Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De Signaallijst voor kleuters (1992), een observatie-instrument dat wilde nagaan of een ontwikkelingsachterstand op één of meerdere gebieden alarmerend was, is ondertussen genormeerd en uitgebreid onderzocht qua validiteit en betrouwbaarheid. De oorspronkelijke lijst is herwerkt tot een degelijk, wetenschappelijk onderbouwd instrument, dat in staat is om jonge kinderen in hun ontwikkeling te volgen. De volgende zeven domeinen komen aan bod: (a) motoriek, (b) vormgeving en visuele perceptie, (c) auditieve perceptie, (d) spraak- en taalverwerving, (e) cognitieve deelhandelingen van het denken, (f) zelfredzaamheid, en (g) socialisatie. Voor elk van de ontwikkelingsgebieden zijn er normen en kritische grensscores bepaald. De behaalde scores komen overeen met een percentielzone (van A tot E), die wordt aangegeven door een kleur: bij groen is er geen probleem, oranje geeft een zwakke ontwikkeling aan, bij rood is een nauwkeurige opvolging aangewezen.

Kleuteronderwijs --- Kleutervolgsysteem. --- Zorgverbreding --- Didactiek. --- Kleuteronderwijs. --- Verkeersonderwijs ; kleuteronderwijs --- #PBIB: TEST: Testotheek --- #PBIB: TEST: Intelligentie --- #PBIB: TEST: Ontwikkeling --- kleuters --- leerlingvolgsysteem --- #KVHB:Testotheek TP --- #KVHB:Kleutervolgsysteem --- #KVHB:Kleuterzorgsysteem --- #KVHB:Test; schoolse geschiktheid en bekwaamheid --- #KVHB:Test; zorgbeleid --- #KVHB:Test; ontwikkelingsdoelen --- 454.23 --- 464 --- 471.4 --- Didactiek --- Kinderen --- Kleuteronderwijs (Voorschoolse educatie) --- Leerproblemen --- Ontwikkelingsachterstanden --- Zorgverbreding (Zorgbreedte) --- 613.954 --- Brochure --- Kleuters --- Motoriek --- Normalisatie --- Ontwikkelingsstoornissen --- Taal --- Testen --- Waarneming --- 111543.jpg --- Kleutervolgsystemen --- Kleuters : cognitieve ontwikkeling --- Kleuters : sociale vaardigheden --- Ontwikkelingsdoelen --- Kleuteronderwijs: basisontwikkeling --- 373.2 --- Didactische principes --- Kinderen met leerproblemen --- Didactiek; algemeen --- Ontwikkelingsproblemen --- Leerlingvolgsystemen --- Kind --- Ontwikkelingsprobleem --- Leerprobleem --- Leerlingvolgsysteem --- Kleuter --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Signaal is een driemaandelijks tijdschrift voor professionele hulpverleners. Artikels in dit nummer: 'Suggesties voor een handelingsgerichte diagnostiek van de taalontwikkeling bij meertalige kinderen' en 'Process Communication Model (PCM): een model om meer kinderen/jongeren te bereiken en om als team aan de slag te gaan vanuit een gemeenschappelijke taal'.

Primary education --- Secondary education --- Orthopedagogics

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Over het aantal personen met een niet-aangeboren hersenletsel (NAH) in Vlaanderen is er weinig eensgezindheid, maar dat de groep blijft groeien, is duidelijk. Mogelijke oorzaken van NAH zijn (verkeers)ongevallen, beroertes, infecties, tumoren, enz. Uit de praktijk blijkt dat personen met NAH niet alleen motorische problemen hebben (zoals algemeen wordt aangenomen), maar vaak ook cognitieve, emotionele en gedragsmoeilijkheden. Personen met NAH en hun omgeving volgen in hun strijd voor het herstel of (re)integratie een eigen en hopelijk optimaal traject. Van in de acute fase stellen zich specifieke noden en vragen en is er hulp of zorg. Hoe is het vandaag gesteld met die hulpverlening en zorg? Wat zijn de actuele noden en behoeften? Welke keuzes maakt het beleid? Welke initiatieven zijn het waard om steun te krijgen? In dit boek vindt u een actuele stand van zaken over NAH in Vlaanderen in vele facetten. Het geeft een beeld over de huidige inzichten en over wat er leeft bij de betrokkenen en de verschillende actoren in het werkveld en het beleid. Het boek bevat ook een uitgebreid en up-to-date juridisch compendium over de bescherming van mensen met NAH. Het richt zich dan ook tot iedereen die met NAH begaan is. Het geheel kwam tot stand in een samenwerking tussen vzw Coma België, vzw Koepel NAH, vzw Horizon-NAH, de Arteveldehogeschool en vzw SIG, die het belangrijk vindt betrokken partij te zijn en de actuele informatie over NAH te verspreiden.

Handicapés mentaux --- Neuropsychologie --- Verstandelijk gehandicapten --- 670 Gezondheid --- geestelijke gezondheid --- #KVHB:Hersenbeschadiging --- 616.831 --- Begeleiding --- Coma --- Hulpverlening --- Integratie --- Niet-aangeboren hersenletsels --- Revalidatie --- Trauma's --- 606.1 --- cerebrovasculair accident (CVA, hersenbloeding, hersenischemie, passagère cerebrale ischemie) --- cerebrovasculaire aandoeningen (beroerte) --- coma --- hersentrauma --- neurologie (zenuwziekten) --- (zie ook: neurochirurgie) --- Hersenbeschadigingen --- Patiënten met hersenbeschadigingen --- hulpverlening --- Hersenbeschadigingen. --- hulpverlening. --- Hulpverlening. --- NAH --- comapatiënten --- hersenbeschadiging --- revalidatie --- cerebrovasculair accident (CVA, hersenbloeding, hersenischemie, passagère cerebrale ischemie) --- Neurologie