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National history has once again become a battlefield. In internal political conflicts, which are fought on the terrain of popular culture, museums, schoolbooks, and memorial politics, it has taken on a newly important and contested role. Irrespective of national specifics, the narratives of new nationalism are quite similar everywhere. National history is said to stretch back many centuries, expressesing the historical continuity of a homogeneous people and its timeless character. This people struggles for independence, guided by towering leaders and inspired by the sacrifice of martyrs. Unlike earlier forms of nationalism, the main enemies are no longer neighbouring states, but international and supranational institutions. To use national history as an integrative tool, new nationalists claim that the media and school history curricula should not contest or question the nation and its great historical deeds, as doubts threaten to weaken and dishonour the nation. This book offers a broad international overview of the rhetoric, contents, and contexts of the rise of these renewed national historical narratives, and of how professional historians have reacted to these phenomena. The contributions focus on a wide range of representative nations from around all over the globe.
National characteristics. --- Nationalism and education --- Nationalism and education. --- Nationalism and historiography. --- Nationalism --- Nationalism. --- History --- 2000-2099. --- Nationalism and historiography --- National characteristics --- Characteristics, National --- Identity, National --- Images, National --- National identity --- National images --- National psychology --- Psychology, National --- Anthropology --- Social psychology --- Collective memory --- Ethnopsychology --- Exceptionalism --- Consciousness, National --- National consciousness --- International relations --- Patriotism --- Political science --- Autonomy and independence movements --- Internationalism --- Political messianism --- Education and nationalism --- Nationalism in education --- Education --- Historiography and nationalism --- Historiography
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Französischer Zentralismus und deutscher Föderalismus haben konträre historische Wurzeln. Können sie gemeinsam eine europäische Souveränität formen? Heute dient die Verteidigung der Souveränität als nationalistischer Kampfruf gegen internationale und supranationale Ordnungen. Dagegen erklingt in Frankreich und zunehmend auch in Deutschland der Ruf nach »europäischer Souveränität«, die inhaltlich noch zu bestimmen ist. Wo liegen die ideen- und realgeschichtlichen Wurzeln der Souveränität, und wie entwickelte sie sich? Im vorliegenden Band geben Historiker:innen, Jurist:innen, Philosoph:innen und Politolog:innen mit einer historisch vergleichenden, deutsch-französischen Perspektive Antworten auf diese Frage. Trotz spätmittelalterlichen Vorformen begann das staats- und völkerrechtliche Konzept der Souveränität erst mit Jean Bodins Definition (1576), die politischen Auseinandersetzungen in und zwischen den Staaten entscheidend zu prägen. Der Zentralstaat Frankreich setzte die Souveränität zuerst des Königs, dann des Volkes modellhaft um. Im föderalistisch strukturierten Deutschland begründete sie eine Pluralität von Staaten. Die kolonialen Imperien stützten dank der Souveränität ihre Herrschaft über außereuropäische Territorien, während das Konzept in Europa das Nebeneinander von Nationalstaaten legitimierte. Das geschah selbst dann, als diese, wie BRD und DDR, im völkerrechtlichen Sinn gar nicht souverän waren.
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À l'aube des temps modernes, les monarchies espagnole et française se profilent comme les deux plus puissantes d'Europe occidentale. Rivales, elles sont néanmoins liées par d'innombrables liens, politiques et culturels. La volonté de s'affirmer, tant à l'intérieur qu'à l'extérieur de leurs états, impose à leurs princes de s'appuyer sur des individus capables de rendre visible, voire présente, leur autorité et leur dignité. Les vice-rois hispaniques, comme les gouverneurs français, ont alors pour mission de représenter l'autorité royale dans des lieux éloignés de la cour, où le roi ne peut être présent. L'affirmation de la majesté, de plus en plus individualisée dans la personne du souverain, semble métamorphoser le rôle de ces lieutenants territoriaux, jadis simples agents, en de véritables images reflétant la personne même du souverain. À l'étranger, cette fonction incombe aux ambassadeurs ainsi revêtus de « la gloire du roi ». Le faste, le cérémonial, les images, la gestualité et la parole, constituent les instruments de cette mission : tenir la place du roi en son absence.
Europe --- Spain --- France --- Espagne --- Politics and government --- Foreign relations. --- Kings and rulers. --- Politique et gouvernement --- Relations extérieures --- Rois et souverains --- --France --- --Espagne --- --Politique et gouvernement --- --Roi --- --Souverain --- --Relations extérieures --- --XVIe-XVIIIe s., --- Kings and rulers --- Foreign relations --- --Roi et souverain --- Regions & Countries - Europe --- History & Archaeology --- Francia --- España --- Política y gobierno --- Relations extérieures --- Espanja --- Spanien --- Hiszpania --- Spanish State --- Estado Español --- Hispania --- Sefarad --- Sepharad --- Shpanye --- Shpanie --- Reino de España --- Kingdom of Spain --- Reino d'Espanya --- Reinu d'España --- Espainiako Erresuma --- Regne d'Espanya --- Reiaume d'Espanha --- Espanya --- Espanha --- スペイン --- Supein --- イスパニア --- Isupania --- Roi et souverain --- Souverain --- XVIe-XVIIIe s., 1501-1800 --- Europe - Politics and government - 1517-1648 --- Europe - Politics and government - 1648-1715 --- Spain - Kings and rulers --- France - Kings and rulers --- France - Foreign relations --- Spain - Foreign relations --- monarchie --- pouvoir --- roi
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Dans le contexte de crise de l’Europe et d’interrogations sur son identité historique comme de son avenir, l’ouvrage présente une histoire culturelle des récits d’Europe transmis auprès des jeunes pour en faire des Européens depuis le xxe siècle. A-t-on assisté à l’édification de grands récits européens fédérateurs ou à une multitude de récits plus ou moins convergents, antagonistes, voire concurrentiels ? Dans cette fabrique narrative, quels faits historiques ont été choisis pour être transmis à la jeunesse européenne depuis le xxe siècle ? Sur quelles valeurs communes ces faits ont été évoqués ? Quels acteurs et quels vecteurs ont été engagés dans la construction de ces récits d’Europe ? En prenant des exemples dans différents pays européens tout en prêtant attention aux dynamiques transnationales, l’ouvrage rend compte de la variété des périodes ou figures historiques mobilisées dans ces narrations, de ses vecteurs de transmission (musées, festivals, rencontres sportives, manuels scolaires, littérature jeunesse, musées d’histoire, tourisme), comme de ses acteurs (eurodéputés, enseignants, associations d’éducation populaire, associations sportives, muséographes, et jeunes eux-mêmes).
Jeunesse --- Identité collective --- Europe --- History --- éducation
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