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Depuis les années 90, le monde est entré dans une nouvelle phase de la mondialisation. Les technologies de l'information et des communications, la libéralisation des échanges et la baisse des coûts de transport ont permis aux entreprises et aux pays de segmenter le processus de production en chaînes de valeur mondiales (CVM). De nombreux produits sont désormais conçus dans un pays et assemblés dans un autre, à partir de pièces fabriquées dans plusieurs pays. Trente pour cent de la valeur des exportations des pays de l'OCDE proviennent de l'étanger. Dans ce nouveau contexte, les CVM et les compétences sont plus étroitement liées que jamais. Les compétences jouent un rôle clé dans la caractérisation des avantages comparatifs des pays dans les CVM. Nombre des opportunités et des défis induits par les CVM sont déterminés par les compétences de chaque pays. L'édition 2017 des Perspectives de l'OCDE sur les compétences montre comment les pays peuvent tirer pleinement parti des chaînes de valeur mondiales, sur les plans économique et social, en investissant dans les compétences de leur population. Il est essentiel à cet égard d'adopter une approche interministérielle. Les pays doivent mettre au point un ensemble cohérent de politiques en lien avec les compétences, telles que la politique éducative, la législation sur la protection de l'emploi et la politique migratoire, en coordination avec la politique commerciale et la politique de l'innovation. Ce rapport présente de nouvelles analyses à partir de l'Enquête sur les compétences des adultes et de la base de données sur les échanges en valeur ajoutée. Il explique également ce que les pays devraient faire pour se spécialiser dans des secteurs d'activité technologiquement avancés.

Life skills. --- Basic life skills --- Competencies, Functional --- Coping skills --- Everyday living skills --- Functional competencies --- Fundamental life skills --- Lifeskills --- Living skills --- Personal life skills --- Problems of everyday living, Skills for solving --- Skills, Life --- Ability --- Social learning

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This report provides a detailed diagnosis of the youth labour market and education system in Latvia from an international comparative perspective, and offers tailored recommendations to help improve school-to-work transitions. It also provides an opportunity for other countries to learn from the innovative measures that Latvia has taken to strengthen the skills of youth and their employment outcomes, notably through the implementation of a Youth Guarantee.  

Youth --- Latvia --- Young people --- Young persons --- Youngsters --- Youths --- Age groups --- Life cycle, Human --- Education --- Life skills --- Employment --- Basic life skills --- Competencies, Functional --- Coping skills --- Everyday living skills --- Functional competencies --- Fundamental life skills --- Lifeskills --- Living skills --- Personal life skills --- Problems of everyday living, Skills for solving --- Skills, Life --- Ability --- Social learning

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The Philippines has experienced overall growth over these last twenty years, but the growth of the manufacturing sector has been sluggish and the country has lost innovation capacity. Re-gaining momentum will depend on many factors, but skills have a key role to play to support the growing service sector, help improve the competitiveness of the manufacturing sector, and, in general, enhance the long-term ability of the country to innovate and adapt and assimilate new technologies. This book analyzes the functional skills that workers need to be equipped with to be employable and support firms' competitiveness and productivity and the role of the education and training system in providing them. It is the most comprehensive attempt so far to review the skills that matter to employers using an innovative employer skill survey. The book reveals that a dramatic increase in educational attainment occurred in just under two decades in the Philippines. However, in view of the growing demand for skills, the book also makes clear that there are initial indications of emerging skills gaps, suggesting that skills are becoming a constraining factor for the economy. Several policy implications are fleshed out for the supply of skills in the country, both overall and by education and training sub-sector, which we expect to be a valuable contribution to the improvement of the education and training system. This book is primarily intended to the policy makers which shape the delivery of education and training in the Philippines and other middle-income countries.

Employment -- Philippines. --- Labor market -- Philippines. --- Vocational qualifications -- Philippines. --- Labor market --- Skilled labor --- Life skills --- Supply and demand --- Basic life skills --- Competencies, Functional --- Coping skills --- Everyday living skills --- Functional competencies --- Fundamental life skills --- Lifeskills --- Living skills --- Personal life skills --- Problems of everyday living, Skills for solving --- Skills, Life --- Employees --- Market, Labor --- Supply and demand for labor --- Ability --- Social learning --- Labor --- Markets

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À partir de l’enquête sur la littératie et les compétences des adultes menée aux Bermudes, au Canada, en Italie, au Mexique (Nuevo Leon), en Norvège et aux États-Unis en 2003 et 2004, les premiers résultats présentés dans cet ouvrage jettent un nouvel éclairage sur le double processus d’acquisition et de perte de compétences des adultes. L’ouvrage débute par une explication des objectifs et de l’approche conceptuelle de l’enquête ainsi que par des profils comparés des compétences des adultes dans les pays participants. Il se poursuit par l’étude des liens existant entre éducation et compétences et formation des adultes et compétences. Les chapitres suivants présentent une comparaison de l’employabilité des jeunes et des plus âgés dans les pays participants, des compétences et des résultats économiques, des compétences et des technologies de l’information et des communications, des compétences et de l’immigration, des effets de l’éducation parentale sur les compétences et de l’influence des compétences sur la santé.

Literacy --- Alphabétisation --- Evaluation --- Evaluation. --- Life skills --- Illiteracy --- Education --- General education --- Basic life skills --- Competencies, Functional --- Coping skills --- Everyday living skills --- Functional competencies --- Fundamental life skills --- Lifeskills --- Living skills --- Personal life skills --- Problems of everyday living, Skills for solving --- Skills, Life --- Ability --- Social learning

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This edition of the Reader's Companion accompanies Skills Matter: Additional Results from the Survey of Adult Skills that reports the results from the 39 countries and regions that participated in the 3 rounds of data collection in the first cycle of PIAAC, with a particular focus on the 6 countries that participated in the third round of the study (Ecuador, Hungary, Kazakhstan, Mexico, Peru and the United States). It describes the design and methodology of the survey and its relationship to other international assessments of young students and adults.

Functional literacy. --- Life skills. --- Basic life skills --- Competencies, Functional --- Coping skills --- Everyday living skills --- Functional competencies --- Fundamental life skills --- Lifeskills --- Living skills --- Personal life skills --- Problems of everyday living, Skills for solving --- Skills, Life --- Ability --- Social learning --- Adult literacy --- Functional illiteracy --- Life skills --- Literacy --- Education