Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Differentiatie --- Zorgverbreding

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Informatie met praktijkvoorbeelden over de onderwijskundige aspecten van de vorming van combinatieklassen in de basisschool.

Basisonderwijs. --- Combinatieklassen. --- Differentiatie (onderwijs).

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Adaptief onderwijs --- Differentiatie --- Zorgverbreding

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In Nederland zijn er alleen al in het basisonderwijs ruim 30.000 kinderen die zeer makkelijk kunnen leren. Hierdoor passen zij niet goed in het bestaande onderwijssysteem. Als het onderwijs aan deze kinderen niet aan hun leerbehoeften wordt aangepast, kunnen zij leer- en gedragsproblemen krijgen. Deze problemen komen tot uiting in onderpresteren, belemmeringen in de ontwikkeling, blijvend motivatieverlies, verveling, sociale en emotionele problemen, depressie of andere psychische stoornissen.Problemen en ervaringen die kinderen op school en bij het leren opdoen beïnvloeden niet alleen hun functioneren op de basisschool. Ze hebben ook een verregaande invloed op hun functioneren tijdens een vervolgopleiding en bij het vinden van een plaats in de maatschappij. Wanneer deze kinderen niet goed worden begeleid, kunnen zij uiteindelijk uitvallen uit het onderwijssysteem. Om dit te voorkomen is het noodzakelijk dat het onderwijs wordt aangepast.In dit boek wordt een beknopt overzicht gegeven van wetenschappelijke kennis over het onderwijs aan kinderen die zeer makkelijk leren, veelal hoogbegaafden genoemd. Ingegaan wordt op de definiëring van zeer makkelijk lerend of hoogbegaafd, de noodzaak van aangepast onderwijs voor deze kinderen, de gevolgen als het onderwijs niet aan hen wordt aangepast, en de vraag welke aanpassingen nodig zijn.Deze uitgave is een bewerking van een deel van het proefschrift Gelijkheid troef (2017) van Willy de Heer. Wetenschappelijke kennis over zeer makkelijk lerende of hoogbegaafde kinderen wordt in dit boek op een toegankelijke wijze samengevat. Deze kennis is van groot belang voor de betrokkenen, maar vooral ook voor de samenleving als geheel.Willy de Heer is oprichtster van de stichting Kenniscentrum voor Makkelijk Lerenden. De missie van de stichting is om zeer makkelijk èn makkelijk lerenden onderwijs te bieden dat aansluit bij hun leerbehoeften, waardoor zij hun persoonlijkheid, talenten en geestelijke en lichamelijke vermogens zo volledig mogelijk kunnen ontplooien. Ter ondersteuning van de stichting is er de website kenniscentrumvoormakkelijklerenden.nl. Doel van de website is om informatie te verstrekken en ondersteuning te bieden aan ouders, leerkrachten, docenten, wetenschappers en medewerkers van scholen, samenwerkingsverbanden, pabo?s, overheids-, gezondheidszorg-, jeugdzorg- en overige hulpverleningsinstanties.Bron: https://eburon.nl/product/onderwijs-aan-zeer-makkelijk-lerenden-of-hoogbegaafden/

Onderwijs --- Differentiatie --- Hoogbegaafdheid --- Kind

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Join Carol Ann Tomlinson and Cindy A. Strickland in the continuing exploration of how real teachers incorporate differentiation principles and strategies throughout an entire instructional unit. Focusing on the high school grades, but applicable at all levels, Differentiation in Practice, Grades 9?12, will teach anyone interested in designing and implementing differentiated curriculum how to do so or how to do so more effectively. Inside, you?ll findAnnotated lesson plans for differentiated units in English, mathematics, history, science, art, and world languages.Samples of differentiated product assignments, learning contracts, rubrics, and homework handouts.An overview of the non-negotiables in differentiated classrooms and guidelines for using the book as a learning tool.An extended glossary and recommended readings for further exploration of key ideas and strategies.Each unit highlights underlying standards, delineates learning goals, and takes you step by step through the instructional process. Unit developers provide running commentary on their use of flexible grouping and pacing, tiered assignments and assessments, learning contracts, and numerous other strategies. The models and insight presented will inform your own differentiation efforts and help you meet the challenge of mixed-ability classrooms with academically responsive curriculum appropriate for all learners.(Bron: http://www.ascd.org/Publications/Books/Overview/Differentiation-in-Practice-Grades-9-12.aspx)

differentiatie --- leerlingenbegeleiding --- secundair onderwijs --- Differentiatie --- Secundair onderwijs --- Didactiek