Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In het hoger onderwijs wordt veel van studenten gevraagd. Mede door de beperkte studietijd en de vele eisen die aan studenten worden gesteld ligt de focus vaak op presteren in plaats van leren. Er moeten tenslotte examens, studiepunten en een diploma worden gehaald, en het resultaat is leidend. Het focussen op de prestatie heeft een aantal nadelen. Een voldoende prestatie betekent niet per se dat de student de stof ook werkelijk begrijpt of beheerst. De stof kan weinig betekenis hebben en de inzichten worden snel weer vergeten. Daarnaast zorgt een sterke nadruk op de prestaties dat studenten voorbij gaan aan wat ze persoonlijk leuk of interessant vinden. Ze gaan leren omdat het moet en kunnen het plezier in hun studie verliezen. In Effectiever studeren ligt de nadruk op leren aan de hand van veertien leerstrategieën. Hierbij gaat het niet om het eindresultaat, maar vooral om de weg daarnaartoe. Wetenschappelijk onderzoek van het Groninger Instituut voor Onderzoek van Onderwijs (GION) heeft aangetoond aan dat studenten die leerstrategieën effectief weten te gebruiken, beter presteren en gemotiveerder zijn voor hun studie. Dit wetenschappelijk onderzoek ligt aan de basis van dit boek. Alle leerstrategieën die het leren bevorderen worden uitgebreid besproken. Per leerstrategie worden praktische tips gegeven waarmee docenten en studiecoaches studenten kunnen helpen om de betreffende leerstrategie onder de knie te krijgen.Bron: https://www.boomtestonderwijs.nl/product/100-8719_Effectiever-studeren

Studiemethoden --- Leerstrategieën --- Hoger onderwijs --- Studenten --- 450.8 --- Studiemethode --- Leerstrategie --- Student

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Study methods --- Educational psychology --- 415.4 --- 450.8 ) Methodiek van het studeren --- 450.8 --- concentratie (ler) --- leren leren (ler) --- studiemethoden --- studieplanning --- studievaardigheden --- Schoolbooks - Didactic material

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In dit boek wordt de scriptie-ontwikkeling stap voor stap besproken, waarbij de nadruk ligt op de verpleegkundige identiteit van de scriptie. Het boek gaat vooral in op de praktische problematiek die zich voordoet bij het schrijven van een scriptie.Aan bod komen onder andere de scriptiebegeleiding en het opstellen van een scriptieplan (raamwerk), waarna de verschillende onderdelen van het scriptieplan worden uitgewerkt. Ter afsluiting wordt nader ingegaan op de lay- out, het taalgebruik en de beoordeling van de verpleegkundige scriptie.

eindwerk --- verpleegkunde --- communicatie --- 800.51 NEDE --- Rapporteren --- 450.8 ) Scriptie --- enquête --- interview --- scriptie --- 450.8 --- rapporteren (gez) --- publiceren --- rapporteren --- Verpleegkunde --- Scripties --- eindwerken --- Scripties. --- eindwerken. --- Eindwerken.

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

vragen stellen --- Didactic strategies --- Didactics --- 454 --- assessment --- examinering --- 450.8 ) Methodiek van het studeren --- onderwijskunde --- onderwijsresearch

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Deze uitgave is een verslag van het vmbo-netwerk Parallelle Processen. Het netwerk heeft de parallellie bestudeerd tussen de voorwaarden voor leren tussen docenten en leerlingen. In de loop van dat proces werd een tweede parallellie zichtbaar: die tussen schoolleiding en docenten. Het leren van leraren bleek de hefboom tot het leren van leerlingen. In deze uitgave komen vier thema's aan de orde: de competenties op het niveau van de schoolleiding, de docenten en de leerlingen, de problematiek van het leren van leraren, de parallellie tussen docenten en schoolleiding en de opbrengsten in de praktijk van het onderwijs. (Bron: covertekst)

Opvoedkunde --- Pédagogie --- leren leren --- didactiek --- 450.8 --- Leerlingen --- Leraren --- Leren --- Schoolleiders --- Onderwijsleerprocessen --- Methodiek van het studeren