Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Ensenyament de l'art --- Crítica d'art --- Pensament crític --- Esperit crìtic --- Crítica --- Pensament --- Pensament crític en els infants --- Pensament únic --- Raonament (Psicologia) --- Apreciació artística --- Arts --- Educació artística --- Ensenyament artístic --- Ensenyament --- Didàctica de l'art --- Escoles d'art --- Expressió plàstica --- Art --- Critical thinking. --- Study and teaching. --- Critical reflection --- Reflection (Critical thinking) --- Reflection process --- Reflective thinking --- Thinking, Critical --- Thinking, Reflective --- Thought and thinking --- Reflective learning --- Art education --- Education, Art --- Art schools --- Analysis, interpretation, appreciation --- Education --- Evaluative thinking

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Arts and youth. --- Art --- Education --- Study and teaching (Secondary) --- Social aspects. --- Youth and the arts --- Youth --- Art, Occidental --- Art, Primitive --- Art, Visual --- Art, Western (Western countries) --- Arts, Fine --- Arts, Visual --- Fine arts --- Iconography --- Occidental art --- Visual arts --- Western art (Western countries) --- Arts --- Aesthetics --- Ensenyament de l'art --- Educació secundària --- Serveis socials per als joves --- Condicions socials --- Aspectes socials --- Qüestions socials --- Situació social --- Desenvolupament social --- Condicions rurals --- Situació legal --- Serveis per a la joventut --- Serveis socials --- Joves --- Segon ensenyament --- Etapes educatives --- Batxillerat --- Educació secundària obligatòria --- Educació secundària postobligatòria --- Ensenyament nocturn --- Lectura (Educació secundària) --- Escoles secundàries --- Educació artística --- Ensenyament artístic --- Ensenyament --- Escoles d'art --- Expressió plàstica

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Arts --- Education, Higher --- Study and teaching (Higher) --- Technological innovations. --- Computer-assisted instruction. --- Arts, Fine --- Arts, Occidental --- Arts, Western --- Fine arts --- Humanities --- Ensenyament de l'art --- Ensenyament assistit per ordinador --- Educació superior --- Educació universitària --- Ensenyament superior --- Ensenyament universitari --- Estudis superiors --- Estudis universitaris --- Etapes educatives --- Abandó dels estudis (Educació superior) --- Competències transversals --- Educació clàssica --- Ensenyament de la biblioteconomia --- Estudis de postgrau --- Extensió universitària --- Lectura (Educació superior) --- Orientació en l'educació superior --- Primer cicle d'ensenyament universitari --- Seminaris --- Tercer cicle d'ensenyament universitari --- Campus virtuals --- Escrits acadèmics --- Pràcticums --- Universitats --- Ensenyament informatitzat --- Ensenyament programat (Informàtica) --- Informàtica a l'ensenyament --- Informàtica educativa --- Ordinadors en l'ensenyament --- Tecnologia educativa --- Sistemes tutorials intel·ligents --- Aprenentatge electrònic --- Ensenyament individualitzat --- Internet en l'ensenyament --- Educació artística --- Ensenyament artístic --- Ensenyament --- Didàctica de l'art --- Escoles d'art --- Expressió plàstica --- Arts, Primitive --- Educació superior transfronterera --- Educació superior.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This book presents diverse processes of crafting that bring humans, more than-humans and the environment closer to one another and, by doing so, addresses personal and educational developments towards ecological awareness. It discusses the human-material relationship, introduces posthuman theoretical entry points and reflects on the implementation of such theoretical perspectives in education. The practical examples of crafting-with the environment, the material practices and reflections posed in the book, provide insights into possible ways of levelling out human and material hierarchies. They are founded on the authors'own experiences with phenomena they are trying to understand and critically explore. Chapters "Crafting in Dialogue with the Material Environment" and "Soil Laboratory: Crafting Experiments in an Exhibition Setting" are available open access under a Creative Commons Attribution 4.0 International License via link.springer.com.se via link.springer.com. "This is a fascinating account of an emerging philosophy of art, in which all artists are seen to be interacting with some aspect of nature. In the interaction the two change each other. The artist learns about changes already occurring in the environment and how they can be researched and used in her/his practice. The many fascinating examples will be of interest to any artist and especially to art and craft teachers and their students, whether in schools or elsewhere, as well as to researchers in art education. The book is likely to appeal to both environmentalists and artists, and to researchers and students of both. Some of the many aspects of nature discussed are shearing sheep and alpaca to card and spin their wool, keeping bees, following animal trails, making pottery from various local soils, exploring an abandoned gravel pit. I highly recommend its use by artists, researchers and teachers of art and craft everywhere." -Professor Michael Parsons, the University of Illinois, Champaign.

Art—Study and teaching. --- Environmental education. --- Education—Philosophy. --- Teachers—Training of. --- Sustainability. --- Creativity and Arts Education. --- Environmental and Sustainability Education. --- Educational Philosophy. --- Teaching and Teacher Education. --- Philosophy of Education. --- Sustainability science --- Human ecology --- Social ecology --- Education --- Ensenyament de l'art --- Formació del professorat --- Filosofia de l'educació --- Natura en l'art --- Art i natura --- Natura (Estètica) --- Natura i art --- Estètica --- Temes en l'art --- Natura morta --- Paisatge --- Filosofia social --- Antropologia educativa --- Teoria de l'educació --- Formació d'educadors --- Formació dels mestres --- Perfeccionament del professorat --- Formació --- Escoles normals --- Observació (Mètode d'ensenyament) --- Pràctiques pedagògiques --- Professors --- Educació artística --- Ensenyament artístic --- Ensenyament --- Escoles d'art --- Arts --- Expressió plàstica --- Art --- Teachers --- Study and teaching. --- Philosophy. --- Training of. --- Teacher education --- Teacher training --- Teachers, Training of --- Art education --- Education, Art --- Art schools --- Analysis, interpretation, appreciation

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This book presents a selection of case studies of pioneers in arts education who were working in the United Kingdom in the period 1890 to 1950. Focusing on music, drama, and visual arts and crafts, the editors and contributors examine the impact these individuals had on developing innovative approaches to these subject areas and how they drew on perspectives that emphasised the need for children’s self-expression. The chapters offer an analysis of the pioneers’ beliefs and values, with a particular emphasis on their ideological positions about identity, nation, and what constituted ‘good taste’. The book further examines how their ideas were disseminated, in so doing interrogating the concept of ‘influence’ in educational theory and practice. John Howlett is Lecturer in Education at Keele University, UK, where he is also Programme Director for undergraduate education. He is the author of Progressive Education: A Critical Introduction (Bloomsbury, 2013) and Edmond Holmes and Progressive Education (Routledge, 2017). Amy Palmer is Senior Lecturer in Early Childhood Studies at the University of Roehampton, UK. She co-edited, with Jane Read, British Froebelian Women from the Mid-Ninetieth to the Twenty-First Century (Routledge, 2021).

Ensenyament de l'art --- Història --- Segle XIX-segle XX --- Gran Bretanya --- Ciències socials --- Humanitats --- Ciències polítiques --- Conspiracions --- Cops d'Estat --- Cròniques --- Cronologia --- Demografia històrica --- Descobriments geogràfics --- Diplomàcia --- Escàndols --- Filosofia de la història --- Fonts històriques --- Història antiga --- Història constitucional --- Història contemporània --- Història de l'antropologia --- Història de l'art --- Història de l'urbanisme --- Història de la ciència --- Història de la civilització --- Història de la dona --- Història de la filosofia --- Història de la lingüística --- Història de la literatura --- Història de la psicologia --- Història de la tecnologia --- Història de la veterinària --- Història de les biblioteques --- Història del dret --- Història del llibre --- Història del transport --- Història eclesiàstica --- Història econòmica --- Història local --- Història medieval --- Història militar --- Història moderna --- Història social --- Història universal --- Historiografia --- Llocs històrics --- Migració de pobles --- Reis i sobirans --- Cinema històric --- Protohistòria --- Sociologia històrica --- Ciències auxiliars de la història --- Didàctica de la història --- Historiadores --- Historiadors --- Previsió --- Educació artística --- Ensenyament artístic --- Ensenyament --- Didàctica de l'art --- Escoles d'art --- Arts --- Expressió plàstica --- Britain --- Britània (Província romana) --- Britannia --- Regne Unit --- Regne Unit de la Gran Bretanya i Irlanda del Nord --- United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland --- Europa occidental --- Països de la Unió Europea --- Anglaterra --- Bermudes --- Escòcia --- Gal·les --- Gibraltar --- Illes Verges Britàniques --- Irlanda del Nord --- Man (Gran Bretanya : Illa) --- Malvines (Arxipèlag) --- Illes Britàniques --- Història pública --- Study and teaching --- History --- Arts, Fine --- Arts, Occidental --- Arts, Primitive --- Arts, Western --- Fine arts --- Humanities --- Art --- Education --- Alternative Education. --- Social history. --- Creativity and Arts Education. --- History of Education. --- Social History. --- Study and teaching. --- History. --- Descriptive sociology --- Social conditions --- Social history --- Sociology --- Nontraditional education --- Educational innovations --- Alternative schools --- Teaching --- Art education --- Education, Art --- Art schools --- Experimental methods --- Analysis, interpretation, appreciation --- Història.