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Thérapie comportementale --- Acceptation de soi --- Engagement (psychologie)

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Adolescents --- Teenagers --- Engagement (philosophie) --- Engagement (psychologie) --- Engagement (Philosophy) --- Commitment (Psychology)

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"Le chemin parcouru semble immense de la loi de 1971 élevant la formation au rang d'obligation nationale à celle de 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel qui consacre un sujet autonome dans ses choix de formation. Il serpente entre un monde du travail singulièrement incertain et des entreprises enserrées dans des choix financiers parfois inextricables. Quant aux individus, ils sont plus ou moins soudainement déclarés autonomes, voire requis de l'être, dans un paradoxe pour le moins vertigineux : ils sont ballotés entre le souci de maintenir leur employabilité, l'aspiration à défendre ou conquérir leur part de liberté de choix et la soumission, bon gré, mal gré, à des injonctions, tout particulièrement celle de se former. C'est sur cette question de l'injonction à se former que se concentre l'ouvrage : il éclaire, dans une approche résolument psychopédagogique, les mécanismes à l'oeuvre chez l'apprenant adulte. Il interroge le stéréotype selon lequel obligation rimerait immanquablement avec démotivation. L'auteure a mené une vaste recherche empirique combinant méthodologies qualitative et quantitative dans les secteurs public et privé. Les concepts d'engagement, de valeur percue de la formation, de légitimité percue de l'obligation et de dispositions à apprendre structurent la restitution des principaux résultats. Ces derniers sont non seulement mis en perspective au plan théorique, mais aussi resitués dans le champ des pratiques de formation. Un livre essentiel sur l'engagement des adultes en formation".

Formation professionnelle. --- Personnel --- Engagement (psychologie) --- Éducation permanente. --- Motivation. --- Employee motivation --- Occupational training --- Continuing education --- Formation continue.

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Qu'est-ce que l'engagement en anthropologie ? Comment s'engage-t-on aujourd'hui ? En s'appuyant sur le parcours de notre collègue et amie Ellen Hertz, cet ouvrage souhaite renouveler la réflexion sur ces questions. Il montre l'intérêt de penser l'engagement de manière élargie, non seulement comme un souci de rendre la recherche pertinente et accessible à un large public, mais aussi comme une responsabilité exercée au quotidien au sein des institutions académiques et au-delà. Si Ellen Hertz s'est engagée par ses choix de recherche centrés sur l'analyse du pouvoir, sa trajectoire est aussi faite d'engagements a priori plus ordinaires - pédagogiques, diplomatiques, relationnels et amicaux, de mentoring et d'encadrement - la plupart du temps absents des débats sur le sujet. S'inspirant de cette trajectoire, onze contributions nous invitent à explorer et à valoriser la diversité des manières de s'engager, loin d'une science uniquement motivée par la course aux publications. L'engagement s'y dessine comme un art aux facettes multiples, qui se déploie tant à partir de positions prestigieuses d'autorité et d'expertise, que dans des activités académiques et administratives peu visibles, voire ingrates. Un art qui repose sur l'indignation tout comme sur l'humour, la légèreté, le care et l'amitié, mais qui souvent suppose une disponibilité totale dont les coûts et les limites sont également abordés dans l'ouvrage.

Anthropologie --- Engagement (psychologie) --- Engagement (philosophie) --- anthropologie --- anthropologue --- participation politique --- Anthropology. --- Engagement (Philosophy) --- Anthropologie. --- Hertz, Ellen.

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Fort de différentes initiatives comme la création d'un DU leadership en santé à l'université Claude Bernard à Lyon 1, la mise en oeuvre d'un module leadership proposé par l'ARS (https://www.has-sante.fr/jcms/c 2852414/fr/module-leadership), le développement d'une Chaire ' Leadership Development ' à l'EHDEC Business School à Roubaix ou encore d'un colloque ManagerSanté créés il y a quelques années, l'ensemble des encadrants médicaux et paramédicaux est de plus en plus intéressé à se former à la gestion des problématiques en lien avec le management dans le secteur de la santé. Sur l'engagement et le leadership, cet ouvrage propose 15 chapitres, chacun rédigé par un ou des auteur(s) engagé(s) dans ladite thématique : 1. Regard philosophique, 2. Point de vue de la direction générale d'un centre hospitalier universitaire, 3. Regard d'une coordinatrice générale des soins/directrice des soins, 4. Trois regards sur les recherches en soins et les sciences infirmières, 5. Quels points de vue chez les infirmier(e)s de pratique avancée, 6. Positionnement des trois associations professionnelles, 7. L'engagement dans la vie publique et politique, 8. Point de vue de deux enseignants-chercheurs, 9. Regards médicaux et stratégiques, 10. Regard d'un binôme managérial ' chef de service '-' cadre de santé ' d'un centre hospitalier universitaire, 11. Point de vue international, 12. Formations et universitarisation, 13. Éclairage du leadership sous l'angle de l'intelligence artificielle, 14. Double regard de l'entreprenariat en santé, 15. Réseaux et médias en santé. Chaque chapitre est introduit par la présentation de l'auteur sous forme de mini-curriculum vitae. Le recueil des 27 textes permet de donner un point de vue singulier à une ou deux voix sur trois orientations : être engageant et engagé, leadership : c'est quoi pour vous, concrètement, comment le leadership se caractérise, quels sont ses fondements, ses attributs au regard de son orientation professionnelle. La conclusion de cet ouvrage reprend les éléments saillants de chaque texte et offre une synthèse des différents attributs constituant le leadership en santé.

Leadership. --- Work Engagement. --- Health Personnel. --- Social Participation. --- Health Services. --- Engagement (psychologie). --- Personnel médical. --- Engagement dans le travail. --- Participation sociale. --- Services de santé --- Administration. --- Health Services Administration.