Listing 1 - 10 of 23 | << page >> |
Sort by
|
Choose an application
Choose an application
Choose an application
453.9 --- Coöperatief leren --- Freinet, Célestin --- Onderwijskunde --- Overige onderwijsstelsels --- (zie ook: Pedagogiek)
Choose an application
59508
Kinderpsychologie --- 415.4 --- Piaget, Jean --- 416 )* ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE --- Hogere geestelijke functies --- Ontwikkelingspsychologie --- 453.9 --- piaget (ler) --- 159.9 --- Psychologie --- Piaget, Jean. --- Piaget, J.
Choose an application
7368-2-1
Methodescholen --- Sudbury Valley School --- Verenigde Staten --- 453.9 --- Gesprekken met kinderen --- Mondelinge communicatie --- Onderwijsstelsels --- Spelen --- Vrijheid --- Zelfstandig leren --- Zelfsturend leren --- Zelfsturing --- Overige onderwijsstelsels --- Methodeschool --- Sudbury-onderwijs
Choose an application
453.9 --- Adolescenten --- Ecuador --- Opvoeding --- Opvoeding en onderwijs --- Opvoedingsstijlen --- Taalontwikkeling --- Overige onderwijsstelsels --- Ontwikkelingspsychologie --- Onderwijsvernieuwing --- Amerika --- Pedagogiek en onderwijskunde --- fundamentele pedagogiek. --- Gezinsopvoeding (ouder-kind relatie)
Choose an application
methodescholen --- Educational sciences --- antiautoritaire opvoeding --- gezag --- opvoeding --- Summerhill School --- Neill, A. --- Leiston --- 453.9 --- summerhill (ler) --- 453.8 --- Antiautoritaire opvoeding --- #GSDBP --- Onderwijs --- Summerhill --- Onderwijstheorieën --- antiautoritaire leermethode --- Anti-autoritaire opvoeding (vrije opvoeding) --- Emancipatorisch onderwijs --- Neill, A.S.
Choose an application
In de vormgeving van Ontwikkelingsgericht Onderwijs zijn theorievorming, onderzoek en praktijk nauw met elkaar verbonden. In dit boek komen zij bij elkaar in vier delen over identiteitsvorming en betekenisvol leren, burgerschapsvorming en participatie van leerlingen, verwerving van het cognitieve gereedschap van de cultuur en de kwaliteit van de leerkracht. De bijdragen van auteurs werkzaam op universiteiten, hogescholen, nascholings- en educatieve instellingen en basisscholen zijn ook interessant voor een breder dan alleen OGO-publiek. De hoofdstukken gaan o.a. over spel, taal, de onderneming in de klas, wereldoriëntatie in thematisch onderwijs, onderzoek doen, en kwaliteitsbewaking in de klas en van de school. De rode draad wordt gevormd door het beeld van de OGO-leerkracht: creatief, responsief, innovatief en reflectief. (Bron: covertekst)
onderwijsstrategieën --- Teacher education. Teacher's profession --- Teaching --- Didactic strategies --- ontwikkelingsgericht onderwijs --- Ontwikkelingsgericht onderwijs --- Lager onderwijs --- Leraren --- Leraren basisonderwijs --- Kleuteronderwijs --- Basisonderwijs --- Leraren ; opleidingen --- 453.9 --- Overige onderwijsstelsels --- Leraar --- Leraar basisonderwijs --- Directie
Choose an application
8-0-415-34504-0
Pedagogie ; Reggio Emilia --- Kinderdagverblijven ; opvoeding --- Early childhood education --- Education, Preschool --- Reggio Emilia approach (Early childhood education) --- 453.9 --- Reggio Emilia-pedagogiek --- Teaching --- Children --- Infant education --- Prekindergarten --- Preschool education --- Nursery schools --- Education --- Overige onderwijsstelsels --- Education (Preschool) --- Kleuteronderwijs --- Kinderopvang --- Reggio Emilia (onderwijs)
Choose an application
#KVHB:Vrijheid --- #KVHB:Didactiek --- #KVHB:Onderwijspsychologie --- Leerpsychologie --- Rogeriaanse therapie --- 419.3 --- 453.9 --- Leren --- Rogers, Carl R. --- #SBIB:316.334.1O300 --- rogers, carl (ler) --- Doel en functie van het onderwijs en studeren: algemeen --- Developmental psychology --- Rogers, Carl R
Listing 1 - 10 of 23 | << page >> |
Sort by
|