middle and high schools"--


Periodical
Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan
ISSN: 20713649 Publisher: National Changhua University of Education

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Book
Notas teórico-metodológicas de pesquisas em educação : concepções e trajetórias
Authors: ---
Year: 2017 Publisher: [s.l.] : Editora da Universidade Estadual de Santa Cruz,

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Abstract

"Este livro trata da pesquisa em educação a partir de diferentes concepções teórico-metodológicas (pesquisa etnográfica, pesquisa histórica, pesquisa de avaliação e pesquisa oral temática), oferecendo contribuições para o debate sobre a produção do conhecimento da área e suscitando discussões relevantes a respeito da relação entre a pesquisa, a docência, a formação do professor e do próprio pesquisador em educação."


Book
Salas abertas : formação de professores e práticas pedagógicas em comunicação alternativa e ampliada nas salas de recurso multifuncionais
Authors: ---
Year: 2017 Publisher: [s.l.] : Editora da Universidade do Estado do Rio de Janeiro,

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Abstract

O presente livro se constitui em uma importante publicação para nossa Rede Pública Municipal de Ensino, principalmente por abordar uma experiência de formação que se caracterizou pela valorização de saberes e práticas pedagógicas de professores que atuam em um espaço que ganha centralidade no processo de inclusão: a Sala de Recursos Multifuncionais.


Book
Critical Storytelling: Experiences of Power Abuse in Academia
Authors: ---
ISBN: 9789004521025 9789004520943 Year: 2022 Publisher: Leiden ;Boston Brill

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Abstract

What does power abuse look and feel like in the academic world? How does it affect university faculty, students, education and research? What can we do to counteract and prevent power abuse? These questions are addressed in this collection of autobiographical poems, essays and illustrations about academia. The contributors reflect on individual experiences as well as underlying institutional structures, providing original perspectives on bullying, sexual harassment, discrimination, and other forms of power abuse in academic workplaces. They share their stories in order to break the culture of silence around power abuse in academia and point out pathways for constructive change.


Book
Notas teórico-metodológicas de pesquisas em educação : concepções e trajetórias
Authors: ---
Year: 2017 Publisher: [s.l.] : Editora da Universidade Estadual de Santa Cruz,

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"Este livro trata da pesquisa em educação a partir de diferentes concepções teórico-metodológicas (pesquisa etnográfica, pesquisa histórica, pesquisa de avaliação e pesquisa oral temática), oferecendo contribuições para o debate sobre a produção do conhecimento da área e suscitando discussões relevantes a respeito da relação entre a pesquisa, a docência, a formação do professor e do próprio pesquisador em educação."


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Salas abertas : formação de professores e práticas pedagógicas em comunicação alternativa e ampliada nas salas de recurso multifuncionais
Authors: ---
Year: 2017 Publisher: [s.l.] : Editora da Universidade do Estado do Rio de Janeiro,

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O presente livro se constitui em uma importante publicação para nossa Rede Pública Municipal de Ensino, principalmente por abordar uma experiência de formação que se caracterizou pela valorização de saberes e práticas pedagógicas de professores que atuam em um espaço que ganha centralidade no processo de inclusão: a Sala de Recursos Multifuncionais.


Book
Professores formados na FFP/UERJ e inclusão : entre políticas, práticas e poéticas
Author:
Year: 2018 Publisher: [s.l.] : Editora da Universidade do Estado do Rio de Janeiro,

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"Esta obra deseja dar a ver e falar práticas, políticas e poéticas inclusivas, que emergem no campo de atuação dos egressos do curso de Pedagogia da Faculdade de Formação de Professores da UERJ como uma política da narratividade - preocupada com a experiência singular de cada um deles -, evidenciando um compromisso da produção de um coletivo de forças que atua no cotidiano das escolas e universidades públicas. Uma expressão da luta por um mundo que afirme a diferença como condição de produção de vida. Revelam-se uma diversidade de narrativas, experiências, formas de entender a educação inclusiva, de se produzir práticas, de compor lutas e de contar a paixão no encontro com o outro; além de modos de intervenção dos ex-alunos no plano macro e micropolítico. Finalmente, é demonstração material de como a universidade pública produz conhecimento junto à educação básica, sendo fundamental na luta por um mundo aberto a todos os mundos."


Book
Formare al futuro : Progettualità, metodi e innovazione
Author:
Year: 2022 Publisher: Milan FrancoAngeli

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Abstract

Starting from an analysis around the relationship between individual, training and self-realization, the book is focused on the pedagogical dimension of work within organizations and on the methodological tools that training should offer to face the future. In particular, the first part reflects on the importance of training within working contexts, with particular attention to the strategic role of the development of human resources and the importance to recognize individuals’ peculiarities and abilities. The second part is focused on the methodological tools of training that can be used to orient towards new future perspectives and to develop professional and personal skills. This book is aimed at HR trainers, HR consults and managers.


Periodical
Journal of math circles.
ISSN: 2690036X Year: 2019 Publisher: [Ellensburg, WA : Central Washington University

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